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79 个结果
  • 简介:摘要树枝状大分子是一种高分子材料,其在抗肿瘤药物载体领域应用较为广泛,由于聚酰胺-胺型大分子(PAMAM)的水溶性、靶向性以及生物利用度均较为理想,应用前景备受看好,现已成为该领域研究的热点。本实验通过细胞毒性实验和载体活体靶向性研究,先进行细胞培养、细胞换液、细胞传代和细胞冻存,另行MTT实验和细胞转染吸收实验;分解小鼠活体器官,建立肿瘤模型,进行体内靶向实验,另行载药及释放性能研究,在此基础上分析PAMAM对细胞的生物特性,对化疗药物的包埋、细胞吸收和毒性性能,以及体内靶向性。实验结果证明,靶向载体的生物相容性较为理想,多肤具有靶向性,载体对DOX具有较好的缓释作用,提示抗肿瘤纳米靶向载体PAMAM-Ac-FITC-LCTP可介导化疗药物进入肿瘤细胞及相关组织。

  • 标签: 聚酰胺-胺 抗肿瘤药物 肿瘤靶向 载体
  • 简介:肺炎克雷伯菌是医院和社区获得性感染中最常见的革兰阴性致病菌之一,可引起肺炎、尿路感染、血流感染等。自1986年中国台湾首先报道肺炎克雷伯菌引起的社区获得性肝脓肿伴多发转移性脓肿后,国内外多所医院相继从肝脓肿患者分离出肺炎克雷伯菌,肺炎克雷伯菌导致的肝脓肿中高达78.3%为亚洲患者,这种肺炎克雷伯菌变异株被称为高毒力肺炎克雷伯菌(hypervirulentKlebsiellapneumonia,hvKP)。

  • 标签: 肺炎克雷伯菌 毒力因子 铁载体
  • 简介:摘要本研究通过二硫键断裂试剂β-巯基乙醇制备白蛋白纳米制剂。结果表明巯基乙醇的加入导致白蛋白结构变化和疏水核心的暴露,促进纳米粒子的形成。白蛋白纳米粒可聚集于荷瘤小鼠肿瘤组织中。因此,白蛋白纳米粒子是药理活性物质靶向输送的理想载体

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  • 简介:近期,干细胞作为药物载体的研究得到了极大关注。目前的热点集中于研究和利用干细胞的肿瘤靶向性,从而达到精确地释放药物或造影剂的目的。同纳米颗粒所实现的靶向性相比,干细胞能够进入肿瘤组织,并定植于该处,而纳米颗粒则会被恶性细胞所吞噬、内化。

  • 标签: 药物载体 干细胞 皮肤肿瘤 肿瘤靶向性 价值 治疗
  • 简介:摘要透明质酸以其独特的生物学特性而在抗肿瘤载药系统中发挥重要作用。但广泛其应用也存在些限制。因此,本文综述了基于透明质酸抗肿瘤药物载体的研究现状,为抗肿瘤载体研究提供支持。

  • 标签: 透明质酸 抗肿瘤 药物载体
  • 简介:目的:构建以绿色荧光蛋白eGFP为报告基因的毕赤酵母表达载体,为后续致病真菌功能基因的eGFP融合基因过表达作铺垫。方法:利用In-Fusion系统构建eGFP的表达载体PPICZαB-eGFP,氯化锂转化毕赤酵母X33,通过含Zeocin(100μg/mL)抗性的YPD培养基筛选,将得到的菌落X33-eGFP以引物3'-AOX/5'-AOX及eGFP-F/eGFP-R进行PCR,产物行琼脂糖凝胶电泳、测序验证eGFP片段是否成功插入,最后甲醛诱导表达。结果:以X33-eGFP为模板的PCR产物琼脂糖凝胶电泳结果显示片段eGFP成功插入至载体中,测序验证无突变。经甲醛诱导后的毕赤酵母X33-eGFP在蓝色荧光激发下,可观察到发出绿色荧光。结论:成功建立了毕赤酵母X33-eGFP,且证明了eGFP片段可以在毕赤酵母AOX启动子中得到表达。

  • 标签: 绿色荧光蛋白 毕赤酵母 克隆
  • 简介:摘要本文把创建文明单位作为契机,紧紧围绕我中心工作,全面开展群众性精神文明创建活动,不断丰富创建内容,创新创建载体,提升创建水平,在保障经济和社会发展的同时,促进单位的三个文明和谐发展。

  • 标签: 文明单位 疾控事业 创建
  • 简介:局部给药是治疗皮肤相关疾病的重要给药途径。然而,受皮肤角质层天然屏障的影响,外用制剂如软膏或乳膏往往达不到理想的效果,甚至伴随不良反应。近年来,随着纳米材料研究的日益成熟,新型的以纳米材料载体的外用制剂越来越多地被应用到皮肤病的治疗领域中。该综述具有代表性的用于皮肤靶向应用的纳米给药系统的研究进展。

  • 标签: 纳米载体 皮肤病 局部给药
  • 简介:摘要目的构建miR-7-1启动子核心序列的真核表达载体,并初步探讨其意义。方法根据5’端缺失实验原理,设计引物,PCR法分别扩增含不同长度启动子序列和相同miR-7-1成熟体序列的产物;纯化、经KPNI和XHOI双酶切后将它们分别亚克隆入pGL3.0-Basic真核表达载体,并进行酶切及测序鉴定;将三个构建成功的pGL3.0-miR-7载体(分别命名为p-1189-miR-7,p-1731-miR-7,p-2192-miR-7)体外瞬时转染小鼠乳腺癌4T1细胞;用Real-timePCR检测各组中miR-7成熟体的表达水平;CCK-8法检测细胞生长的变化;最后,利用TRANSFAC数据库预测结合miR-7-1启动子核心序列的潜在转录因子。结果酶切和测序验证成功构建了p-1189-miR-7、p-1731-miR-7、p-2192-miR-7三个miR-7-1启动子真核表达载体;与表达载体p-1189-miR-7、p-1731-miR-7转染组相比,表达载体p-2192-miR-7瞬时转染4T1细胞后可有效表达miR-7成熟体,并显著抑制4T1细胞的体外生长(p<0.05),提示miR-7启动子序列-1593位点到-2024位点为核心序列;最后,预测结果显示NK2-同源盒-5(NK2-Homebox-5,NKX2-5)和肝细胞核因子4(hepatocytenuclearfactor4homeobox,HNF-4)可能是结合该核心序列的转录因子。结论成功构建了p-1189-miR-7,p-1731-miR-7,p-2192-miR-7三个miR-7-1启动子真核表达载体,并筛选到miR-7-1启动子的核心序列(-1593位点到-2024位点),为后续深入研究miR-7-1在乳腺癌发生中的作用及机制提供了前期实验基础。

  • 标签: miR-7-1 启动子 真核表达 4T1细胞
  • 简介:摘要聚乳酸作为一种环境友好型合成高分子材料越来越多被应用到各个领域,本文对聚乳酸的基本性质、合成以及应用作简要介绍。

  • 标签: 聚乳酸 基本性质 合成 应用
  • 简介:游戏是孩子的主要学习方式,“我游戏故我在”。孩子们在游戏中不断构建自己原有的知识经验,通过经验重组和不断提升,从而获得新的知识和经验,而此过程中培养了幼儿动手动脑能力,激发了探究欲望,学会与人合作和遵守规则等社会性发展。同时,我们也看到在日常自制玩教具材料的开发上“教师在自制游戏材料上花费的时间和精力越多的区角,幼儿往往越不愿意去玩……对此,幼儿的回答是:游戏要听老师的,玩是自己想怎么样就怎么样”。所以幼儿喜欢‘玩’,而不是喜欢‘游戏’。事实上,我们在理论上界定的游戏正是幼儿所说的玩,但当教师将其教育性大于娱乐性时,就‘不好玩’了。”

  • 标签: 游戏 材料 学习方式 幼儿 社会性 娱乐性
  • 简介:摘要目的探究自体骨髓间充质干细胞载体复合物修复骨缺损的效果。方法将已建立动物骨缺损模型的30只大耳白兔分为实验组、对照组和空白组,各10只,实验组加入碱性纤维细胞生长因子和维生素C复合物,对照组常规植入,空白组不加入任何材料,组织学观察三组骨缺损修复效果。结果实验组和对照组植入后30d、60d、90d的组织学评学和桡骨骨陷窝计数均高于空白组,其中实验组表现得更为明显,比较差异显著(P<0.05)。结论在植入体外修复材料基础上添加碱性纤维细胞生长因子和维生素C等复合物,更有利于骨缺损修复。

  • 标签: 骨缺损 骨髓间充质干细胞 修复 组织学
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  • 简介:摘要在医院正常运行的情况下,医院的各种材料支出占据着非常重要的地位,不但与医院的经济效益有关,还与患者的医疗效果有极大联系,因此,加强医院各种材料物资的管理与控制,对于促进医院更长远发展有着重要意义。本文就医院普通材料物资的管理方案进行全面分析和探讨,以促进医院普通材料物资管理水平进一步提升。

  • 标签: 医院 普通材料物资 管理方案
  • 简介:摘要医用灭菌包装材料是医院必备的医疗耗材,本文对多种包装材料进行多方比较,以选择适合的包装材料

  • 标签: 医用灭菌包装材料 选择 考虑因素
  • 简介:区域活动在幼儿一日常规活动中是一个广受幼儿欢迎的教育游戏活动,它重在创设一种宽松和谐的环境,提供丰富的材料,让幼儿自由选择自己喜欢的游戏内容。这种个性化的教育形式,尊重幼儿的个体差异、满足幼儿个体发展的需要,符合《幼儿园教育指导纲要》的精神:尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得成功和满足。

  • 标签: 材料 生活区 游戏活动 教育形式 个体差异 幼儿园
  • 简介:目的:探讨医用材料精细化管理系统在口腔专科医院的应用及运行效果评价。方法:设计口腔医院医用材料精细化管理流程,将医院医用材料按照高值耗材、常规耗材两类进行可追溯二级库管理。结果:口腔医院可追溯精细化管理模式上线后运行平稳,实现了医用材料可追溯,使医用材料的管理更加科学、便捷、精细和透明。结论:建立和完善规范化、信息化的医用材料可追溯二级库精细化管理模式,可以挖掘医院管理内涵,降低医院运营成本,提升医院经营效益。

  • 标签: 医用材料 高值耗材 精细化 信息化 可追溯
  • 简介:区域活动,也称区角活动或活动区活动,是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要,在幼儿园中为幼儿设置的教育环境即活动区,让幼儿通过主动活动来学习,从而促进幼儿身心和谐全面发展。它能够充分体现尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,能促进每个幼儿富有个性的发展,是当前深受幼儿喜爱的一种学习途径,也是幼儿个性化教育最佳手段。而区域活动的开展离不开游戏活动的材料材料是幼儿开展区域活动的重要支撑,那么什么样的材料才是适合幼儿的,能为幼儿发展提供有益帮助的呢?下面就来谈谈自己在材料投放方面的几点体会和看法。

  • 标签: 幼儿园 材料 个性化教育 学习特点 教育环境 主动活动