简介：不要对消极情绪无所谓，它可是会致命的。卫生部门一项调查，对200名46—55岁的中年人进行了长达一年的研究表明，消极的心理情绪如抑郁、焦虑和愤恨等，均会对心脏造成损害，特别会引起冠心病。

简介：本文针对高职女护生的特点，分析其临床实习时的消极心理因素并对其采取相应的措施，以使医学专业的老师对学生有更好的方式加以引导。

简介：摘要目的了解研究重大疾病患者家属消极心理对患者疾病的影响，总结相应的对策方法。方法通过临床实践个别谈话问卷调查等方式对家属消极心理进行分析整理和总结。结果家属的消极心理会在一定程度上致使患者心理上形成巨大的心理压力和无望感等影响疾病的治疗情况。结论医护人员采取相应的措施加大力度对患者家属进行心理干预，如谈心劝慰等，了解家属的消极心理由来的原因并给予适当的心理护理与教育，帮助他调节心理状态使患者情绪稳定，使患者处于一种积极配合信心治疗的最佳状态，从而促进患者的康复进程。

简介：随着社会进步和护理学科的发展及医院人性化服务理念的推广，临床上对男护士需适时求出现且数量有增多的趋势，男护生的培养势在必行。各大中专院校招收的男护生数量不断增加，有越来越多的男护生加入到实习队伍中来。由于临床服务对象的特殊性，男护生在实习过程中承受的压力大，导致男护生在临床实习期间的出现消极心理状态，从而造成很多男护生未毕业先转专业，不能满足社会对男护生的迫切需求。临床带教应结合男护生的身体特点和心理特点，加强对男护生进行心理疏导，竭力减少传统观念的影响，采取有针对性的教学方法，稳定男护生的专业心理，以提高男护生的实习质量，满足社会对男护士的需求。

简介：【摘要】目的 探究脑瘫患儿家长消极心理对患儿康复治疗效果影响的研究。方法 随机选择于2020年1月至2020年6月于我院康复医学科接受治疗的100例康复评定分值相同脑瘫患儿及其家属为研究对象，根据正负性情绪量表(PANAS)将心理评估结果将家属分为两组，观察组48例，为积极心理；对照组52例，为消极心理，两组患儿接受相同康复治疗项目后，比较两组家长的患儿康复配合程度及治疗效果。结果 干预后，观察组的患儿康复配合度为93.75%，显著高于对照组的73.08%（P

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简介：如何才能让烦恼、焦虑、心情每日起伏不定的自己，变得安定下来……在这里心理咨询师、僧人羽乌裕明先生，从佛教和心理学的角度为您提供解决思路。那么第一篇我们就从如何面对“消极的自己”开始尝试思考一下吧!

简介：摘要目的分析个性化心理干预对改善冠心病患者消极情绪的影响。方法入选本次研究中的80例冠心病患者均选自我院2016年4月-2017年5月期间，依据随机数字表方法将其均分为观察组和对照组，每组40例。将基础护理应用对照组中，将个性化心理干预应用于观察组中。结果观察组患者护理后SAS和SDS评分低于对照组患者，而护理满意度显著高于对照组患者，数据间经对比P＜0.05。结论冠心病患者采用个性化心理干预后能够有效改善消极情绪，具有临床应用价值。

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简介：【摘要】：目的：分析个体化护理对血液透析患者生活质量和消极心理状态的改善效果。方法：采用单双号分组法将本研究中抽选的66例血液透析患者分为两组，上述患者的接收时间均在2020年3月至2021年2月期间。对照组患者均给予常规护理，观察组患者联合个体化护理。比较两组患者护理后的消极心理状态以及生活质量情况。结果：观察组患者的生活质量各维度评分均明显高于对照组，SAS评分、SDS评分均明显低于对照组，P＜0.05。结论：个体化护理应用于血液透析患者中可有效改善其生活质量及负性情绪，具有广泛推广应用的价值。

简介：摘要目的探讨对高血压脑出血患者行心理护理＋健康教育指导联合干预的临床效果。方法将2014年5月—2016年8月我院收治的128例高血压脑出血患者作为研究对象，根据数字随机法进行分组研究，分为联合组和常规组，各64例。常规组行基础护理干预，联合组行心理护理＋健康教育指导联合干预，观察并比较两组的治疗依从性以及心理状况的改善情况。结果联合组治疗依从性60例（93.75%）显著高于常规组48例（75.00%），两组焦虑和抑郁评分均无显著差异（P＞0.05），护理后联合组焦虑评分、抑郁评分均低于常规组。结论对高血压脑出血患者行心理护理＋健康教育指导，不仅能够有效改善患者的焦虑和抑郁情况，同时，还能够提高患者的治疗依从性。

简介：【摘要】 目的 探究健康教育与心理护理结合治疗乙肝肝硬化伴糖尿病的临床效果分析。方法 研究选择2020年1月至2021年1月时间段内，对80例在我院就诊的乙肝肝硬化合并糖尿病患者进行回顾性分析，采用随机抽样的方法将参与研究的患者纳入两小组且进行了不同的护理干预，并对两组护理后的具体指标数据进行统计和评估。结果 采用健康教育联合心理护理措施后，观察组与对照组相比，焦虑、抑郁 评分均显著低于对照组，统计学意义显著（P

简介：目的了解大学生的网上消极行为的状况及原因。方法对成都市的3所本科院校474名在校大学生进行问卷调查。结果大学生在网上有较多的戏弄他人、冒险、发泄、欺骗行为，分别占31．0％、22．2％、20．8％、19．5％，而仅有5．4％的暴力行为和1．8％的性侵犯的行为。其中大多数的大学生是因为想释放在现实中的压力而产生消极行为的。结论大学生网上消极行为不容忽视，注意对大学生的心理辅导，引导他们用合理的方式自我减压，对大学生的健康成长是非常重要的。

简介：摘要本文回顾了2013—2017年期间，我国心理学者报告的，组织内人际冲突预测因素及组织内人际冲突对个体和组织的消极效应的实证研究，并展望组织内人际冲突干预研究在我国会有较大的应用空间。

简介：摘要：现代社会，从众心理越来越普遍，其所带来的的消极影响不能忽视。在群体决策时从众心理会扰乱节奏，产生错误或不当的决策结果，给组织带来利益损失；从众不利于个人独立思维发展；扼杀群体成员的创造力；不利于社会良好风气的形成。我们可以通过鼓励创造思维或打破权威定势等方法缓解这种现象。

简介：数字革命是否正以疯狂的速度影响着青少年的生活？是否与互联网联系越来越紧密？这些变化是否缩小了数字鸿沟？近日,经济合作与发展组织（OECD,以下简称经合组织）发布了新一期的《国际学生评估（PISA）聚焦》（PISA是一项由经合组织统筹策划的大型学生学习质量比较研究项目,其测试对象为各国正在学校就读的15岁少年,以卷面方式从阅读能力、数学能力和科学素养等三个方面进行测试,以了解各国初中学生是否具备了未来生活所需的知识与技能）,题为“2012～2015年互联网使用的变化情况”.