简介:提高教师的素质是提高教学质量的关键。必须提高教师的思想品质、尊纪守法的自觉性、专业知识水平、教学水平和完善的知识结构,才能真正提高教师的素质。在教学过程中,教师起着主导作用。学生的学习动力、学习态度、学习兴趣等,很大程度上受教师的影响。尤其是中等卫生职业学校的学生,他们初中毕业甚至没有毕业,其世界观沿未完全形成,学习动力不足。教师素质的高低往往决定他们的学习兴趣、努力方向,甚至人生道路。要想真正能培养出高素质的“实用型”医护工作者,最关键的是建立一支适合中等卫生职业教育的高素质的教师队伍,本文拟对此谈一点浅见。
简介:摘要:教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。教师的教学质量直接关乎学生未来,打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍是我院师资队伍建设目标。
简介:摘要目的通过对郑州市申请资格认定的教师进行健康状况检查,探讨其卫生学意义,为提高教师的身体素质和健康水平服务。方法根据河南省申请教师资格人员体检标准及办法,对我市申请资格认定的2400名教师进行健康体检和分析。结果共检出肺结核患者5例,检出率0.21%,其中痰菌阳性肺结核1例;肝功能异常25例,检出率1.04%,慢性肝炎伴肝弥漫性损伤2例;心血管疾病2例,检出率0.08%;色觉异常45例,检出率1.85%。结论为提高师生的健康水平,教师上岗前进行健康状况检查是非常必要的。
简介:医疗人员资质是国际联合委员会(JointCommissionInternational,JCI)评审核心项目,也是多评委联合检查的重点内容.虽然我国在拟定法律法规、行业规范的医疗人员资质管理前期,以及政策贯彻执行的人员资质管理中期,都已做到很好,但距离JCI标准中医疗人员资质全院互知、即时可查询的要求仍有不足,存在授权后资质项目不清、管理较分散、资质授予后缺少即时查询等问题,成为限制医疗人员资质管理发展的短板.为弥补医疗人员资质后期管理的不足,突破医疗人员资质管理瓶颈,医院在梳理从业医疗人员资质、重建授权机制后,创建医疗人员资质管理系统,实现资质的实时查询,实现医疗人员资质的科学管理.
简介:今年暑假有幸拜了读朱永通老师所著的《教育的细节》,阅读朱老师文字的过程其实就是一种自我训练的过程,更是一种自我反思和重建的过程。细细品味我所从事的幼教事业,如何去发现细节,运用细节呢?那么,请借我一双能够发现幼教细节魅力的慧眼吧.1.发现细节书中说:教育往往是从细节开始,没有细节的教育是粗糙的教育,没有细节的教育是不完整的教育.学期初,做为一线幼儿教师的大家都在忙着布置环境,漂亮的无纺布装饰品耗费了老师们几乎所有的业余时间,在展示出老师们的心灵手巧之余,没有人考