简介:摘要目的探讨护士护理观念转变对优化护患关系的影响。方法通过我科的30名护理人员从服务意识,护理质量、心理素质等方面进行观念转变。结果护士的护理观念直接影响着患者的病情变化和护患关系的和谐建立。护士护理观念转变后服务意识、护理质量,心理素质等方面评分均明显优于转变前,差异有统计学意义(P<0.05);护士护理观念转变后,患者对护士护理满意度为96.2%,明显优于护士护理观念转变前,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士进行护理观念的转变可以不断提高服务意识、护理质量和心理素质,从而进一步优化护患关系。
简介:摘要目的探讨将以问题为导向的教学法应用于提高护生的无菌观念中的效果。方法对我科实习的护生尝试应用以问题为导向的教学法来提高其的无菌观念,并将成绩进行效果评估。实验组在理论成绩、无菌操作成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结果以问题为导向的教学法在提高护生无菌观念的作用较传统的教学法相比具有明显的优势。
简介:本研究探讨生活事件、社会支持对大学生主观幸福感的影响。采用整体随机取样法,用《社会支持量表》《正负生活事件量表》《主观幸福感量表》对270名在校大学生进行调查分析。结果显示:①不同性别、城乡、是否独生子女大学生主观幸福感得分差异有统计学意义(P〈0.05);②自我意识、学校学习、人际交往、恋爱、工作与社会适应、休闲活动、幸福感总分分别与正性事件总分呈正相关(P〈0.01);工作与社会适应和经济或身体变坏呈正相关(P〈0.05);家庭环境与正性事件总分呈正相关(P〈0.05);幸福感总分与负性事件总分呈负相关(P〈0.05);③自我意识、学校学习、人际交往、家庭环境、幸福感总分均与家庭内支持、家庭外支持、社会领悟支持总分呈正相关(P〈0.01);恋爱与家庭外支持呈正相关(P〈0.05);工作与社会适应和家庭内支持、领悟社会支持总分呈正相关(P〈0.05);休闲活动与家庭内支持呈正相关(P〈0.05),与家庭外支持、社会领悟支持总分呈正相关(P〈0.01);④家庭外支持、正性事件总分、独生子女3个因子对大学生主观幸福感有预测作用,其联合解释值为37.3%。本研究表明,可以从刺激增加正性生活事件的发生和提供更多的家庭外支持两个方面对大学生的主观幸福感进行积极干预。
简介:有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358—829《统计名词及符号》规定。
简介:专业论文中有关统计学符号的使用,需按照国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的规定,符号一律用斜体表达。样本的算术平均数用小写x,不能使用大写X,也不能用M(以免与中位数混淆)。标准差用s,而不用SD。标准误用Sx,不用SE,也不用SEM。t检验用小写斜体t。方差检验用大写斜体F。卡方检验用希文小写χ^2。相关系数用英文小写斜体r。自由度用希文小写斜体ν。样本数用英文小写斜体n。相对危险度用RR。概率用大写P。概率数值用小数表示,不用%号,如P<0.05,不用P<5%。请作者在投稿时注意按本要求撰写稿件。
简介:摘要目的通过调查,了解延边地区有留守经历的大学生主观幸福感和社会支持的现状及影响因素,并分析主观幸福感与社会支持的关系。方法采用无记名方式,根据整群随机抽样原则,对延边大学586名在校不同专业学生进行调查。结果本次调查结果显示,有留守经历的大学生主观幸福感(39.17±14.26)和社会支持总分均(27.23±5.28)低于非留守经历的大学生,且差异具有统计学意义(p<0.05)。有留守经历的大学生其主观幸福感与社会支持的相关系数为0.442,具有较高的相关性。说明社会支持的高低在一定程度上影响有留守经历大学生的主观幸福感。结论有留守经历的大学生应该引起相关社会人员的关注,一定程度上给予留守经历的大学生必要的社会支持和情感支持,来提高他们的主观幸福感和生活质量。
简介:根据国家标准GB3358~82《统计学名词及符号》的有关规定,请作者按以下样式写书统计学符号:①样本的算术均数用英文斜体小写“x”表示,不用正体“X”,
简介:根据国家标准GB3358—82《统计学名词及符号》的有关规定,请作者书写统计学符号时注意以下规格:①样本的算术平均数用英文斜体小写芽表示,不用正体又,也不用M或Mean(中位数仍用M);
简介:根据国家标准GB3358—82《统计学名词及符号》的有关规定,请作者书写统计学符号时注意以下规格: