简介:师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务,"互动式合作学习"策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响,它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题,以小组合作学习的方式,引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造,从而正确理解人类与环境的关系,掌握环境科学知识,树立科学的环境价值观和态度,掌握环保技能,养成良好的环境行为习惯,达成提升师范生自身环境素质的目标;通过对参与互动式合作学习的体验、省思和实践,获得现代环境教育的理念和从事中小学、幼儿园环境教育的方法与技能,进而增强师范生的环境教育能力,达成全面提升环境教育素质的目标.
简介:自然界的内在价值和自身利益问题,是人类中心主义和非人类中心主义争论的核心问题之一.非人类中心主义从所谓自然万物都有其平等的存在权利的观点出发,认为在对待自然的态度上,应从过去的纯粹"经济的视角"转变为"伦理的视角",尊重并承认自然界的多方面价值.人类中心主义否认自然具有"内在价值",并不等于否认自然具有价值.人类中心主义认为,价值的主体只能是人.
简介:一、当前我区烟花爆竹安全生产形势通过近几年的专项整治,全区烟花爆竹安全生产形势总体上有了明显好转,特别是去年以来全面实施安全生产许可制度,狠抓企业安全技术措施整改,烟花爆竹生产单位的安全条件普遍有了较大提升。但是,由于我区烟花爆竹行业基础薄弱,事故仍然时有发生。今年1-9月,我区发生14起烟花爆竹安全事故,造成11人死亡、14人受伤,与去年同期相比,事故起数增加4起,上升40%;死亡人数减少4人,下降26.67%;受伤人数增加6人,上升75%。在这14起事故中,非法生产、储存的安全事故为6起,造成4人死亡、10人受伤。这些事故的发生,不仅给我们再次敲响了警钟,也充分说明目前我区烟花爆竹安全生产工作仍然存在许多薄弱环节和问题,全区烟花爆竹安全生产形势依然严峻。一是少数企业安全生产主体责任不落实,企业重效益、轻安全,安全生产责任制不健全、不落实,