简介:摘要本文基于美术学科的结构、中学美术课程标准,结合当前美术教育的现状,提出的由知识、技能与方法、经验、品质和态度五个维度构成的中学美术教师素养结构模式。其重点有二一是对学科素质内容的细分,特别是将知识、技能、方法之外的个体经验过程、品质、态度等内容纳入到学科素养结构中,并建立相互之间的联系;二是对每个维度内容应当达到的标准进行界定,具有面向中学美术教师的针对性、适应性和可操作性。
简介:摘要以“师范教育”中教师教育视域,详解《转型与提升教师教育的改革与发展》一书,系统的了解近年来比较教育研究中教师教育问题、深化教师教育理念、回顾比较教育研究历史与现状、剖析专业化评价标准、重视本土实践的现实意义,对于促进教师教育的转型与提升有启发作用。以教师教育的四维研究角度,用专题形式展现教师教育的发展缩影,依据比较教育研究成果,于实践中探索教师教育的发展方向,是立足宏阔视野,对教育改革及教师能力提升提出切实有效的指导作用。
简介:摘要教育是爱的事业,做有温度的教育是永恒的主旋律,有温度的教师更是时代的呼唤。本文试图从教师普遍的现状及成因分析入手,强调关注教师身心健康和教师专业化发展,最后中小学该如何以关注教师为基点,助力有温度的教育提一些建议和策略。