简介：摘要目的探讨产后抑郁症患者的心理护理。方法将在我院接受治疗的40例产后抑郁症患者分成研究组和常规组，对常规组患者实施常规护理，在常规护理的基础上对研究组患者实施心理护理。结果实施护理前两组患者的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分比较差异无统计学意义（P>0.05），实施护理后研究组患者的汉密尔顿抑郁量表评分明显低于对照组患者（P<0.05）。研究组患者家属的护理满意度为%，明显高于对照组患者家属的%（P<0.05）。结论对产后抑郁症患者实施心理护理，可有效改善患者抑郁状况，缩短患者病程。

简介：我和刘明浩离婚了。这搁一年前，打死我都不信我们的婚姻这么快就会结束。刘明浩去年在给我过生日时还握着我的手说，他会牵着我的手走过一生一世。然仅仅只隔了一年，言犹在耳，境却非昨。说出来也许谁都不信，造成我们离婚的竟然是小小的安全套，但这却是事实。当然事情的过程也不是旁人想象的那么简单。这事要讲清楚，就得先从我们第一次亲密接触开始。那时，我们正在热恋中。热恋中的男孩就像热血沸腾的战士总是千方百计想攻占女孩子的身体，而略带矜持的女孩自然不会轻易答应，因此，每当私下在一起的时候，难免会一次次上演攻防大战。

简介：“不怨你瞄得准些”那人仰起头向他喊还故作豪情地笑这幅画面随他年龄越加清晰常常把他从梦里拎出来

简介：下班回家时,在市委大院里碰见了新冈。新冈笑嘻嘻地凑到我耳朵旁,小声说,告诉你一个好消息,我们部长刚添了个孙子,明天中午在家里办喜宴,不敢大操大办,小范围通知了一下。我还没回过神来,新冈又轻轻捶了我一拳说,这可是个好机会,一般人我不告诉他。

简介：声乐表演艺术是一种以情感人的心理活动。声乐表演艺术既是一种充满情感表达的艺术,又是一种充满复杂心理运用的艺术。这是声乐表演的两个核心要素,对于完美地演唱一首声乐作品起着决定的作用。本文主要从声乐表演的情感和心理两个方面对声乐表演的综合表现进行分析研究。

简介：一、谁弄丢了彩票“吃了这个呀．‘三高’不高，耳聪目明，身强力壮，从此摆脱亚健康……俗话说得好．‘是药三分毒’，这种新产品呀．保您再也不用看医生、进药店了……”那天下午，我正在县城的一家大型超市里．极其卖力地向顾客推荐一种特别适合中老年人的保健品。

简介：有寄，忧郁症顺着清瘦的藤条缓慢滑下一滴晚露通体黝黑悄然长出花冠和佩剑畅演自己一生的江湖或童话

简介：(一)风景在一个充满欢乐的假期里,我与几个朋友相约,到公园里玩耍。寒风呼呼地刮向行人的脸,每个人都穿得很臃肿。我们跳着,跳着,就是想让自己早点暖和起来。无意中我们看到一个衣衫褴褛的老奶奶,她正费力地啃着已经硬掉的馒头,颤抖地穿梭在一串垃圾桶之间。我正想过去关心老奶奶,同学拉住了我,正经八百地说;"你就别去管闲事了,人家有儿女照顾,哪要让你操这份心呀!"我点点头,无奈地转过身子。"哎哟!"一声尖叫,我迅速转头,看着那边有很多行人在围观什么。走去,发现正是那

简介：摘要本文主要阐述了校园同性恋现象及其现状，并提出了教师家长对校园同性恋的心理干预辅导政策。

简介：很多学生认为，作文是老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

简介：从某种程度上说，数学科的教学由于其学科的原因，本身就有其枯燥乏味的一面，如果不注意隋感的投入和趣味性的引入，势必让学生感到数学难学难懂，从而丧失学好数学的信心。毫不夸张地说，情感是初中数学教学中的润滑剂、催化剂。一、情感与中学数学教学情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验，是人们复杂心理活动的一种反映。在现实生活中，它的内涵具有更广泛的意义，包括着人们极其多样的心理生活领域。我们称之为情感领域。情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，产生新的情感，形成新的情感领域的过程。善于运用情感教育于数学教学之中，不仅是对数学教学工作更高层次的要求，也是当前数学素质教育的需要。从教学论的角度看。传统的数学教学忽略了在学习过程中的情感作用。在教学方面，我们不仅要有知识的传授，技能的培养，同时还要有情感的交流。事实上。学生也渴望平等和被尊重，希望老师既是“良师”，更是“益友”。这势必要求打破传统。建立新型的师生关系，以适应新形势下的教学要求。

简介：在散文写作中，情感被无端强调得厉害，甚至有人直接告诉年轻一辈散文写作者，说只要把你心中的真情实感写出来就是散文了，情感越强烈，越是好散文。对此种说法，一直以来，我不但觉得奇陉，而且觉得这样的观点害人害己，流毒颇深。因为我们都知道，写文章有的以美为目的，有的以智为目的，但是很少以情感为目的。

简介：教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。

简介：情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会下，良好的情感，不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情，更能促进人格力量的形成，使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。笔者认为要凭借教材中的情感因素，引领学生感知体悟，激励学生表情达意，达到丰富学生的情感，培养学生移情能力，形成良好的情感品质，较好地实现素质教育的目的。

简介：摘要伴随着时代的不断发展，播音主持由原来的单向传播过程变成了一种语言交际和情感表达的双向活动，从而对播音主持工作人员提出了更高的要求。播音主持工作人员要想做好播音主持工作，获得受众的认可，就必须掌握语言交际和情感表达的技巧。基于此，本文将对播音主持语言交际和情感表达技巧这一课题进行深入分析和研究，希望可以为播音主持工作人员提高工作质量提供一些帮助。

简介：中国的现代性理念是建立在近代以来自然进化论的基础之上的,它以线性时间来标明现代性历史的＂进步＂性质与方向。但＂寻根文学＂作为20世纪中国文学的一个转捩点,曾开辟过一个很好的反思方向。它在＂向后看＂的维度上,从我们的文化和历史传统内部来讨论民族灾难的发生动因,以否定线性历史的必然性,质疑进步理念的当然性。由此,＂寻根文学＂将我们对历史的理解导向了文化自省的路径,导向了对恒定的＂深层结构＂的寻觅和把握。

简介：《嘉莉妹妹》真实反映了当时美国兴起的消费热及其带来的人们意识形态的转变。而国内学者鲜有论及赫斯渥的消费意识及男性焦虑。因而结合让?鲍德里亚的消费理论和弗洛伊德的焦虑理论来探析赫斯渥的消费意识及其焦虑来源具有一定可行性和创新性。

简介：情感教学是现代教学方式的重要组成部分,是现代教学的重要一环。中职学生英语基础薄弱,中职教师在教学过程中,更加应该以积极的情感对待教学和学生,要充分利用师生之间的情感交流在英语教学重点的作用。本文在分析中职学生英语教学现实情况的基础上,以情感教学理论为依据,探讨了教师在中职英语教学过程中应该如何充分利用情感因素,促进英语教学水平的提高。

简介：清初浙江秀水李氏三兄弟李绳远、李良年、李符以文学著名，被称为“浙西三李”。“三李”都卷入了清初兴起的游幕洪流中，一生游幕，都选择了诗文表达人生经验。诗文承担了应酬与外交的功能，“三李”以诗歌作为交际工具在游幕生活中炫耀才华，以诗文记录内心生活，抒情言志。作为自我表达与宣说的有力媒介，诗文彰显了自我认知的多重层面，包含着自我反思与自我认同。

简介：无论是国内还是国外,对叶芝叙事诗的研究一直被忽略,甚至有学者认为像《乌辛漫游记》这样早期的诗作更是无足轻重。其实不然,叶芝在《乌辛漫游记》中就已经有意识地探讨诗歌形式的变革如何更好地呈现主题,通过＂失效＂的价值主体对话和并置不同的价值主体叙事,叶芝借表达自身艺术身份的焦虑进一步阐述了对如何表达爱尔兰民族身份的焦虑。