简介：摘要企业良性发展和前景，与企业中做好政工相关工作息息相关，做好政工任务势在必行。企业中开展的政工工作以企业文化为基础，可以使企业中的政工工作和企业文化和谐并存，这算作现代社会企业的管理着重方向。将企业的政工工作做好，以保证企业适应现代社会下不断变革，是我们需要探讨的实际问题。本文对企业政工文化的意义以及做好企业政工文化进行了阐述。

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简介：一、从感性认识到理性认识的升华舞蹈起源于劳动，它是人们在长期的劳动生活中与社会实践中形成的艺术形式，是对美好生活的渴望与追求的表现形式。它更是人们表达和抒发情感的一种寄托方式。舞蹈的表现形式是人体，是人体线条最美的展现。它是用生命与人体打交道的，

简介：从俚曲音乐的曲式结构感情色彩析它的艺术特色唐宁，唐艺聊斋俚曲是清代著名作家蒲松龄创作的一种有故事情节，有矛盾冲突，通俗而生动的说唱文学；它采用的是民歌曲牌联唱的形式。共有《姑妇曲》、《慈悲曲》、《寒森曲》、《磨难曲》、《翻魇殃》、《富贵神仙》等十四种...

简介：男人说马上好,　　男人说是,男人看着女人

简介：在《大学语文》课程口语表达训练板块教学过程中,通过采用以学生为主体、教师为主导、技能培养为目标，融理论教学与实践教学于一体的一体化教学模式，不但能调动学生主动学习的积极性，提高学生参与教学的兴趣，又能为学生营建一个轻松、生动的口语表达训练氛围，增进生生互动、师生互动，提高教学效果。

简介：我校向来重视教学教研,教学教研已成为学校的一种精神文化.我们将日常教学中发现的问题——学生语言表达能力较差,上升为研究的专题一提高学生语言表达能力的策略研究.此为校级课题,实施较为规范的课题研究流程.历经两个学期的学习与实践,老师们积累了一定的经验、增强了科研意识.

简介：<正>孙绍振教授曾说,不管在大学还是中学,文本细读都是一个重点,一个难点,也是一个薄弱环节。事实证明,文本细读是一道无法绕过的坎,只有细读文本,才能真正完成阅读和欣赏。那么,如何才能跨好这道坎,真正细读文本呢?下面是笔者在阅读教学中的一些摸索,以求正大家。

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简介：物象是中国诗歌创作中的重要元素之一，自古即有“月”寄寓思乡、圆满之情；“云”表达游子、漂泊之感；而“岁寒三友”（梅、竹、松）则是坚强与高洁之意，此类物象在传统诗歌中比比皆是。大量的客观物象在文化历史的承袭过程中成为诗人潜意识中跃动的诗歌因子。同时，客观物象本身承载着人类丰厚的历史文化符码，在历史进程中不断地被历代诗人或借景抒情或托物言志，在人与物的对话中

简介：情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会下，良好的情感，不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情，更能促进人格力量的形成，使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。笔者认为要凭借教材中的情感因素，引领学生感知体悟，激励学生表情达意，达到丰富学生的情感，培养学生移情能力，形成良好的情感品质，较好地实现素质教育的目的。

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简介：摘要本文主要介绍了通过多种问法的灵活运用，巧妙设置问题；问点设计要精心，抓住切入点，激发幼儿学习兴趣；进行矛盾设置，引导幼儿进行联想；注重全面性，打破常规等幼儿语言学习中有效提问的策略。

简介：小学语文阅读教学中，朗读是一种最重要最经常的训练。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上表征着其语文能力。

简介：兴趣是最好的老师。一个成功的幼儿语言教师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣，激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织幼儿进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发幼儿的热情，加强对幼儿学习语言的兴趣培养，让幼儿变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。下面就我们对提高幼儿语言学习兴趣谈以下几点做法：一、创设情境，构建语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期，是口语发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实际教学中，我们根据幼儿特点，给幼儿提供听的条件，创造一个良好的语言环境。在对幼儿训练听的能力的同时，还培养他们良好的听的习惯，对感兴趣和不感兴趣的内容同样对待。教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语能力的素材，让孩子在训练中提高动手能力，对形成孩子良好的思维发展是十分重要的。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容，而且，这种形式，也是孩子们喜闻乐见的。

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简介：<正>所谓的"文本"也就是"叙述话语"。"叙述话语"是"所述之事"的成果体现。《伤逝》作为叙事性的文学作品,到底叙述了什么,这是个看似简单实则复杂的问题。这个问题讨论了半个世纪尚未明了。钱理群先生后期

简介：乡村一直是现代以来文学书写缱绻不已的重要场域，但如何切近乡村生活的内核也成为文学乡村的命门。鲁迅的文化启蒙、沈从文的牧歌情怀、赵树理的问题意识，奠定了乡土文学的基本范型，也成为文学亲近乡村的重要魔障。从文化、情感、政治历史等视角观照乡村仍是外在式的乡村书写，乡村自身的主体性一直处于不同程度的遮蔽中。

简介：毫无疑问,阿乙的《用进废退》、马叙的《分享最高秘密》以及寇挥的《捧火而行》很是不同,它们的语言不同、结构不同、故事的重心不同,内涵指向不同,故事的发生区域不同……但我发现它们有一个极为有趣的共同点,那就是它们都有一种梦幻感,而这梦幻感却又有意地建立在对于真实和现实的描述上。在这些小说中,它们有意“落实”,为了这份落实它们甚至有些散文化,让你仿佛在听一个人讲述他所经历过的故事:是的,这三篇小说都还有一个“我”的存在,“我”是叙述的核心也是故事中的人物核心,这个“我”的存在更大大地增加了故事的现实性,似乎有一种“自传”性质——然而,就在你以为它属于写实甚至过于写实的时候梦幻感来了,想象的力量来了。是的,“小说是这样一个场所,想象力在其中可以像梦中一样迸发,小说可以摆脱看上去无法逃脱的真实性的枷锁”。(米兰·昆德拉)