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8 个结果
  • 简介:摘要:中等教育质量的基石在于教师的专业素养提升,特别是对于具备"双师"特质的教师,其专业成长路径亟待创新设计。我们借此研究,将黄炎培教育理念融入中职院校“双师型”教师团队的构建中,采用问卷调查作为主要工具,并借助SPSS软件深度解析调查数据,以期揭示新的洞见。

  • 标签: 黄炎培 教育思想 中职 “双师型”教师 发展
  • 简介:摘要:在改革开放实行以来,我国社会经济就开始不断发展,现如今,市场经济改革进程正在逐步推进,与此同时,市场经济体制也愈发完善,这也在一定程度上推动了思政工作的进步。处在这样的经济环境中,相关国有企业若想保持稳定的发展状态,就需要加强政工队伍的思想建设工作,提升政工队伍的思想水平,使其能够在国有企业实现对员工思想的有效引导,稳定员工的工作思想状态,强化员工的凝聚力,使其能积极主动的参与工作,进而提高国有企业整体的工作效率及质量。

  • 标签: 新时期 国企政工队伍 思想建设
  • 作者: 刘濮源
  • 学科: 文学 >
  • 创建时间:2024-06-03
  • 出处:《文学天地》 2024年第4期
  • 机构:摘  要:随着信息技术的迅猛发展,现代信息战已成为战争形态的重要一环,对传统军事思想产生了深刻影响。本文通过分析现代信息战的特点及其对传统军事思想的挑战,探讨军队如何适应这一新形势下的战争模式,提出相应的对策建议,以期为未来军事发展与战略制定提供参考。
  • 简介:摘要:随着经济社会的持续发展,环境问题也日益严重,保护环境并遏制生态恶化趋势,成为新时代社会管理的重要议题。生态文明是当代社会解决生态问题、实现可持续发展的现实选择。生态文明的核心思想是在人与自然和谐共生的基础上,推动经济社会发展与自然保护相统一的发展理念。它强调人类与自然是命运共同体,倡导绿色低碳、循环发展的方式,致力于实现社会经济的可持续发展与生态环境的良好状态。生态文明建设已经成为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容。在此背景下,将生态文明核心思想融入青少年科学教育具有重要意义。

  • 标签: 生态文明核心思想 科学教育游戏 策略
  • 简介:摘要:近代中国的卓越贡献者黄炎培,以其独特的视角洞察教育和社会动态。他深邃的劳动教育理念揭示了劳动超越基本生活需求,是人类存在与进步的关键驱动力。他坚信,劳动不仅是个人成长的催化剂,更是促进全面发展的重要途径。黄炎培提倡将劳动教育深入教育体系的各个层面,旨在培养学生的复合能力,让他们在学术探索中同步习得实用技能,以实现自我独立和坚韧的精神力量。尽管时代背景已变迁,社会对人才规格的需求也随之演变,但黄炎培的劳动教育理念在新的历史阶段仍然闪耀着熠熠生辉的智慧光芒,其深远影响不容忽视。

  • 标签: 黄炎培劳动教育思想 新时代 中职学生 劳动教育 实践
  • 简介:摘要:当前企业中的思想政治工作已经形成一种有效的生产力,运用科学灵活的思想政治工作方法能够把先进的思想政治理论、健康文化精髓灌输给企业中思想政治工作的对象,可以说,做好企业中思想政治工作有利于促进企业团结和谐,增进企业职工之间的相互理解,达到调动企业职工工作的积极性,启发企业职工维护企业利益的自觉性,实现企业和职工个人全面协调和持续发展的根本目的。基于此,本文将详细分析“以人为本”理念在新时期国有企业思想政治工作中的应用策略,以供参考。

  • 标签: “以人为本” 国有企业 思想政治工作 应用
  • 简介:摘要:对外法语教学法的发展历史最早可追溯到十九世纪,在随后众多教育学者的不断探索下,如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而,依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。要实现这一培养任务,需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路,根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文笔者即以折衷主义为出发点,将“交际法”与“行动导向教学法”两种法语教学法整合优化,并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大,探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性,并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。

  • 标签: 折衷主义 高校法语教学 交际法 行为导向法
  • 简介:摘要:回顾对外法语教学法的发展历史,最早可追溯到十九世纪的传统教学法(méthodologie traditionnelle)。在随后三个多世纪内众多教育学者的不断探索下,如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而,依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。因此,要培养综合型法语人才,需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路,根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文中笔者即以折衷主义教学思想为出发点,将“交际法(l’approche communicative)”与“行动导向法(l’approche actionnelle)”两种法语教学法整合优化,并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大,探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性,并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。

  • 标签: 折衷主义教学思想 高校法语教学 交际法 行为导向法