简介：我忽然产生了一种想要了解自己外在形象的冲动。在公元2200年,这个想法简直有点不切实际——存活了千年的镜子已经被淘汰了——谁还愿意把自己抽离虚拟世界来照一下镜子呢?

简介：在波诡云谲的竟购硝烟散去后，财务泥淖中的东芝开启了重生之门，而日本仍手握东芝存储芯片业务的控制权.

简介：摘要本文笔者从教材、教法与学法、教学过程、板书、教学反思五个方面对《DNA分子的结构》一节内容进行详细说课。在教学过程中分析学生现有的知识认知水平，学习生物发展史，培养了学生正确的科学研究理念；利用多媒体课件以及实验模具将微观抽象的内容具体化，从而帮助学生对DNA分子结构的理解，了解生命的不易，加以提高学生的生物学核心素养。

简介：摘要在工业设计中，产品族设计DNA得到了广泛运用。基于这种认识，本文在分析产品族设计相关概念的基础上，对工业设计中产品族设计DNA的提取、编码、辨识、推理等方法展开了探讨，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：尝试运用STEM的理念建构“DNA双螺旋结构模型”,在制作过程中力求突出科学性、技术性、工程性。同时弥补以往此模型制作过程中不便于进行教学展示和保存等不足之处,使制作出来的模型能更好地为生物教学实践服务。

简介：本项目是基于ARM芯片所做的一个硬件的设备,该设备是让学生在我们带队进入景区前每人佩带,通过硬件模块游客可以很方便的了解我们接下来要走的路线,配备耳机,可以沿途听着当地的民俗故事,景色的介绍,以及一些容易出事故的地段的提醒,也避免错过了沿途一些的重要景色。软件APP不仅可以和游客介绍当地的美食,也可以让游客很方便的联系我们,不仅避免了有人落单,也可以在参观景点有疑问的时候很方便的在APP得到解答。

简介：摘要在衰老过程中，机体保持健康的能力和外界的压力之间的平衡机制被破坏，机体恢复健康的能力下降，这将会使生物逐渐衰老，虚弱，最终导致死亡。然而，目前无法得知衰老究竟是何时以及如何开始的。转录网络和染色质状态的变化可能是衰老过程中状态衰退的主要原因，基因组发生这种表观遗传的改变化不仅改变衰老状态的基因的表达，而且还会影响细胞功能及其抗逆性，从而促进衰老进程。目前认为转录和染色质网络的失调是衰老的关键组成部分。了解与年龄有关的表观基因组变化可能会对老龄化是如何开始的及其进展提出新的见解，并引导开发新疗法，从而延缓甚至逆转衰老和年龄相关疾病。

简介：为解决移相全桥电路驱动及相角控制问题,设计了一种数字控制的移相全桥驱动电路.以TPL521为光耦隔离、IR2110为栅极驱动芯片.由DSP产生PWM信号,经过光耦隔离和逻辑电路后送至IR2110进行相角控制.文章对IR2110驱动电路原理进行分析及参数进行设计,对TMS320F28335进行设置并给出部分代码.实验结果表明：通过TMS320F28335可产生的不同相角的PWM波形,满足了移相全桥对不同相角控制的要求.

简介：5月3日，中国科学院发布国内首款云端人工智能芯片，理论峰值速度达每秒128万亿次定点运算，达到世界先进水平。设想一下未来利用图片进行大规模搜索的场景，云端的人工智能芯片可以为这类应用提供更精准、更快速的大数据处理能力。

简介：20世纪50年代初查哥夫(E.Chargaff)应用纸层析法及紫外分光光度技术测定各种生物DNA的碱基组成,发现A与T的比值以及G与C的比值总是接近于1.0。沃森(J.D.Watson)和克里克(F.Crick)以此为根据构建了DNA的双螺旋模型。碱基配对的氢键和上下碱基对之间形成的碱基堆积力是构成DNA双螺旋结构的内部原因.

简介：在新课程理念下,当前生物学教学改革的核心任务是以学科核心素养为根本宗旨进行教学模式的转变和教学内容的重塑。教师在日常的课堂教学中,要根据生物学科的特点和学生的发展规律,不断尝试、学习、实践和反思,从关注知识点的落实转向核心素养的养成,从而引导学生形成适应终身发展和社会发展的品格与能力,切实地将核心素养落实到课堂教学中,真正实现立德树人的教学目标。

简介：摘要《DNA的复制》这节课在人教版高中生物必修一教材上安排了两大内容，一是“DNA半保留复制的实验证据”，二是“DNA分子复制”较为详细的过程。高中课程标准要求是“概述DNA分子的复制”，探究DNA复制的方式并不是本节重点。但新课程理念倡导要培养学生的生物学科素养，那么，引导学生学习有关探究DNA的复制方式也是很有必要的，只是在知识层面上不作为重点。

简介：根据mtDNAD-loop基因对钦州茅尾海尖鳍鲤群体（n=34）的遗传多样性进行了研究.通过PCR技术进行了mtDNAD-loop基因扩增,检测到变异位点共计18个,占全部的1.97%.其中：3个是颠换位点,14个是转换位点（C-T,A-G）,1个转换位点与颠换位点同时存在.34尾个体分属14种单倍型.尖鳍鲤线粒体DNA（mtDNA）核苷酸多样性（π）为0.00301,平均核苷酸差异数（K）为2.747.单倍型多样度（H）为0.911,单倍型间平均遗传距离（P）为0.004.用单倍型间遗传距离构建的NJ系统树由4个支系组成.尖鳍鲤茅尾海种群线粒体（mtDNA）D-loop基因多态性较低,表明该种群遗传多样性相对较低,因此,保护尖鳍鲤种质资源刻不容缓.

简介：

简介：现代学徒制是以校企深度合作为基本途径、校企融合与互动为主要特征的现代职业教育人才培养模式。本文则针对现代学徒制中双导师联合培养机制进行了探索与研究，本文分析了目前双导师机制中存在的弊端，针对现代学徒制中双导师联合培养机制进行了探索与研究，确立了核心碱基对，构建了基于职业素养与职业能力的培养机制“DNA”模型。

简介：科学探究能够帮助学生理解科学慨念。以初中生物“染色体、DNA和基因”一课为例，教师可以设置1个观察活动观察DNA模型、认知DNA分子的结构；2个探究活动-DNA含有遗传信息的探究、基因功能的探究，帮助学生探索并逐步突破生物学重要概念，提高学生生物学核心素养。