简介：摘要概念教学始终是科学教学中的难点和重点，而针对传统概念教学中的一些弊端，笔者认为应该从概念的形成原因、形成过程等方面入手，用“寻根---还原----重建”的途径来寻找解决概念教学难点的有效途径和方法。

简介：价值观念是文化的核心要素，它决定文化的发展取向，制约文化内部人们的行为方式。因此，校本教研文化建设的重要策略之一就是更新价值观念。价值观念更新要关注3个方面：一是要确立新的价值取向；二是要形成一致的价值认同；三是要生成文化愿景。

简介：由于西方法治文化使当今世界面临着生态危机、区际危机、社会危机等多重危机的威胁。因此,必须重新认识法治文化并进行法治文化的重建。唯如此,才能保证法治建设的正确轨道。而法治文化的重建,需要以人的生存与发展为价值指引,秉持法治文化的多元立场,更新法治观念,形成超越民族界限的、生态化的法治认识。

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简介：一、数字化时代呼唤重建中小学课堂（一）课堂重建是文化转型的必然趋势人类正在迈进一个新的时代。与以往的石器、铁器、蒸汽机、电气化备代表一个时代一样，这个时代的标志是计算机和互联网。这个时代被称作“第三次工业革命时代”“信息化时代”“后现代社会”“知识经济社会”“数字化时代”，等等。

简介：摘要灾后，如何重建灾区学生的德育意志(决心、信心、恒心)，让这些心理受挫的孩子们站起来、开始新的启程，是我们在教育中应该研究内容和努力的方向。在教育过程中，我们可以用鲜活的榜样，把德育意志的正能量传递给学生，从功利教育突围到灵魂教育，从而塑造学生伟大人格。

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简介：本文通过对“第三代诗歌”群体的解读，归纳出他们共有的文化特点、艺术特色，并着力对“第三代诗歌”的诗作手法、技巧进行了归纳、整理、举证。

简介：当代文本解读理论的发展，主要是以本体论阐释学理论为基点，由过去只注重解读作家一作品转向文本一读者的探究。这一重大转移开辟了文本解读的新时代，促进了文本解读观的多层面变革：即解读本质观，将文本解读作为寻求理解和自我理解的活动；解读对话观，把文本解读作为文本与读者“主体问性”的对话；解读建构观，把文本解读视为对意义的开放的理解创造，文本对读者是不断敞开的；解读体验观，认为解读即体验，体验即意义的生成，解读是通过读者的体验显现文本意义的。

简介：大众传媒在环保宣传中承担着信息集散、教育推进等作用,在具体报道中则经常出现＂重事件轻预防＂等模式化倾向。本文结合西安教育电视台＂西安山河调查＂环保活动,对环保宣传中媒体角色重建及模式创新的方式和可能性进行了探讨。

简介：话语权是课堂权力资源最核心的部分，和谐的课堂话语权力状态有利于和谐有效的课堂教学。然而，现行课堂教学话语霸权仍未得到有效解决。分析课堂教学话语权力缺失的成因，唤起权力主体的能动意识和自身觉醒，追寻课堂话语的合理流动与有效通融，教学才能由“主体失落”走向自身觉醒。

简介：在全世界，仍然有千千万万的篮球迷恨着勒布朗-詹姆斯，没有哪个项目的运动员能有如此待遇。但是，当你问及他们为什么恨詹姆斯时，你会发现其实他们真正恨的是德怀恩-韦德：一个被高估的，满腹牢骚的，经常假摔的人：一个在高峰处骄傲自大，在低潮时冒失急躁的人：一个时常需要沉迷自我的人；他会给自己起外号，把自己打扮得像个弄潮儿，好莱坞范儿十足。这就是韦德。

简介：语言的使用过程是为了达到特定交际目的而进行的一个不断做出(语言和语境)选择的过程(Verschueren,1999,2008)。根据Verschueren(2008),交际中的结构与语境之间存在本体论上的联系和认识论上的联系。笔者认为,这一思想可以深化人们对于语言形成、变化、发展的认识,对于理解语言使用的本质及机制也具有深刻的启示,但不利于探析交际中不时发生的错位或'有标记'结构选择重构语境的作用及其对交际的影响。本研究拟通过有标记的身份构建的实例,表明交际者可以通过策略性地使用对当前交际目的而言并非默认的语言结构来重建交际语境,从而实现特定的交际目标。在此基础上,笔者进而阐释语言顺应与不顺应之间的辩证关系。

简介：摘要目的探讨自体髂骨混合同种异体骨打压植骨治疗股骨头坏死的短期临床疗效。方法回顾性分析２０１１年３月至２０１２年１２月使用自体髂骨混合同种异体骨打压植骨治疗的股骨头坏死病例１５例共２４髋，其中男９例１６髋，女６例８髋，年龄３８．８±１０．３岁。根据Ｓｔｅｉｎｂｅｒｇ分期Ｉ期２髋（８．３％），ＩＩ期９髋（３７．５％），ＩＩＩ期１３髋（５４．２％）。术中经外侧小切口行髓芯减压，死骨清除，自体髂骨混合同种异体骨打压植骨。术后定期随访Ｘ线及Ｈａｒｒｉｓ评分，评估术后患髋功能的改善情况。结果１例患髋于术后１２个月股骨头坏死塌陷，未继续治疗。其余２３髋术后３、６、１２、１８月随访Ｈａｒｒｉｓ评分分别为７８．１７±７．８０分、８２．２５±６．９１分、８４．０８±７．１４分、８５．２５±７．０１分，与术前（６６．３８±７．９０分）对比差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０１），术后１８月评分较术前改善１８．８８±６．８９分。术后髋关节功能优５髋（３３．３％），良１４髋（４８．５％），可３髋（１２．１％），差２髋（６．０％），与术前（优０，良１，可６，差１７）比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０１）。结论自体髂骨混合同种异体骨打压植骨治疗股骨头坏死患者短期疗效好，可作为保髋治疗的选择。

简介：摘要目的研究胫骨高位截骨术＋关节腔内注射玻璃酸钠治疗膝骨关节炎的长期疗效。方法通过对本院２００５年１０月至２０１４年５月的８２例患者的疗效进行评价。结果术后１－５年组优良率为８３．４％，５年以上组优良率为７０．１％。结论胫骨高位截骨术治疗膝关节炎并内翻畸形是有效的，它可延缓或免除关节置换术；关节腔内注入玻璃酸钠，能明显改善滑液组织的炎性反应，提高滑液中玻璃酸钠含量，增强关节液的黏稠性和润滑功能，保护关节软骨，促进关节软骨的愈合与再生，缓解疼痛、肿胀，增加关节活动度，防止关节挛缩变形。

简介：体育教学质量监测是提高学校教学质量,完善教学评价体系,规范学校管理制度的重要手段。本论文通过研究提出体育教学质量监测的原则及构建体育教学质量监测体系的设计思路,指出制定体育教学质量标准的注意事项。实施体育教学质量监测体系的主要措施包括建立监测体系组织培训系统、强化监控观念、建立好政策机制并且使之规范化、制度化、加强信息反馈的指导性、建立独特的评估指标、加强监测队伍的建设等内容。

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简介：摘要目的探讨重建锁定钢板内侧支撑治疗治疗胫骨近端骨折的方法及结果。方法对１８例胫骨近端复杂骨折，采用微创切开复位内固定，外侧使用ＬＩＳＳ钢板可靠固定，内侧使用重建锁钉钢板支撑。结果平均术后随访１４个月。按照Ｈｏｈｌ（改良Ｒａｓｍｕｓｓｅｎ）膝关节功能评分，优良率９４．４％结论术前根据影像学资料对骨折进行充分评估，术中使用ＬＩＳＳ系统外侧固定和重建锁定钢板内侧支撑，可以有效预防单纯外侧固定可能出现的内翻畸形、平台塌陷、膝关节功能差等并发症。术后辅以系统的功能锻炼可以收到满意的治疗效果。

简介：大学文化的实质是创新文化。马克思的科学创新精神与大学创新文化有着深厚的历史渊源和现实的内在逻辑统一性。在现代大学躯壳与创新文化传统发生裂变的今天，重温马克思科学创新精神，用它引领现代大学文化重建具有特别重要的意义。守持以人为本的理念，弘扬求真求善求美的精神。改善创新所需的基础条件，以壮士断腕的勇气除旧革新，建立以知识创新为标准的考核评价体系，以服务教学科研为宗旨的扁平式管理制度。实施法治框架中政府购买大学服务的运营模式，实行教师和学生代表自主平等的共享治理，弘扬个性、展示特色．有效形成激励创新、崇尚创新的气场。是大学文化重建的方向。