简介：<正>一、序言篮板球是篮球技战术的重要组成部分,是攻守转化的关键,在篮球比赛中,争夺篮板球能力的强弱,是衡量一个队技战术水平的重要标志之～。争夺篮板球可减少对方进攻的机会,增加本队进攻的次数,提高本队队员的投篮信心,还能发动更多的快攻,争取比赛的主动权。因此篮板球是影响比赛胜负的重要因素。八二年国内篮球比赛试行6.10米以外远投得三分的新规定以后,远投日益受到重视,每场比赛远投次数不断增多,但在目前远投命中率还不高的情况下,争夺篮板球的机会却相应增多。据有关资料介绍,我国男篮在某些国内比赛

简介：讨论影响投篮命中率有7个因素:手法、瞄准的方向、球的旋转、抛物线、协调性、判断反应和心理因素,并提出提高远距离投篮命中率的训练方法.

简介：作者在论证了中、远距离投篮实用价值后,提出了三类10种训练方法供读者参用。

简介：1问题的提出抢篮板球是篮球技术的重要组成部分之一,是影响比赛胜负的主要因素。进攻篮板球的获得能增加进攻次数和直接得分的机会;防守篮板球的获得能增加进攻次数和直接得分的机会;防守篮板球的获得,不但为快

简介：<正>目前研究中远距离投篮,提高其命中率,既是技术的需要,又具有战术意义。我们通过对不同距离、不同出手高度投篮的运动力学分析,从理论上揭示了投篮时的合理投射角、抛物线和瞄准点。其

简介：<正>一、从当前世界女子篮球运动的发展,看中远投的重要性及投篮方式的选择。现代篮球运动的发展,趋向于高度和速度的争夺,运动员的身高在日趋增长,比赛的强度越来越大,速度越来越快,投篮的距离越来越远。所有这些都致使篮球运动的攻守技术和战术不断的改进和提高,比赛规则不断的更新和完善。这就要求运动员必须具备高度的灵活性、反应能力和更快的速度。因此,投篮也需要在高

简介：<正>我国有十二亿人口,其中农村人口占80％以上。以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的中共中央三代领导集体,始终把农民问题、农业问题和农村问题作为中国革命和建设的首要问题。从我国的实际出发,大力发展社会生产力,尽快实现四个现代化,这是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的核心问题。因此,大力发展农村社会生产力,尽快提高广大农业劳动者

简介：现代的篮球运动,长人如林,防守严密,高空的争夺、近篮区的争夺日趋激烈,随着篮球防守水平的提高及远投得三分规则的制定,中、远距离投篮将被推到一个更加引人注目的地位。投篮,就要解决命中问题,影响命中因素是多方面的,其中,有一个重要而又往往被忽视的因素,这就是球的后旋问题。在这里,就球的后旋与中、远距离投篮命中率的关系从物理学原理上加以探讨。(一)后旋与抛物线实践证明:球的抛物线越高、曲率越大,入射角也就越大,因此,就增加了球入蓝

简介：本文为远程教育的学习支持服务系统的建设提出一种设计方案,提出学习中心提供前台服务,省级电大提供后台服务,并分别论及二者的机构设置、功能及运行保障措施。

简介：<正>澳大利亚袋鼠群跃,有“袋鼠王国”之称。去年11月,正当东方航空公司刚开通从上海到悉尼的直航航班之时,我有幸作为上海电视大学代表团成员乘“空中客车”访问袋鼠国。在飞机起飞的城市过冬天,到飞机降落的城市过夏天,这也是有生以来第一次。

简介：1有关变压器的1和31）1个原理互感是变压器的工作原理．在原副线圈中交变电流产生的交变磁通量同时通过原副线圈发生相互感应的电磁感应现象．这是变压器工作的基础．

简介：在远距离教育中，教师与学生的分离差不多就是所有问题的核心。公众和教育家都一致认为，教师与学生的分离以及独立学习，是远距离教育形式的主要特征。本文介绍独立学习的特征、学习方式、评价方式和远距离学习者在学习过程中应该注意的问题。

简介：<正>一、60—70年代的远距离教育理论由函授教育逐渐发展而来的远距离教育在60年代,随着受教育需求的大量增加,尤其是成人教育领域,而引起了人们的重视与关注。1967年,著名学者彼得斯（Peters）提出了“工业化的教育形式”这一远距离教育的最初理论。

简介：远距离音像教育是一种远距离教育形式,在这种教育教学方式中,学员在看录像的基础上,主要依赖于教材自学,因此做好音像教育教材管理工作显得尤其重要,它是保证教学质量的一个重要前提。本文结合本人多年管理教材的实际经验,谈点粗浅认识。

简介：1目前高师远教工作的现状高师远教是以自学为主的成人教育。教育对象是中学教师。学员坚持边工作边学习,存在一定的工学矛盾。一般说,其心理、生理比较成熟,理解能力、自学能力较强,而机械记忆能力较差。学员具有一定的教学经验,感性认识较丰富,但对中学教育缺乏理性认识,掌握基础理论和基础知识也不够系统、扎实。这些特点对高师音像教育提出了特殊要求。目

简介：

简介：<正>虚拟研讨应用于全国及国际研讨会,尚属新鲜事物,但在德国哈根远距离教育大学,虚拟研讨已成为当今多媒体教学手段的一个重要组成部分。让我们试举几例。哈根大学最早启用虚拟研讨方式的是一个哲学讲座。乍一看,也许会令人吃惊,因为哲学家往往都不是应用网络技术的高手;但仔细想想,这一学科是以文字和讨论为基础的,所以作

简介：<正>远距离教育是指采用现代化的音像通讯等媒体手段,以某点中心呈辐射状向外扩展的一种教学模式。这种办学模式不受空间、时间的限制,呈现出“开放性”、“广辐式”的特征,为提高全民文化素质起到了不可替化的积极作用。广播电视大学就是这种远距离教育的典型代表。

简介：山东教育学院的远距离教育起步于1985年。在进行函授教育的基础上,1986年进一步改革教学手段,开始进行音像教育。十年来,共招收函授、音像学员58000多人,已取得大学本、专科学历的毕业学员15950人。1992年底,为适应我省经济建设与教育事业改革发展的需要,全面提高我省高中教师的政治文化业务素质,参照国家教委[1992]5号文件精神,受省教委委托,在全省高中招收了“三沟通”高师(本科)十个专业学生25048人。这部分学员,均系大专毕业起点,学

简介：为高等远距离教育事业献身中国人民大学成高院周简叔〔编者附记〕本刊编辑部就发展成人高等教育问题，采访了中国人民大学原函授学院副院长周简叔同志。他曾是中国成人教育协会第一届理事，北京成人教育研究会第一、二届常务理事，经国家教委批准，参加国际远距离教育理事...