简介：摘要航空磁力测量(简称航磁)是圈定各类磁性地质体、划分某些成矿远景区的基础性地球物理资料。而引起航磁异常的原因是多方面的，大多是由近地表或深部磁铁矿体引起，有些则是由具较强磁性基性或超基性火山岩体引起或构造运动等其他原因引起。因此对航磁异常采用地面高精度磁测进行查证是必要的。本文介绍了通过在代县-原平交界地区开展1/1万地面高精度磁测工作对编号93-294、93-295两个航磁异常进行了查证，在选区内重新圈定了三个主要条带状磁异常，通过对异常的分析解释，证实了两个航磁异常的存在，并查明了只有编号93-295号航磁异常为矿致异常。表明了地面高精度磁测在查证航磁异常及区分是否为有意义航磁异常中应用的重要性。

简介：打造高效课堂是我们所有一线教师所追求的，每位老师也正在这条路上进行着自己锲而不舍的尝试、我也一样，在摸索中总结，希望自己的课堂可以更加高效。有几点做法，拿来跟大家分享。

简介：我的妈妈是“白骨精”，这不是《西游记》里那个邪恶的女妖吗？其实你们理解错了，只不过因为我妈妈是一位高级白领，她是公司里的骨干、职场上的精英，所以我就简称她为“白骨精”。

简介：我校是一所普通乡村小学,现有学生1650名,其中外来务工子女占58%,并且以每年300人的速度递增着。为了使这些孩子能够享受到教育的公平,自信、有尊严地成长,我校以进步课堂为突破口进行教学改革,让每一位教师贴着地面行走,培养学生做自我发展的主人。建构主义学习观认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定情境中借助他人的帮助,用必要的学习资料通过意义建构获得。

简介：针对年龄:四岁以上范围:科学、生活能力、艺术、美学场地:居家附近农贸市场或户外的蔬菜园建议:单个家庭可以,组织两三个家庭以上集体活动为佳对话家长:对话家长':生活即教育''、社会即学校'和'教学做合一'的理论,是陶行知教育思想的核心和精华。我们常说'民以食为天',但作为普罗大众的我们离生活越来

简介：钱巫婆在深山里走着,闻到一棵大树下散发出浓重的味儿——钱味儿。她挖呀挖呀挖呀,挖出了一缸古老的金币。好不容易把钱缸搬回了家,钱巫婆又忙开了,她要在床底下挖一个洞,再把金币埋起来。静悄悄的屋子里,只听到她哼哧哼哧挖土的声音。但是没过一会儿,又多出一些声音,钱巫婆紧张地停下来。回头一看,缸盖被那些金币顶开了,那些小金币们,

简介：结构透视：状语从句一般由从属连词（如when，if,unless等）引导，也可以由词组（如assoonas，so…that…sothat等）引导，表示时间、目的、结果、条件等。

简介：高考英语作文要达到优秀档,同学们除了要具备强大的词汇量、完备的英语语法知识体系,语言驾驭能力也要不断提高。要提高这种驾驭能力,我们就要从用语书面化、语言逻辑性、流畅性、句式及语法结构多样化、灵活性和词汇高级化这几个方面进行锤炼。

简介：用柚子皮自己制作洗洁精，效果不差，纯天然不伤手。赶紧动手做起来!

简介：精听到底有没有用笔者可以很负责任地告诉大家,只要方法得当,并且坚持下去,精听一定是非常有用的提高英语听力的方法.马云曾说过:“今天很残酷,明天更残酷,后天会很美好,但绝大多数人都死在明天晚上.”这句话用来形容精听再合适不过了,因为精听是一个需要长期坚持才能看到效果的方法,但很多同学都耐心不足,往往坚持不到一星期,甚至只坚持了两三天就放弃了.

简介：名词性从句,是指在复合句中性质相当于名词的从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。历年全国各省市高考试题对名词性从句都考查较多。例1（2013·重庆卷）Thatstruckmemostinthemoviewasthefather’sdeeploveforhisson.解析That→What。此题考查主语从句,what在从句中充当主语。

简介：随着互联网技术的飞速发展,各类信息呈＂核裂变＂式传播。由于接受能力有限,人的大脑对信息的处理都是＂秒读＂＂闪阅＂,一条新闻在数秒内没有抓住眼睛,将被自动刷屏——这就是＂碎片化＂时代。在互联网上,洋洋洒洒数干字的纪实通讯已少人问津,精心编排的专题策划被扫阅而过。在人人都有麦克风的自媒体时代,通往真相的道路不再平坦。

简介：小学语文语言文字教学的主要目的就是指导学生理解和应用语言文字,培养学生的听说读写能力,所以便需要老师在教学过程中向学生灌输万丈高楼平地起的思想,让学生打好语言基础,从根本上提升学生的语言应用能力。本文通过具体分析小学语文教学中语言文字的训练途径,致力于提高学生的语言能力。

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简介：钟启泉教授在《核心素养的“核心”在哪里？》一文中谈到：“核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力。”这就要求教师要精心设计学生的学习平台，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，给学生提供充分的从事数学活动的机会，使学生在解决现实的、有意义的、富有挑战性的数学问题的过程中体会数学的趣味和作用。

简介：教师在数学课堂上要“少教多学”,就要通过精讲点拨来实现。教师的“精讲”是有点石成金,让学生茅塞顿开的惬意。教师的“点拨”是有拨开雾障,让学生豁然开朗的顿悟。教师在关键和疑难之处精讲点拨,能使学生从中学会思考的方法、学会思辨的方法、学会解决问题的方法。使学生创新思维得到拓展,视野得到开阔,能力得到提升。精讲点拨作为“一案五步”预学导学范式中的重要一环,教师要把握好点拨的时机、技巧和力度。讲得时间少了,就达到教师“少教”的目的,给学生支配的时间多了,就提高了学生“多学”的效果。

简介：全神贯注地读完《周国平论教育》这本书,我成了拥护周先生教育思想的＂粉丝＂。粉丝们追求偶像,因为偶像有吸引力。周国平先生吸引我的地方到底是什么？我想,是他通达的教育智慧。周国平先生论及的教育问题具有普遍性,但他的观点却不像普通人那样狭隘,具有一种通达的智慧。＂通＂是一种开通,周先生学贯中西,引经据典,教育视界之辽阔令人钦佩;＂达＂是一种洞达,周先生的教育理念,立足于对人生与人性的思考,一眼望穿教育的本质和使命。

简介：摘要地面数字广播电视与以往的模拟广播电视的组成结构比较相似，现有的地面数字广播电视发射系统大多数是在原有的模拟发射台改建而成。本文主要就这一改建过程进行简单的探讨分析。

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