简介:借助智慧大讲堂这一平台,组织教师重点 围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》这本书进行互动交流。一方面对照书本审视自我,另一方面对照书本审视知识架构。开学前期,小中大各阶段每天借助资源平台、微信、钉钉等平台进行读书打卡,每周集中一天围绕书本开展“好书我来读”“笔墨流香”“摘要分享”等活动,不断审视、巩固和梳理书中的知识架构。开学初期,组织教师 以思维导图形式分享书本的知识点以及寒假期间的读书故事;期中,组织教师 以抱团分享的形式开展读书思考; 期末, 组织教师 以故事分享展示书本在教学中的应用案例。以递进式的读书分享持续推进教师对书本知识点的掌握和运用,为园本课程的实施奠定了良好的基础。
简介:摘要:主题性晚会定位准确、主题鲜明,深受各行业青睐,以时间为轴,按照节点策划并举办内容积极向上的主题性晚会,活动的落地举办大多在电视台演播厅里,主要是更好的展示行业内极具影响力的事件和人物比如年度楷模、杰出贡献、行业先锋等等,晚会当中除了常规的文艺表演、专题汇报之外,在晚会舞台上主持人担任的角色显得尤为重要。
简介:摘要:我校作为易地扶贫搬迁学校,在开展课程教育过程中受到诸多因素的影响,整体教学效果并不理想。易地扶贫搬迁教育具有特殊性,面对小学生均来自贫困家庭,到了新的安置地之后,本身基本功不扎实、学习习惯不好,而且对新的校园环境不适应,再加上一些不良心理状态,如何优化课堂设计,如何保证教学效果,这些都成为教师需要考虑的现实问题。为了上好数学课,引导学生掌握有效学习方法,调动数学思维与学习能力,切实提升数学成绩,本文针对培养易地扶贫搬迁学校数学教师课堂教育能力的有效策略进行详尽分析,希望提升小学数学教师的教学能力,有的放矢规划教学方案,打造高效课堂,促进学生发展。