简介：摘要：《普通高中生物课程标准》中规定了高中生掌握科学方法时模型建构的基本要求，明确指出了模型方法及其建构能力培养在高中生物学习中的重要性。高中生物教学中增强学生物理模型建构思维和方法的训练，对于培养学生的创新精神、提高学生物理模型建构的能力是非常必要的。本文以《激素调节之血糖平衡调节》教学实践为例，对高中生物模型建构课堂的教学策略进行了探讨。

简介：摘要：”生.动”课堂，应该优化教学设计，课前培养学生自主学习能力，教学过程中应注重学生合作学习能力，课后应注重培养学生的学以致用能力，提升社会责任。使生物化学课堂教学有效的开展，激发学生的兴趣，增加学生动手实践和体会的机会，同时使德育之花在课堂教学中细雨无声的绽放。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨血糖、糖化血红蛋白和C肽对2型糖尿病视网膜病变（DR）的影响，以及它们与该病变之间存在关系。方法：收集山东某医院检验科2022年10月至2023年2月期间就诊的糖尿病患者180例，根据其是否存在视网膜病变分为了DR组和NDR组，其中合并视网膜病变的患者（DR组）134例，未合并视网膜病变的患者（NDR组）46例，其中男性有116例，女性有64例，年龄在38-75之间，平均年龄为54岁。且DR组年龄明显高于NDR组，两组水平差异不存在统计学意义（P＞0.05），并对他们的血糖、C肽、糖化血红蛋白等指标进行了详细的检测，对血糖变化做出评估。结果:经过对DR组和NDR组的比较发现，当餐后两小时血糖、糖化血红蛋白水平升高时，DR的患病率也会明显升高，前者水平显著高于后者（P<0.05）。两者的空腹血清C肽（FCP）和餐后2h血清C肽的水平也有所不同，前者的结果明显低于后者，且这种变化具有显著的统计学意义（P<0.05）。结论：血糖、糖化血红蛋白和C肽水平与2型糖尿病视网膜病变之间存在着密切的联系，因此，准确测量这些指标对于评估患者的视网膜病变程度，以及预测患者的预后至关重要。

简介：摘要：目的：探究高分子化学材料负载短效胰岛素对糖尿病大鼠的降血糖作用。方法：常规制作糖尿病大鼠模型40只。随机均分为4组，详细如下：模型组、常规组（常规胰岛素注射)、水凝胶组（水凝胶负载短效胰岛素注射）、正常对照组，对不同糖尿病大鼠24h内血糖变化情况、高糖灌胃后血糖变化等加以统计学分析。结果：模型组大鼠24h内血糖变化较小，常规组、水凝胶组血糖均在3h时下降到最低点，然后呈现出升高趋势，水凝胶组血糖上升至12h后再次下降，24h内维持在原水平的49.3%-55.6%，低于相同时间常规组大鼠血糖，有统计学意义（P＜0.05）。结论：高分子化学材料负载短效胰岛素能够发挥胰岛素的降血糖作用，不仅可增强胰岛素效果，同时延长胰岛素作用时间，能够为胰岛素新剂型的开发提供参考。