简介：摘要“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的人才评价现象在国内高校和研究机构中普遍存在。公安院校作为应用型大学，目前也存在科研评价导向单一、评价方式单一、管理机制单一等问题。针对这些问题，应当建立符合公安院校特色的代表作制度、同行评价机制、分类评价机制，同时还应当建立专门的学术评价机构，使传统的科研评价体系向更为合理的体系转变，提升公安院校价值属性，增强核心竞争力和研究水平。

简介：摘要作为一名教师在教学中需要掌握教育科研的一些基础知识以保证教师能够正常的进行教学，因此提高教师的科研水平也成了一项重要的教育任务。本文主要针对县域科研团队的打造以及如何提高教师的科研水平进行了研究。

简介：摘要近年来许多学者在关于中小学教师是否也能够做科研这一热点问题上发表了很多见解，中小学教师作为教学一线的工作者，有着更多的实践经历同时也积累了更多的经验，这些都是有利于中小学教师去着手做教育科研的。

简介：体育科研方法连同一切其它方法,体育科研方法,体育科研方法

简介：摘要20世纪90年代以来，教育科研进入迅速发展期。近年来，向教育科研要质量已经成为人们的共识。教育科研对于提高教师的理论素养和业务水平，提高农村教师的职业价值，转变教师角色具有重要作用。选择恰当的课题，并根据所选课题设计合理的研究方案，是如期获得研究成果的首要因素，本文就几种常见的选题方法——经验总结法、空白填补法、百家争鸣法进行说明，以及即将走向工作岗位的小学教育全科师范生，如何在实习、见习中确立研究课题。

简介：体育科研方法连同一切其它方法,体育科研方法,用科研方法来研究体育现象的活动也是有的

简介：摘要作为小学教师，不仅要教好书，而且还应勇于创新，面对教育教学中所出现的问题，要积极进行思考，努力专研，搞好科研工作。教师不应是传统的“教书匠”，而是新时代的教育科研的倡导者、践行者。面对教师搞科研的重重障碍，教师应如何冲破重重桎梏，砥砺前行。

简介：

简介：【摘 要】 近几年来，国家提出“科教兴国”战略，鼓励广大教师开展教育科学研究，使教师转变教育观念，提高自身素质和教育教学水平，推动教育改革和发展。而广大教师进行教育教学科研的常用形式则是撰写论文，要写好教育科研论文，首要任务则是做好选题、其次才是设计好方案。本文将从教育科研选题与设计两大方面进行详略述说。

简介：《翻译的超学科研究》是首本研究翻译超学科研究的专著,作者从超学科的全新视角进行翻译研究,突破从跨学科进行单点、浅层的翻译研究模式,全面、深入地构建了一个全新的翻译研究体系。该书对翻译的超学科研究进行了较为系统的理论分析,并针对特定问题结合一定实例就该理论的应用进行了阐述。翻译的超学科研究为修正翻译的跨学科研究提供了可行路径。

简介：为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办2019年第九届教育教学论文评奖活动。一、征稿对象各级各类学校在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的工作者。

简介：为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办2019年第九届教育教学论文评奖活动。

简介：为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办2019年第九届教育教学论文评奖活动。

简介：《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊,国内统一连续出版物号为CN34-1331/G4,国际标准连续出版物号为ISSN2096-5885,邮发代号为26-195。杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培养人才,为教育与科研服务”为办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。

简介：摘要随着国家对电力企业科研经费的大量投入，科研合同的任务越来越繁重。科研合同是平等主体之间订立、变更、终止科研项目建设经营权利义务的协议。文章对科研物资合同管理的概念和科研物资合同管理的特点，对科研物资合同管理进行了分析和探索，提出了规范科研物资合同管理模式的途径，可为电力企业科研资料的合同管理者提供参考。

简介：

简介：摘要教育离不开科研，而当前中小学教师教育科研能力参差不齐，甚至部分教师根本就不会搞科研，如何快速提高教师科研能力，既是教师本人强烈需求，又是摆在学校管理者面前急需解决的问题。

简介：

简介：使教师在教学当中挖掘学生的创新思维,因此教育科研必然能促进教育创新,二、科研能促进教育创新　　　　科研本身就是一种以创新为目的的活动

简介：使教师在教学当中挖掘学生的创新思维,因此教育科研必然能促进教育创新,二、科研能促进教育创新　　　　科研本身就是一种以创新为目的的活动