简介：PCB废水中的络合铜废水处理关键在于破络除铜。为了降低运行费用和产泥量，同时为后期的工艺优化提供依据和参考．本试验通过研究破络除铜的最佳TMT-15加入量、PAC加入量、FeCl3／TMT-15摩尔比、pH值等条件，综合处理效率、投药成本、污泥产量多方面的因素，确定了最佳运行条件：以NaOH调节pH到7—8，TMT-15与进水Cu2＋的摩尔比为2：1～2．4：1，反应5—10min，再加适量PAC和FeCl，进行混凝反应，沉淀40min，出水铜离子浓度达到GB21900—2008中的总铜排放标准（即：低于0．5mg／L）。

简介：以活性炭粉煤灰处理印染废水,考察了活性炭粉煤灰的质量比、投加量、处理时间、活性炭和粉煤灰目数、温度及pH对印染废水色度去除率和CODcr去除率影响.结果表明：在25℃下,调节印染废水pH为6.00、活性炭粉煤灰（质量比为2∶3、目数均为100目）投加量为3.0g,处理时间为40min,印染废水的色度去除率可达95.85%,CODcr去除率可达93.74%.

简介：摘要当前水体污染物的两大来源为自然污染源与人为污染源。本文就水污染防治和污水处理技术进行了阐述。

简介：针对人类对水资源需求的惊人增长和日益严重的水资源污染蚕食大量可供消费的水资源的现象，对泸州市南方过滤设备有限公司就城镇生活污水处理研究情况进行了梳理与研究。

简介：用葫芦脲[7]作为增敏试剂，本文研究了一种新型的流动注射荧光法测定工业废水中的痕量邻苯二胺的方法。实验表明：在适量葫芦脲[71#7包结下，邻苯二胺的荧光有显著增强。在最优化实验条件下，该方法的线性范围是0．09～7．5μmolL^-1，检出限为O．048μmolL^-1，进样频率为60h^-1，此方法简单、快速、灵敏，实验结果令人满意。

简介：一、案例呈现在学习《林黛玉进贾府》时,笔者先播放了一段《红楼梦》电视连续剧中的一个小片段,意在通过视屏资料引导学生进入学习状态,同时,让学生有一个感性的认识,将教材内容活化,也想通过曾经的经典电视剧的引入,让学生对这部具有十分重要的文学价值的巨著产生浓厚的兴趣,进而引导他们热爱文学。让学生看完视屏资料后,我将学生的思绪引回

简介：借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用.在数学教学中,要引导学生把画图作为一种解决问题的策略.借助恰当的图形、直观的模型,有利于深入理解数学问题,拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键,提高学生的建模能力.

简介：宝宝的皮肤娇嫩，好奇心强活泼好动，一不当心就容易发生擦伤、割伤、刺伤，甚至还会出血呢!看到流血，宝宝一定哇哇大哭，即使伤口再小，爸妈也会因慌神而乱了阵脚。本期，我们要告诉爸爸妈妈哪些伤害会出血，你又该如何为宝宝做好出血伤的紧急处理，什么情况下必须马上送医院。我们建议家长按下面的情形给予不同的处理。

简介：张奠宙教授在精细研读人教版教材的基础上,就教材中一些细节问题提出了其个人的四点疑义：1.由于长期以来我国习惯于单一地使用＂不重不漏＂的原则,以至于把一些特殊情形从一般情形中分离出来,使得彼此间的从属包含关系,硬说成是彼此对立的关系,造成人为的割裂;2.在教材的三角形单元中,对一些稳定性知识的细节处理上不够严谨,如没有交代顶点处接头的特性;3.在用词上要对＂物理证实＂和＂数学证明＂加以某种区别,而不要一锅煮;4.在＂倍数＂单元里,为了避免误用,在数学教材里有必要对＂是一倍＂和＂加一倍＂正面进行阐述。对于上述疑义,张教授进行了较详细的分析阐述,并相应地提出了处理办法。

简介：师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系，其好坏是在教育领域内工作成败的具体体现。在教育教学过程中，建立和发展良好而协调的师生关系，是顺利的进行教育教学工作的有力保证。正确处理好师生关系，是每个教师搞好教育工作、提高教学质量的重要保证。在多年的实际工作中，我认为可以通过以下几种途径处理师生关系：

简介：摘要文章主要对电动机电机和电动机机械中常见的故障进行分析，并介绍了引发故障的原因和解决措施，希望对实地的工作人员能够给予启示。

简介：摘要本文就教师转变教育观念完成角色定位，统筹制定细致的教学计划，有效利用教学时间，激发学生学习兴趣，强化集体备课等几个方面进行了阐述，旨在通过提高课堂教学效率，来解决新时期课时与任务之间的矛盾。

简介：教材是重要的课程资源,是课堂教学的载体。在教学实践中,二度开发教材已经成为教师必备的基本功,不管是在日常的教学中,还是在公开课上,教师都会有意无意地对原有教材进行处理。对教材不同的处理方式,呈现出不同的课堂教学效果。那么,对教材的处理应当基于怎样的价值追求呢？是追求外显的功能——掌握知识、形成技能,还是追求内在的价值——让学生的数学思维得到真正的发展？

简介：摘要本文简要分析了今年高考阅读中的考点，提出了解答高考阅读试题的方法与技巧，并着重介绍了细节理解的策略。希望能给备战高考的高三学生带来一定的帮助。

简介：在中学数学的教学内容中,常会遇到有关＂点＂的问题,这些＂点＂有些是代表＂数＂,是一个值,不是真正几何意义上的点,是代数意义的＂点＂,如函数的零点、函数的极值点;也会遇到另外有关的＂点＂,这些＂点＂是真正几何意义上的点,是曲线上的＂点＂,如曲线的交点、拐点、切点,还有曲线上的动点、定点等.下面用具体的例题来说明这些＂点＂的相关问题的处理方法.

简介：学前阶段的孩子语言表达能力还不很完善，自控能力较弱。他们常常用动作来表达自己的想法，出现矛盾日寸经常出现相互间抓咬等现象。为此，教师可以采取以下几个步骤解决。

简介：

简介：摘要导数作为新课标现行高中数学教材的重要内容之一，经常以压轴题的形式出现。本文仅从回归意识、分离意识、讨论意识、区分意识、转化意识、数形意识这几种意识加以盘点。

简介：新加坡是东盟各国中比较重要的国家，经济和法律制度最为发达，法治经验丰富。其劳资纠纷处理法律制度中的国家调解机构、劳资争议仲裁机构和司法机构等劳资纠纷处理机构解决劳资纠纷的程序均独具特色，健全而富有效率，而且执行得也比较好，在许多方面值得中国借鉴和学习。

简介：现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。因此，教师在作业的设计处理上，可在创造性和趣味性的前提下，注意分出梯度、善于激发想象、注重综合实践、讲究评价艺术，使作业更加适应课程改革的旋律，有效地改变学生被动做作业和消极应付作业的状态，使他们喜欢作业，并不断地从作业中体验成功，感受快乐。具体来说，本人在以下几个方面有所领悟和体验，现提出来供同仁们参考：