简介：晋城青莲寺是艺术、科学与文化等有机融合的综合体，凝结着伟大深湛的艺术，渗透了与时俱进的科技，折射出丰富细腻的文化，为从不同阶段研究青莲寺科技、艺术与文化提供了较为详实的文献资料从科技、历史、文化等多方面、多角度对青莲寺进行深入的研究，可以使人们加深对它的认识、理解与爱护，对保护青莲寺这一古建筑遗产、建筑文化传统具有重要的现实意义

简介：地域性、功利性、艺术性共同构成邯郸倡的主要内涵。邯郸倡形成和产生的主要地域为先秦两汉时期赵、中山风俗区，是这一区域文化影响下产生的文化现象。邯郸倡出身低贱，为了追求富贵，他们善于经营，工于心计，精于修饰，献媚权贵，有着逐利而生的功利性特点。他们还擅长鼓瑟与跕躧，形成了独特的艺术特征。

简介：提出双语教学的内涵包括教学语言的选择、使用学科与教学目标,具有文化背景的多元性、教学语言的平等性和教学过程的复杂性,包括外文教材、师资、学生、教学方法与教学环境五要素。

简介：高校学报作为学术期刊领域的特殊群体，在一百多年的发展历程中为学术的进步与繁荣做出了卓越贡献，但在当今数字新出版技术、学术期刊专业化发展的大环境中，高校学报要想继续在学术研究领域保留一席之地，必须加强自身建设，可通过提高学术影响力、加强数字化出版程度和加快数字化出版进度，塑造高校学报品牌个性走差异化发展路线等途径，提升高校学报的内涵质量。

简介：安徽黄山是我国最著名的山岳型风景名胜区，有着优美的自然风光和丰富的文化遗产。但目前黄山旅游发展基本停留在自然景观的观光旅游，文化资源在旅游开发中没有得到充分挖掘。应充分利用黄山丰富的文化旅游资源，提升黄山旅游文化内涵，提高黄山旅游品位和游客体验质量。

简介：

简介：探究禁止从业之“职业”内涵的目的在于完善司法实践中禁止从业的适用,采用思辨的方式,以论理解释与体系解释为方法探究“职业”的刑法学内涵。禁止从业的法律性质属于保安处分,职业的概念与特征应从刑法学意义上阐述其概念及职业的特定性、劳动性、有益性三个特征,对于职业范围的司法认定应采用犯罪行为与职业的高度关联性及综合考虑犯罪人的各项因素两种方法认定。对“职业”内涵探究得出刑法学意义上的职业是指运用智力、体力、技能、知识从事特定活动,并基于特定活动用以获取报酬或其他利益的社会生活方式。

简介：【摘要】人权是一个不断发展的概念。随着数字时代的到来，数字人权逐渐被法学界关注。但是，数字时代已深深影响了生活的所有领域。这是一种不同于传统经济的新型经济。数据作为重要的生产要素在数字时代作用愈发凸显，这也意味着其已经成为重要的新兴经济增长点。在数字化时代繁荣背后，我们也要看到其带来的新的问题，数字化的人权保护问题已成为重要事项之一。对于数字人权的基本内涵也成为学术界研究讨论的热点，本文立足于大数据的时代背景，对数据人权的基本内涵进行研究。

简介：网络对话学习已经成为信息时代人类学习的自觉选择。本文从对话及对话理论的脉络梳理入手，提出网络对话学习内涵体现在对话学习与网络化学习两者在外部、内部与表现三方面自然耦合的特征中，即平等独立的学习主体、协作互动与创造生成的学习过程、多元化的信息思维。在此基础上，本文从技术化、社会化、个体化三个层面对网络对话学习的存在形态进行了深入讨论。

简介：耕地资源安全不同于粮食安全、土地安全等,具有独特的内涵和构成,耕地资源安全具有社会、环境、经济的属性,包含数量安全、质量安全、生态安全、布局安全四个有机构成,任何一部分存在脆弱性都会妨碍耕地资源安全的实现。在当前耕地资源快速非农化导致耕地资源安全威胁加剧的情况下,研究为耕地资源安全保障提供理论依据和支撑。

简介：动物与人类一直保持着密切联系,人类常常借用某些动物来表达某种情感,于是许多与动物有关的词汇在各民族的语言中除了字面意义外,还有其特定的文化内涵。本文结合实例来分析动物词汇在英汉文化内涵中的异同,有利于人们恰当进行跨文化交流。

简介：尼苏人是彝族的一个支系,其所操的彝语属彝语南部方言,对尼苏话做语言人类学研究,有助于我们从语言层面透视尼苏人的文化内涵。通过对彝语南部方言的调查研究,我们可以看出尼苏人的世界观、社会历史状况以及经济文化生活,这有助于深化我们对彝族文化的认识。

简介：采取文献资料类比的研究方法,研究和探述高校体育文化的概念内容,描绘构建高校体育文化具体的内涵特征,明确大学体育文化发展的思路,构建大学体育文化发展的框架,锁定大学体育文化的发展空间,从而摸索出高校体育文化建设的规律,为繁荣和发展大学体育文化奠定了基础.该文主要以大学体育文化内涵建设的发展为研究对象,通过分析高校体育文化现象,阐述大学文化内涵建设的具体内容,从社会教育和文化范畴的理念思想出发,对高校体育文化的构成模式进行了深入剖析,形成了较为成熟的看法.

简介：借助“母爱”题材研究,旨在解读、传承、颂扬“母爱”的圣洁永恒无私情感.从而影响受众的审美情趣,进而升华人们的思想情感,促进社会精神生活的和谐发展.

简介：文化自信是指文化主体对自身文化价值的坚定信念。增强文化自信：一方面需要我们保持对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的正确认识和高度自信，面对未来，也要保持对共产主义理想信念的自信；另一方面要把握好本民族文化与外来文化的关系，坚决反对“极端文化保护主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。文化自信是一个战略命题，它破解的是中华民族当前和未来发展的根本性问题，并具有世界意义。坚持马克思主义指导思想，立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，加强文化认知，增进文化自我认同，促进中西文化交流，建设中国特色社会主义文化强国，努力铸造中华文化的新辉煌，从而达到培育文化自信的目的。

简介：英汉习语蕴含着浓厚的民族文化色彩，因不同民族的生存环境、风俗习惯、历史发展、宗教信仰、价值观念、思维方式等而承载着不同的文化特色和文化信息。只有了解各民族语言中的深层文化涵义，才能正确理解和使用英汉习语，才能进行更有效、更准确的跨文化交际。

简介：词汇是语言三大系统中最活跃的部分,也最能体现文化的独特魅力和内涵。由于英汉两种语言环境的不同,一些常用词及其文化内涵截然不同,这一差异必然给我们掌握词汇的真正含义带来一定的困难。文章从审美角度结合实例对比分析了英汉词汇中最典型的动物词的文化差异,根据审美价值取向角度的不同,阐述了英汉语言中同一动物词的不同甚至相反的涵义,总结了进行英汉动物词对比研究的重要意义。

简介：从高职院校的校园文化,科学的教学管理,专业建设,师资队伍建设及加强科学研究几方面进行分析,阐述高职院校内涵发展是高职教育健康发展的有效途径。

简介：高职教育强调培养学生的“零距离”上岗能力，除纯理论教学外更注重实践教学法。参考国内外学者对教学方法的分类，高职的教学法可归为教学讲授为主学生理解为辅的教学法，老师讲解为辅学生动手为主的教学法，教师和学生共同讨论学习的教学法。高职情景教学的内涵就是：根据教学目的和要求，围绕教学内容，给学生创设一个教学情景，以调动其学习兴趣，参与到教学过程中来，取得好的教学效果。其外延包括在情景教学中给学生所创设的真实或虚拟的一切情景。

简介：