简介：

简介：摘要：幼儿园是孩子教育的起步阶段，对于孩子日后的学习成长具有重要的作用，因此幼儿教育内容就显得十分重要。民间剪纸艺术历史较为悠久，极大程度的体现了中华民族的审美观念及情趣，且具有较强的动手能力，在制作上成本较低，也有一定的安全性，也很受小朋友的欢迎。在幼儿阶段融入剪纸有助于对学生观察能力、思维能力及动手实践能力的培养，同时也能更好的继承和发扬我国传统的民间艺术，那么在当前的幼儿教学工作当中，如何才能有效的将剪纸活动融入进去，也是当前较为值得思考的一个问题。

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简介：摘要：剪纸艺术可谓民俗文化的代表,来源于生活也超越生活,以它自身独特的文化内涵和艺术表达。从沂蒙剪纸艺术的题材与创作方法及寓意入手,分析剪纸艺术的形式美特征、意象表达及审美的价值使用和意义。一般来说我们通常会用比较含蓄的方式去抒发感情,会通过再创物体去表达感情,而剪纸的形式不仅仅只是一种表现手法,更是借物抒情，去表达生活中方法面面的想法。其种类繁多，创作形式多样，其中最吸引我的就是劳动者生活下的千奇百态，而剪纸描绘出了人间百态，沂蒙剪纸不仅体现了沂蒙人民的审美喜爱，更蕴含了沂蒙地区人民的深层的空前社会、习俗、文化心理、，成为中国最具特色的民艺之一。

简介：摘要：剪纸是我国的传统艺术，沈阳民间剪纸艺术也具有自己独特的内涵和特征。它不仅仅是一种风俗民情和民族艺术，也彰显了东北文化的文化价值。所以采取有效的措施保护剪纸艺术的本质，提升它的发展水平是传承与发展的关键。所以本论文主要论述东北民间剪纸的寓意与特征，文化价值的传播，艺术的传承和如何结合实际发展剪纸艺术。

简介：摘要：中国的民间剪纸文化在历史先河中源远流长、博大精深、经久不衰，在中国以及世界的文化历史中都占有重要的不可磨灭的地位，开创了世界剪纸文化的历史先河。剪纸艺术蕴含着的不仅仅是人们对生活的热情，还包含着中国几千年来文化的传承与发展，反映了古代人民对美好生活的愿望与憧憬。剪纸艺术和美术教学有着不可分割的关系，当在今社会上，有许多学校都将中华文化与美术课堂相结合，实施新课程教育模式，符合素质教育纲领的相关要求及需要。因而，在小学美术教育中实施剪纸教学艺术，不但能锻炼学生的动手动脑能力，还能提高学生的创造与创新力，同时对于中华传统文化的渗透与传承起着不可替代的作用。教师在教学中要把如何培养学生对剪纸的兴趣与热情放在教学的首要位置，让学生实现创造力与审美能力不断增强的同时，也能够深刻体会到剪纸艺术带来的魅力。

简介：摘要：要强调的是，非物质文化遗产的保护，绝不能用死板的形式，而是要配合传承的形式，达成保护目标。我国的剪纸艺术有着优秀的历史，是世界文化遗产一部分。剪纸艺术的创新与传承，需要立足教育实际，做好学生剪纸兴趣培养。这样才能够满足学生身心发展规律，达成剪纸艺术的传承。本文以初中美术教育为切入点，分析剪纸艺术传承形式，旨在发扬光大传统文化魅力。

简介：摘要：剪纸是我国民间流传甚广的一种传统艺术，也是我国古代劳动人民智慧的结晶，深受孩子们的喜爱。在幼儿园开展剪纸活动，不仅能让幼儿对我国这一传统的手工艺术形式进行初步的认知与了解，以达到继承和发扬的目的，更利于幼儿的身心发展，因此在幼儿园灵活运用剪纸这一艺术形式，开展适合幼儿年龄特点的教学实践和游戏活动，是非常有意义的。

简介：摘要：数千年的历史文化传承，造就了现在的中国，在历史的长河中，艺术文化经久不衰，外加上国人的不断创造与提升，现如今越来越多的艺术形式展现在世人的眼中。以剪纸创作为例，剪纸艺术不仅作为民间技艺，更是一种具有代表性的历史传承文化，对提升人文艺术素养、培养艺术创造能力起着至关重要的影响作用。尤其是近些年来，随着剪纸艺术工艺技巧的不断发展与变化，与以往相比出现了更多的自主创造性剪纸方式，因此备受社会教育行业的关注与青睐。尤其是对于小学阶段中的美术教育活动而言，将剪纸艺术与日常教学内容相结合，可以更快速的提高整体课堂教学水平与教育质量，真正意义上实现艺术传统文化与现代教学的完美融合。

简介：摘要：剪纸艺术作为我国民间传统艺术文化中重要的一个分支，具有历史悠久、风格独特的代表性特点。剪纸起源并发展于民间，它不仅是作为一种传统艺术文化，同时也是劳动人民对自身审美意识和情感诉求的输出。如今面对现代化的市场需求，传统剪纸艺术面临着转型的境地。本文从剪纸的艺术特征着手，通过分析剪纸 s现代设计结合的案例，探索传统剪纸艺术在现代设计中的再生。 

简介：摘要：本文简要阐述了剪纸艺术的发展现状，分析了幼儿园渗透剪纸艺术的意义，并分别从营造趣味情境，激发幼儿剪纸兴趣、科学投放材料，坚持因材施教原则以及简化剪纸形式，提升幼儿审美情趣等方面，指出幼儿园剪纸艺术的渗透与教学策略。

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简介：摘 要：民间剪纸艺术是我国特有的民间传统文化，这种文化与人民的生活息息相关，是民间传统民俗文化的载体，具有很强的生命力，从民间剪纸所表现出来的民俗文化中可以看到华夏民族文化的深厚底蕴以及宏大气势。本文主要介绍了民间剪纸的历史渊源以及其与民俗文化的联系。

简介：　　摘 要：剪纸艺术作为一种独特的艺术形式，已经被当作文化遗产留存，所以在小学美术课程教学中，融合剪纸教学是对学生文化素养和艺术情操的挖掘与培养，那么在小学美术课程中开展剪纸艺术教学具体有哪些意义呢？本文中我结合自身的多年教学经验，进行简单分析。

简介：摘要：剪纸艺术历史悠久，有丰富的文化内涵。由传统的民间剪纸延伸来的现代剪纸艺术，也成为一种艺术表现形式。一张张民间剪纸述说着一个个美丽的故事或美好的寓意。剪纸作为中华民族一种传统的手工艺术。在小学教材中涉猎到有关剪纸内容，即弘扬传统民间艺术的同时，又促进学生动手、思维能力的发展。

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简介：[ 摘要 ] 在小学美术教学中积极开展民间剪纸活动，使学生接受中国的民间传统艺术， 提高审美品位，发展创新能力，增强动手能力。通过对民间剪纸的了解、欣赏和创作，培养热爱传统民间艺术的热爱和追求。

简介：【摘要】在全球信息化的大时代背景下，剪纸如何与信息化融合，剪纸如何在信息化的大环境下传承的更远呢？如何运用信息化让孩子们爱上剪纸？如何与孩子们所学习的绘画知识、信息技术知识、音乐知识、语文知识等等相结合呢？如何运用信息技术让我们静止在纸面上的剪纸动起来、活起来呢？正是基于这样的问题，我们进行了研究，最终编写并实施了我们的剪纸校本课程。让信息化融入传统美术，实现STEAM和艺术的课程整合。

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简介：摘要：剪纸艺术已经被联合国教科文组织列入世界非物质文化遗产，剪纸造型独特、惟妙惟肖，体现了剪纸人的高超技艺。剪纸，就是我国传统文化的典型代表，理应被传承，而剪纸本身就具有艺术美感，因此把剪纸艺术纳入小学美术教学之中，具有较强的可行性，本文就剪纸艺术与小学美术教学的有效结合进行研究和分析。