简介：在中学历史教学中,教师应做有心人,有目的、有计划地引导学生了解、认识毛泽东哲学思想的主要特点,从而使学生能更全面、深入地领略毛泽东风采。毛泽东的哲学思想即毛泽东的世界观理论体系,是从哲学的角度概括马克思列宁主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的经验,是毛泽东思想的哲学基础。毛泽东的哲学思想有其特殊的历史背景,所肩负的主要历史任务,所概括的具体实践经验,所遇到的主要思想、论证等,较之于马克思、恩格斯和列宁的哲学思想都有其特殊性,因而它在马克思主义哲学发展史上表现

简介：毛泽东于1917年4月1日撰写的《体育之研究》一文闪耀着朴素的唯物论、认识论、辩证法等哲学思想，深入剖析该文的哲学思想，有助于追溯和探究毛泽东哲学思想的理论渊源和发展脉络，对现实生活也具有宝贵的方法论意义。

简介：在对毛泽东一生思想的研究进程中，青年毛泽东的思想尤其是早期哲学思想的形成、发展轨迹鲜为人所关注。本文试图从青年毛泽东思想形成的历史渊源和社会背景中勾勒出毛泽东早期哲学思想发展的三个阶段。第一，师古、探原、穷本阶段；第二，重体、务实、尚理阶段；第三，思变、伐古、革新阶段。

简介：列宁的哲学思想更多地带有国际性特征，而毛泽东的哲学思想则具有突出的民族传统性；在实践中，列宁走的是“以城市工人武装起义推动农民革命”的道路，毛泽东则采取了“以农村包围城市”的武装斗争形式，分别使马克思主义理论在各国变为现实；他们分别创造性地发展了马克思主义，但又因各自的某些局限性而使它们走向了不同的发展命运。

简介：摘要毛泽东哲学思想是马克思主义中国化两次历史性飞跃成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的共同哲学基础，也是马克思主义哲学思想在中国的具体运用和发展。虽然毛泽东哲学思想产生于革命战争年代，但是其内含的真理性在和平与发展时期依然具有指导性意义。毛泽东哲学是中国化的马克思主义哲学，无论历史风云如何变幻，时代怎样发展，毛泽东哲学思想本身总会闪耀着真理的光辉，它始终是党、国家和人民的行动指南，始终是中国共产党人世界观和方法论的思想基础。

简介：毛泽东哲学思想来源于马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的实践,对中国的革命、建设、改革仍然具有重要的现实指导意义。这些现实指导意义主要体现在对马克思主义基本原理同中国具体实际的进一步结合、对马克思主义哲学的进一步中国化以及对全面建成小康社会、对实现中华民族伟大复兴的中国梦等十二个方面。

简介：湖湘文化作为中国文化的重要组成部分,是一种历史久远的区域性文化,在数千年的积淀和发展过程中形成了自己丰富的内容和哲学思想;毛泽东生于三湘大地,长于三湘大地,自幼受到湖湘文化的熏染,湖湘文化的哲学思想对毛泽东有着深刻的影响。

简介：摘要：习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，简称“两个结合”，这表明中国共产党的理论总结又上升到一个崭新的高度，为推进马克思主义中国化时代化进程提供了更加完备的方法论。然而“两个结合”的思想在毛泽东思想中早已有所体现，虽然在此之前，一直用的是第一个结合，但是与中国具体实际相结合当中已经内在包含了中华优秀传统文化的内容，只不过在习近平总书记提出以前，还未成为共产党确立下来的理论原则。毛泽东哲学思想中的“两个结合”为中国革命、建设和改革指明了方向，为解决实际问题提供了具体思路和方法，为马克思主义中国化做了理论准备。

简介：在纪念毛泽东同志诞辰九十周年的时候,我院马列主义教研室叶孟理同志和湖南省社会科学院、新疆师大、昆明师院、昆明医学院等院校的同志合著的《毛泽东哲学思想概论》(以下简称《概论》)一书,已经由云南人民出版社出版和广大读者见面了。这是在党的十一届三中全会以来的路线、特别是六中全会和十二大精神指导下,深入学习和研究毛泽东哲学思想,力求完整准确地理解毛泽东哲学思想体系所取得的一个可喜成

简介：《〈伦理学原理〉批注》是青年毛泽东＂修身课＂、＂哲学课＂的学习体会和总结。其中的哲学思想既丰富深刻,又庞杂混乱。研究者们大都侧重于研究青年毛泽东哲学思想的某一个方面,而述评文章的分类整理又过于粗疏。因此,对《批注》中的哲学思想进行全面的归类整理,为相关的研究者们提供方便,是有意义的基础性工作。

简介：庄子哲学的最高境界是逍遥自由,他希望按人的自然本性生活,从仁义礼智的桎梏下解放出来,以求得精神上的自由。而现实生活却与他的理想大相径庭。于是,他只好从思想上寻求解脱的办法,在精神王国中作自由自在的逍遥游。在庄子看来,人之所以有痛苦,不自由,是因为受到现实世界的是非之辨、贵贱升降、贫富变迁、生死祸富等的困扰,受到各种物质条件的限制,人们有所依赖,有所期待有所追求而造成的。这叫＂有待＂。

简介：叔本华的哲学思想在西方哲学体系中具有重要地位,其内容包括相对主义、非理性主义的认识论、生存意志的本体论和悲观主义的人生观以及独特的宗教观。叔本华的哲学思想包含有很多合理的因素,其对欧洲的存在主义哲学思想产生了重要的影响。

简介：僧肇哲学"是作为中华民族思想认识史上的重要一环而存在的"(1)前人已做了许多的研究工作,但还不够.本文旨在扼要介绍、解读僧肇哲学,并略作评论以期更准确地把握、吸取其理论思维的教训.

简介：程朱开始，学者们一直对张载哲学思想进行研究，直到今天，对张载的哲学思想还争论不清楚．其实张载在《正蒙·太和篇》说：“由太虚，有天之名；由气化，有道之名；合虚与气，有性之名；合性与知觉，有心之名．”此旬正道破了张载哲学思想的进路，张载正由此来进行哲学思想构造。张载从宇宙论到人生实践论进行哲学架构，要通过主观实践，使有限生命与无限道相融合，追求一种宇宙关怀的情怀。

简介：所幸我们有孔子、老子、庄子,圣人则以身殉天下,孔子说

简介：关于儿童心理发展的动力问题，在心理学界曾有过相当活跃的讨论。虽然众说纷纭，但大家都是试图用辨证唯物主义的观点来阐明这一心理学的基本理论问题。为什么出发点一致，所得结论却不同呢？原因固然很多，但其中很最要的一条，是所选择的哲学观点的适用性问题。在纪念毛泽东同志诞辰100周年之际，重新学习毛主席的哲学思想，笔者拟对此问题淡一点粗浅的看法。

简介：约翰·杜威作为哲学家，他是“偏爱”教育的；作为教育家，他又是有浓厚的哲学兴趣和深厚的哲学基础的；从哲学与教育的关系来看，他又是一位伟大的教育哲学家。当代教育哲学无疑应以杜威的教育哲学思想为鉴，不仅应把教育与哲学相联系，更要与现实生活相联系，在不断批判和反思教育生活并使之不断得到创新。

简介：<正>在中国近代史上,梁启超(1873—1929)是一位重要的人物.戊戌变法时期,他追随康有为向西方寻找真理,进行变法维新,成为先进的中国人.此后,他一直活跃在中国的政治舞台上达三十年之久,影响很大.他不仅是一个出色的资产阶级宣传家和政治活动家,而且是一个颇有成就的学者.在哲学、政治、经济、史学、文学、艺术、宗教等方面,他都发表过不少独到的见解,并且是最早把“社会主义”一词和马克思的名字介绍给中国读者的一个人.但由于他从小受的是儒家经典的教育,佛教对他的影响也很大;而他在向西方寻找真理

简介：荀子博学多才，满腹经纶。他批判性地继承了“孔孟学说”，且对其他诸子百家也是兼收并蓄，博采众长，建立了一套自己的思想体系。对于荀子思想的评价，是“仁者见仁，智者见智”。荀子以人性理论为基础，以此来阐释他的教育思想、法律思想以及伦理思想等，而这些思想最后又都统归其政治学说，都是其政治学说的一个组成部分，或者说，都是为其更庞大的政治理论体系和政治理论目标所服务的。

简介：叶适--永嘉学派之集大成者,其哲学思想是丰富的、弥足珍贵的.他认为构成自然界的主要物质形态是五行和八卦所标志的各种物质,而气则是造化之根本.他又指出,世界的生成变化都是由于事物中有对立面相互作用的结果,'济物之两'与'明道之一'紧密联系.在认识论上,与程朱之即物穷理及陆九渊之反省本心观点完全对立,肯定人类知识来源于客观世界,亦区分了理性认识和感性认识及认识真假的标准.反映在社会政治、经济思想上,叶适哲学的事功价值观则愈加彰显.