简介：摘要近年来，我国中等职业技术学校对教育教学进行了大量的改革和创新，以更好地帮助学生提升专业技能，促进学生综合素质能力的全面发展。现代化建设中，培养符合社会需求的高科技应用型人才，是中等职业技术学校的教学目的，因此，国家和政府给予了高度的重视，以更好地提升中等职业技术学校的教学质量。

简介：摘要在数控加工中，编程人员根据刀具的理论路线和实际路线的相对关系来进行编程，容易产生错误。刀具补偿的概念出现以后，在数控加工中发挥了巨大的作用，有效提高了编程的工作效率。数控加工中常用的两种补偿是刀具半径补偿和刀具长度补偿，这两种补偿为我们解决了加工中因刀具形状而产生的问题。然而存在刀尖圆弧半径的影响，应设法消除刀尖圆弧半径对工件形状的影响。本文即通过探讨刀具补偿从而寻找特定加工方法解决这种补偿误差。

简介：摘要在新产品的研发和试制阶段及企业单件生产时，在保证质量的前提下用三角形螺纹刀代替球刀加工圆弧形螺纹，能在很大程度上降低企业的生产成本。本文根据圆弧形螺纹的几何形状特点,利用三角形螺纹刀、华中数控系统的宏程序功能并结合G82循环指令编制出了具有通用性、适用性且应用简单的圆弧形螺纹的粗、精加工宏程序。

简介：摘要叶轮是发动机的核心部件，其叶面形状往往由难加工的复杂曲面构成，所以其加工问题一直都是困扰科技人员的技术难题。本文笔者在对比了五轴数控加工和三轴数控加工方式区别的基础上，探讨了五轴整体叶轮数控机床的结构。

简介：混流式水轮机叶片数控加工工艺技术的研究，四轴联动数控技术及叶片加工工艺方法和高效刀具系统的开发应用.

简介：《数控加工工艺》是数控技术专业课程体系中的核心课程，涉及数控加工工艺、数控编程与数控机床操作等相关知识和技能，实践性强，因而传统的授课方式不适合该课程的教学。将“项目引领、任务驱动”模式贯穿于整个教学过程，能使学生顺利学习该课程的相关知识和技能，取得较好的教学效果。

简介：文章根据国家骨干院校建设要求，针对“数控编程与加工”课程的建设要求，有针对性地进行市场调研。同时根据企业需求，提出了把该课程的教学从理实相结合的方式改革为基于工作过程设置教学内容，以项目化教学、任务驱动为导向的教学方式，提高学生的职业技能，突出职业教育的特点。

简介：将多元智能理论应用于数控车实训教学,关键在于“因材施教”.以多元智能理论为基础,分析了数控车实训所涉及的各项智能,并以“花瓶组合件的数控加工”为例,围绕多元智能理论对数控车实训教学设计进行了研究.同时阐述了在教学实施过程中需要注意的问题,为改善数控车实训教学现状、激发学生潜能、实现全面发展,提供了一定的经验借鉴.

简介：摘要将项目式教学引入高职院校的数控加工工艺教学中，文章探讨了数控加工工艺项目的设计、教学过程的实施，同时对项目教学方法的理实一体化应用提出了教改思路。

简介：2014年3月14日，由陕西省机械工业协会、陕西省机械工业联合会、北京光华设计发展基金会、陕西机械工程学会主办，碑林环大学创新产业带管委会承办的第二届“西部数控加工创意大赛奖”在曲江会展中心隆重举行，我院选送的作品“巡洋舰及舰载直升机模型”获学生组一等奖，冉朝、高宇飞老师的作品“圆鼎笔筒”获优秀奖。

简介：基于三维扫描的复杂曲面在机测量系统将三维扫描技术引入到加工过程中。通过非接触式三维扫描仪,采集到工件表面离散点,经过点云处理、数字建模操作,将工件与产品模型进行比对,然后计算出所需尺寸。该系统利用了三维扫描实时、柔性的特点,有效地提高了测量的效率与精度。本文从三维扫描技术出发,详细论述三维扫描技术在工件数控加工在机测量上的应用,从理论上设计一套基于三维扫描的在机测量系统。

简介：根据高职学生的学习现状,分析＂隐性分层＂教学的可能性和必要性,并以数控加工实训课程为例,对隐性分层教学的内涵、具体实施方法、实施效果及尚需注意的问题进行探讨。

简介：项目教学法是师生通过共同实施一个相对完整的项目工作而进行的教学活动，是行为引导教学法中的一种。本文详细阐述了项目教学法及其在数控车铣课中的实际应用，对改革传统教育模式和教学方法具有现实意义。

简介：摘要随着数控机床普及率的提高，近年来中职都加大了培养数控人才的力度。根据这几年数控实习教学中的体会，文章对数控教学中存在的问题进行了一些探讨。

简介：数控技术应用越来越广泛，将普通机床改造成数控机床，即经济型数控机床在我国机床市场需要量最大。如果能够利用我国现有的大量闲置旧机床，对其进行数控化改造，不仅对企业盘活存量资产和降低生产成本非常有利，而且能够提高产品质量和生产率并改善生产者的劳动条件。

简介：

简介：小朋友们，请根据下文中的提示，把文中提到的东西都一一找出来!比一比，看谁最厉害！鱼儿、公鸡和星星，戒指套在手指上，大国王戴王冠，五颗彩色果冻豆儿香。游戏出处：接力出版社《ISPY视觉大发现》

简介：摘要数控是培养学生就业岗位技能的关键课程。在该课程的实训教学中，通过教师示范和学生在真实环境下的职业技能训练等四个步骤，能使学生触及生产实际、训练实践能力、培养创新精神、提高综合素质，为中职学生的就业生涯奠定必要的数控加工工艺和较为扎实的综合实践技能。

简介：数控课程发展的特点和数控在机械制造业中的广泛应用,需要数控教师的能力有新的提升。结合数控教学的培养目标和市场的需求,提出教师在进行数控教学时要采取适当激励手段,提高数控教学的教学效果,激发学生的操作兴趣。

简介：科学技术的飞速发展已经在一定程度上升级了我国传统的制造业。中职院校作为我国技术型人才的重要培养基地，为企业提供了大量高素质的机械数控人才。本文就现如今中职机械数控专业技能教学中存在的一些问题，简要探讨中职院校数控技术对学生的专业技能提升的有效策略。