简介:项目学习,是指学习主体围绕某一研究项目,通过假设、讨论、实验操作、社会调查、查询资料等多种形式,或独立或群体完成研究任务、实现研究目标的一种学习方式。它是挖掘学生智力和创造潜力、形成个性化探索方法以及培养学生科学素养的有效途径。
简介:
简介:几何初级知识是中小学数学的重要组成部分.这部分单凭教师讲授或直观演示,会使学生感到枯燥无味,且不易理解和运用.如果让学生自己动手操作、动脑思考,发现并总结计算公式、性质、定理,就可以收到事半功倍的效果.
简介:此题是一道有关实验基本操作的图示选择题,考查的内容是一种拼盘式的组合,略有一定的综合性。解答该类题的关键是仔细观察图示,再结合有关仪器性能、实验操作要点,逐一作出判断。通过观察分析不难判断D操作是正确的,A中滴管不能伸入管内,B中导管应伸至管底,C中导管应伸至集气瓶底部。
简介:学生操作实验体会远安县茅坪场镇横店小学汪宗炎(444200)学生操作实验,并不是放任学生胡乱实验。在实验的过程中,教师要进行指导,为学生提供实验材料,要求学生按规定的实验目的,自己设计方案,组装实验材料,观察实验现象,做好实验记录,分析实验结果。在整...
简介:南京龚舍来信称:我是一个新钓手,没有想到垂钓有这么大的魅力,一下子把我给“钓”住了。上鱼时总是非常兴奋和紧张,生怕鱼儿跑掉,总想很快将鱼弄上来,有时急了就用手去抓线;有时提着钓竿就往
简介:巧'缩'篇幅在Word中,当你输入编排好的一个启事或一个说明书,刚好超出一页数行,而设置好的页面及版式又不便作调整,多费一张纸是小事,那寥寥几行'占据'一页显得不雅。与其费劲地去斟酌该删除哪些字句,不如灵活地使用Word的'缩至整页'功能。方法是:选择'打印预览',在工具栏('打印预览'的工具栏)中点击'缩至整页'图标,再点击'关闭'。那超出整页的几行就被'安排'了,而且原来的段落不变。该功能虽然可以对多页进行'缩短'页面的操作,但那样会因为
简介:下面是一位教师在学校课堂教学展示活动中.执教“两位数减一位数的退位减法”时的一个教学片断(围绕“36—9”的算法开展探讨):
简介:<正>惠民县过去组建县门球队,多半是根据平时打球情况,群众评论,由老年体协、门协负责同志研究决定。对此,大家有些意见,觉得没有做到公开公平公正,属暗箱操作。今年春节刚过,依据群众意见,县老年体协新任主席王占宝与大家商议决定,采取公开遴选的方式组建县队。一是基本功考核,占40分,主要是通过一、二门,1米擦边,6米撞击,8米闪送等。
简介:教育家陶行知说过:“人生两个宝,双手和大脑。”动手、动脑是培养学生创新能力的有效方法。在教学活动中,教师要注意提供各种机会让学生参与活动,亲手操作,使他们通过操作形成表象,直接感知和体验,从而发展学生的形象思维。例如教学“长方体和正方体的认识”时,抓住:
简介:新课程标准下。课程的特点是:资源选择。模块式课程。本轮课程改革打破了统编教材“一统天下”的局面,以新“课程标准”的要求为指导思想编写了多套教材,经国家审定后出版,这些新教材大多采用“模块式结构”,是为教师的教和学生的学提供“教育资源”,师生有选择的权力.这已不同于计划经济下的“教学大纲和统编教材”。
简介:实验操作性试题就是指让学生通过较为简单的动手操作,结合一些具体的数学情境,经历操作、观察、比较、概括、交流等多种形式的活动,利用已有的知识进行探究、猜想、推理,从而解决问题.
简介:IT业的飞速发展促使软件知识更新周期的进一步缩短,这让一些未入门的爱好者更感到操作时无从下手,从而造成软件与用户之间的壁垒.其实,在IT业发展的某一阶段,都有相对稳定的用户操作界面,另外,同一类应用软件的基本功能也雷同.在学习使用计算机时,重视这些共性特点,将有利于我们尽快地学会与计算机交流,并在学习使用软件时,达到触类旁通的效果.
简介:把数学活动和课题学习列入数学学习的内容,提出了培养目标和评价要求.2005年初,教育部项目组颁布的提出把"数学活动过程"列为中考考查的主要内容之一.2005年,全国各地的中考数学命题中,涌现出一大批实验操作型试题,成为中考数学命题又一亮点.
简介:有些事情反过来是很奇妙的。有一则寓言,说的是一个农夫有一头老驴子。一天,这头老驴子不小心跌进了一个深坑里。农夫听着驴子的哀鸣,却没有办法拯救它。他不忍心看着驴子痛苦至此,于是决定往坑里填土,让驴子早点死掉,以减轻其痛苦,富有戏剧性的是,驴子因此而死里逃生。每当土落下去打到驴的背上,驴子就用力抖掉,然后踩着土垫高一层。就这样,一步一步地爬了出来。在此,驴子是反过来思考问题的。农夫填土是为了掩埋它,可驴子却发现了填土的另一种用途,它可以藉此死里逃生。
项目学习的操作
灵活操作探索分割
动手操作效果好
(17)实验基本操作
(16) 实验基本操作
学生操作实验体会
钓竿操作四忌
PC操作几招“巧”
这样的操作有效吗?
阳光操作选县队
通过操作促思维感知
教学建模:理念操作化
人事代理操作流程
运用操作评语激励学生
实验操作性试题
教学口语语气操作技术
软件操作中的共性浅析
实验操作题分类展示
突破思维的惯性——反向操作
操作电脑勿忘眼睛保健