简介：摘要：现当今，随着建筑工程项目综合管控体系的发展进步，建筑工程造价管理效能受到了更多的关注，要结合相关规定以及要求开展针对性管理方案，建构标准化管理体系，从而维护工程项目全过程造价控制的一致性，提高建筑工程项目综合管理质量。

简介：摘要：建筑业在我国市场经济体系中具有举足轻重的地位，关系到国民经济的发展。但就目前来看，我国一些施工单位在建筑工程管理方面仍存在较明显的问题，受造价因素干扰，很多工程环节质量不高，工程造价效果无法得到保证，对接下来的工作造成很大冲击。因此，施工单位在经营管理中应注重市场竞争能力，根据实际的成本控制采取相应的措施，既能保证企业的经济发展，又能保证工程质量，具有很高的实际应用价值和意义。

简介：摘要：随着我国国民经济的不断增长，在社会的发展过程中对于各种矿产资源的需求总量也在不断提升，并且呈现出逐年上涨的发展态势。当前我国在各种矿产资源的开发总量不断加大，同时在近地表的矿产资源以及露天矿产资源，基本上已经经过深入勘察和开发工作，特别是在我国一些东部区域矿产资源的分布量相对较大，同时种类比较多样化，其中露天矿产资源的分布量越来越少，因此要想进一步提高矿产资源开采工作效率和质量，必须要采取更加先进的找矿技术方法。

简介：摘要：在行业的发展中必须要有一种新型的管理技术与方式，以此来促进行业转型。在市场经济体制不断深化下地质矿产得到了快速发展，提高工业效能和矿产资源勘探与找矿技术研究，同时，也能为金属矿勘查发现高质量的地质找矿技术。矿产资源勘查技术是一门集岩土工程、物探、地质学、矿物学和地质学于一体的综合性工程，在社会经济迅速发展的大背景下，矿产资源供求矛盾、矿产勘探难度日益凸显，为保证矿产勘探整体水平、推动国民经济健康、稳定发展，因此，人们需要对矿产勘探技术进行创新。

简介：摘要：经济高速增长的时代，我国现代化城市规模持续增扩，我国的建筑过程施工水平有了显著地提升，建筑工程造价管理工作也备受施工企业的高度重视。对于施工企业来说，工程造价直接决定着企业最终获取的经济收益，可见强化工程造价成本管控工作十分必要。新时期，传统的工程造价管理模式已经无法适应现代化工程成本管控要求，表现出诸多弊端，这就需要仔细研究建筑工程造价相关影响因素，采取全过程造价管控方式，提升成本管理的科学性与有效性，实现项目经济效益的最大化。

简介：摘要：本文基于小学语文单元教学的实践研究，探讨了该教学模式在提升学生语文学习兴趣和能力方面的有效性。为此，教师可以通过对学生的观察和数据的分析，发现单元教学能够激发学生的学习热情和主动性，提升学生的语文素养和综合能力，落实语文要素。同时，本文也探讨了单元教学的实施方法和教学策略，并提出了一些建议，以期为语文教师的教学实践提供参考。

简介：摘要：在小学语文单元教学中，通过分层设计教学活动、研判教学效果以及组织学生迁移运用，可以有力地落实语文要素。通过这些策略，教师能够循序渐进地教授语文知识，帮助学生理解和掌握单元要素。研判教学效果有助于及时发现问题并解决，使学生更好地理解难点知识。组织学生迁移运用则是将所学要素应用到实际中，促使学生内化语文知识。这些策略的综合运用有助于提升小学语文单元教学的质量和效果，培养学生全面的语文素养。

简介：摘要：以六年级下册第四单元为例，通过分析课文学习革命理想，引导学生学会选择合适的方法进行表达。从而引入本次习作“围绕中心意思，学会选择合适的方法，把心底埋藏的心愿表达出来”。引导学生围绕单元要素，在读写结合的训练中，学会表达，系统提升学生的习作能力。

简介：

简介：摘要:语文要素是知识学习当中的重要组成部分,其中包括知识能力、策略、习惯等,在小学语文教学中为了更好的提升学生的自主学习能力,要注重采用新颖的方式,引导学生融入其中,制定教学方案。要充分发挥课后练习题的作用,引导学生习得知识,落实语文要素。本文重点阐述语文教学中课后练习题的应用措施,以此让学生融入到语文学习之中,优化学习效果。

简介：摘要：随着“双减”政策的提出，削减了义务教育阶段学科作业的数量，并对作业形式、质量提出了新要求，因而在进行单元教学时，更需要教师结合教学，创新作业的内容结构与形式，让作业设置更加符合学生发展需求，所产生的育人效果质量更高。

简介：摘要：伴随着课程改革的不断推进，反思教材的实践过程中，发现了许多的不足之处。有将语文学科的特点牢牢地把握好，对整个教材中每一个单元之间的内在联系给予足够的重视，在进行文本阅读时，加强对方法的渗透的意识，并对教学手段进行持续的创新和充实，这样才可以让学生在对语文知识有一定的了解的同时，还可以培养出语文能力，并体会到文本中所蕴含的人文情怀。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何将“教”的课堂变成“学”的课堂，为大面积提升课堂质量和发展学生核心素养找到一条有用的路径。我们认为新课堂（以学为中心的课堂）可以从目标、问题、活动和评价四个维度展开实践探究，这四个维度我们称之为“课堂四要素”。通过对四要素的分析及对其实施过程中关键注意点的落实，我们可以较好将新课改理念落地，从而实现学生的主动学习和良好的思维能力和思维品质的培养，实现课堂质量的大面积提升和学生核心素养的有效发展，实现立德树人的根本任务。

简介：摘要：“学思融通”在初中英语教学活动中的运用，能够对学生自主学习、自主思考起到积极地引导作用。教学过程中，教师始终要以学生为教学主体，给予科学的引导，只有学生在学习中融入自主思考，才能让课堂教学实现预期目标，促进课堂教学效果的提升，积极改善学生的学习习惯，以勤于思考推动学习质量的提升。初中英语教师要聚焦日常教学活动，践行“学思融通”，积极引导学生在学习中学会思考，学会学习。

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简介：摘要：小学三年级是学生语文学习的重要阶段，这个阶段的语文学习需要紧扣语文要素，注重学生的语文综合素养和实际运用能力的培养。为了更好地优化教学设计，教师需要深入了解小学三年级语文学习的特点和要求，结合学生的实际情况和教学目标，制定科学合理的教学计划，从而提高教学效果，让学生更好地掌握语文知识和技能。

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简介：摘要：随着经济建设的发展和安全指标要求的提升，煤矿矿压观测分析变得异常重要，利用现代数字化技术可使得整体的观测效率得到相应提升。这就需要在巷道掘进过程中通过科学的支护措施来确保开采空间围岩的稳定性以及掘进作业的安全性。在巷道支护以及掘进作业中还需要按照规定的流程进行矿压监测，分析和总结矿压规律来对空顶作业进行避免来降低巷道掘进中的事故概率。