简介：

简介：摘要：“躺平”这一网络流行词语，是社会主流价值观缺失的一种现象，“躺平”者丧失了理想信念，孤立封闭于自我世界。作为新时代的践行者、追梦人，应当在正确价值观的引导下，坚决与“躺平”说不，应当以“强国有我”的责任和担当，积极投身社会发展和建设，为“中华民族伟大复兴”贡献力量。

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简介：【摘要】在小班幼儿的同伴交往中必然会出现拒绝行为，这是幼儿自我意识的一种体现，而就小班幼儿同伴交往中的拒绝行为进行分析，能够有效帮助教师全面、深入地了解幼儿的社会生活，从而更为有效地开展教育活动，促进幼儿的社会性发展。本文章分析了小班幼儿同伴交往中出现拒绝行为的原因，并就成因分析提出了教师进行教育的几个契机。

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简介：摘 要 拒绝言语行为是由发话者主动实施的单一型言语行为，其表达策略较为固定，通常由中心言语行为、辅助言语行为与修饰语的全部或者部分组合构成，不同的组合形式具有不同的表达功能和表达效果。其表达功能具有浅层与深层之分，浅层表达功能分为直接拒绝、间接拒绝、强烈拒绝和温婉拒绝，并且直接拒绝与强烈拒绝、间接拒绝与温婉拒绝不具有绝对的对应关系；深层表达功能分为“结束话题，立即终止对话”或“避免伤害，尽量维持关系”或“礼貌得体、尽力保全面子”的表达功能。

简介：摘 要 拒绝言语行为是由发话者主动实施的单一型言语行为，其表达策略较为固定，通常由中心言语行为、辅助言语行为与修饰语的全部或者部分组合构成，不同的组合形式具有不同的表达功能和表达效果。其表达功能具有浅层与深层之分，浅层表达功能分为直接拒绝、间接拒绝、强烈拒绝和温婉拒绝，并且直接拒绝与强烈拒绝、间接拒绝与温婉拒绝不具有绝对的对应关系；深层表达功能分为“结束话题，立即终止对话”或“避免伤害，尽量维持关系”或“礼貌得体、尽力保全面子”的表达功能。

简介：摘要：为更好加强学校食堂管理，持续改善学生营养健康状况，培养学生节约粮食的良好习惯，我校通过落实抓好环境卫生、加强管理培训、提高应急能力、开展护苗行动、建立膳食委员会等措施，更好建设了学校食堂。但是各班学校存在比较严重的食物浪费现象，我校开展了“文明餐桌”评比活动，实施拒绝舌尖上的浪费举措：制定实施方案，明确各方分工；加大宣传力度，树立文明观念；成立监督小组，重视精细管理；开展餐桌评比，科学予以落实；基于成果总结，培养良好习惯。我校通过落实这些举措，取得了良好成果，活动实施后的剩饭剩菜量明显少于活动开始前，达到了既定的目标，有利于学生身心健康成长。

简介：摘要：校园是学生学习和成长的场所，其肩负着教育学生的责任，是传授知识的地方，为学生提供学习和活动，是学生的第二个家。在校园中学生希望获得知识与友情，获得老师的支持与认可，能够在良好的环境下进行学习，但是随着成长环境的变化，社会不良环境因素的影响以及网络的快速发展，导致校园欺凌问题日渐严重，这不仅仅是社会的问题，与学校，家庭同样具有密不可分的关系。当前由于社会竞争力不断加大，家庭以及学校将更多的教学目标放在了学生的成绩上面，而忽略了对学生法律意识的认识和强化教育，因此校园欺凌现象时有发生，并且越演愈烈，严重影响了学生的正常成长和心理健康，作为学校老师，我们应该将这个问题重视起来并且遏制源头，在日常教学教育中强化学生的法律意识，使学生能够辨别“对与错”，对校园欺凌勇敢说不，培养学生的情感内驱力，在情感自我修复中重建对这个世界的看法，保护学生健康成长。本文就对校园欺凌说不作出具体探究。

简介：摘要：如今在高质量的教学课程的构建当中，教学改革是教师关注的重点方向。从现有的教学过程中发现，基于学生不同的学习情况，要想有效地提升学生整体性的学习效果，教师在教学活动进行时，更要保持一视同仁的教学心态，在为学生构建高效的课堂构建的教学引导之中，相信每一个学生在学习过程中都能学有所得，并以此采用有效的教学方法来进行教学引导，才能使学生爱上物理，学好物理。

简介：摘要：本文以个案研究的方式，对一名孤独症儿童拒绝进食米饭的问题行为进行功能分析，运用正向行为支持策略，减少个案拒绝进食米饭的次数，最终达到可以正常进食米饭。

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简介：摘 要   学生在进行综合实践活动中，常采纳了问卷调查和访谈调查的调查法，经常遭到被调查者的拒绝，为了使学生在活动中始终保持积极的态度和勇于战胜困难的信心，让综合实践活动能顺利的进行，教师可作四个方面的努力：指点学生合理设计调查问卷和访谈提纲；引导学生与人交谈的技巧；指引学生施展的自己的智慧；指导学生巧妙利用家长和社会资源。

简介：【摘要】服务设计服务过程中不仅能够体会设计与艺术的无穷魅力，提升文化审美水平、激发创意潜质，而且可以启发运用设计思维去解决生活与工作中可能遇到的难题。设计从服务本体的视角对作品进行衡量，把作品的典型性、形象性、人文性、审美性作为人文价值的艺术反映，凸显为谁创作、为谁服务这一根本问题。设计情绪能够激发行为，情绪板在服务设计服务过程中的作用体现在两个方面。一方面是从设计的角度，另一方面是从商业的角度。在设计初期情绪板可以用来定义服务设计服务的全貌。

简介：摘要：课后服务指的是学校充分发挥人员、场地、资源、管理等方面的优势，遵守教育原则和学生成长轨迹，合理科学制定课后服务的内容和形式，在确保学生课后服务安全性的前提下，满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空；相关部门同时能进一步完善、统筹规划各类资源激发各方面的积极性，为课后服务助力，从而促进学生身心健康全面发展的新型民生工程。

简介：摘要：近年来，在国家提出深化营商环境综合改革、打造国际化营商环境先进城市以来，供电企业围绕改善供电质量，提升办电便利度，缩短办电时限，服务用电企业方面，充分承担“经济发展，电力先行”社会责任，全面深化各项工作制度改革。通过一系列的治理行动，进一步释放了体制机制创新红利，为客户提供了更好、更快、更便捷的用电体验。

简介：摘要：随着“双减”政策的落实，课后服务成功纳入到学校课程体系当中，重视课后服务质量、开设丰富课后服务活动是学校一直发展的方向。为了更好的培养学生的英语核心素养，丰富学生的校园文化生活，促进学生在英语上发展兴趣和特长，小学英语教师应当坚持“减负提质”，贯彻“五育并举”，落实“立德树人”的根本任务，根据学生的兴趣点来打造丰富多样的拓展社团课程，创新课后服务的形式，让学生可以自由选择感兴趣的社团参加，从而促进学生的全面发展，开拓学生的视野，丰富学生的英语语感，让学生在兴趣中爱上英语，在玩乐中应用英语。

简介： 摘要: 随着我国市场环境的不断发展和变化，能源行业逐渐从垄断行业演变为市场竞争较为激烈的服务型行业。在此背景下，电力行业必须在对现有形式的认识基础上，积极转变企业管理理念，提高对企业的营销服务和优质电力工程服务。只有这样，电力企业才能提高市场竞争力，才能在竞争日益激烈的市场环境中实现发展壮大。对营销服务和电能质量服务的推广策略进行了多项研究和分析。

简介：摘要：作为管理者，希望在管理服务中得到管理对象的尊重和理解，得到上级领导的肯定和表扬。而作为中职学校的公寓管理者来说，难度更大，一则是管理对象是思想成熟、情况复杂的未成年人，二则是学校对公寓管理的要求更高。这就促使公寓管理者要不断地学习，提升自己的管理服务水平，适应学生和学校的双重需要。

简介：摘要：本文对信息推送服务、阅读推广服务和编撰情报刊物三种图书馆特色服务进行了研究，以期打造学科服务品牌供参考。