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131 个结果
  • 简介:摘要通过将自制阿司匹林肠片和对照药(拜阿司匹灵)在4种不同介质(pH1.2、pH4.0、pH6.8、水)中的出曲线对比,得到自制阿司匹林肠片的出效果。

  • 标签: 阿司匹林肠溶片 质量研究 溶出曲线
  • 简介:本课教学中,实验验证难电解质的溶解平衡是教学难点。教师注重帮助学生形成下述深刻认识,并以此理论为指导解决实际问题:难电解质在水中存在沉淀溶解平衡,且改变条件,平衡会发生移动,移动方向遵循勒夏特列原理。

  • 标签: 难溶电解质 溶解平衡 沉淀溶解平衡的移动
  • 简介:摘要《新大纲》明确提出“在教学时,要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察,引导学生进行比较、分析、综合,在感性材料的基础上加以抽象概括,进行简单的判断推理。”因此,我们每一个执教者都要高度重视小学数学实验教学。

  • 标签: 实验教学学习兴趣良好习惯
  • 简介:利用数值分析方法建立了软土地基模型,采用比奥固结理论,计算分析了真空预压下的软土地基流耦合作用;并进一步分析了真空度损耗率、密封墙、塑料排水板打设深度等因素对软基加固效果的影响。分析结果表明:在抽真空早期,地表沉降增长很快,达到一定天数后,沉降值逐渐趋于稳定;真空负压沿深度、水平方向上损耗,在加固软土外围形成一个零孔隙水压力面;真空度损耗率、塑料排水板打设深度对真空预压加固软土的效果影响很大;侧向密封墙对加固区内土体影响不大,但其限制了真空负压的侧向传递,使影响区的地基沉降大幅减小。

  • 标签: 真空预压法 软基加固 流固耦合 数值分析
  • 简介:题型一:根据信息完成文章一1.人们生活忙碌,似乎没有时间在家吃饭,而是在外对付。但是在家吃饭有很多好处:便宜,可以吃到想吃的食物,吃饭的环境放松,家人可以交流沟通。请根据所给提示,完成下列内容.Eatingathomeorout?Nowadayspeoplearesobusythatitseemsimpossibleforthemtosparetimetoprepareamealat

  • 标签: 布局强化训练 短文布局
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  • 简介:随着手机数量的迅速增加,大量废旧手机的处理问题成为研究热点。手机废旧电池属新时代废旧物,处理技术的历史并不长,我国的处理工艺则更显落后。针对此现状,本文提出一种处理废旧手机的新思路,同时可以提高手机资源的二次利用率、减少废旧手机电池对环境的危害程度。

  • 标签: 手机回收 拆解 智能识别
  • 简介:研究了超声辅助-十八烷基键合硅胶分散相萃取测定痕量铁的新方法,将十八烷基键合硅胶材料加入样品溶液中,在超声波的辅助下,键合硅胶材料分散于溶液中,对疏水性物质Fe-Phen配合物有强吸附萃取能力。最佳实验条件下,方法的线性范围为1.5~260μg/L(r=0.9999),检出限为0.72μg/L。方法成功应用于环境水样分析,加标回收率在97.7%~102.0%之间,相对标准偏差在1.8%~2.7%之间。

  • 标签: 十八烷基键合硅胶 超声辅助 固相萃取
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  • 简介:"学而不思则罔",说明了学习过程中思考的重要性。结合初中数学的学科特点进行分析,简单的思维过程如果没有经过动手实践、探究验证的过程,就无法获得深入的理解,也难以总结出科学的方法与结论。由此,将思考与探究结合起来,引入自主探究教学策略,并在初中数学教学中合理实施,对有效优化探究课程,强化学生的实践能力具有重要的意义。

  • 标签: 优化课程 实践能力 初中数学
  • 简介:摘要数学教学除了系统的数学知识的教学外,还应密切联系生活实际,开展有效的数学实践活动。我们知道培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,而开展有效的数学实践活动来培养学生创新精神和实践能力则是重要途径。

  • 标签: 数学实践强化教学事半功倍
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  • 简介:主观式阅读并不是要让学生完全置教师指导于不顾,而是要让学生在教师的深入引导下不断强化阅读意识,并逐步形成相应的阅读品质。在探究性阅读中历练理解性思维,在挑战性阅读中历练质疑性思维,在联想性阅读中历练拓展性思维,从而在历练学生思维的基础上帮助其锻造阅读品质。

  • 标签: 深化体悟 历练思考能力 丰富认知 阅读品质
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  • 简介:摘要校本培训作为教师继续教育的一种形式有着极其重要的意义,对提升教师专业水平有着重要的作用,但是有些学校和教师忽视了校本培训的重要性,在实施校本培训过程中的方法和评价等环节仍需规范,本文是我对校本培训的内容、方法和考核评价等方面做的初浅的探讨,希望能共勉。

  • 标签: 校本培训内容方式考核
  • 简介:巩固操练活动对于学生有效掌握语言知识和技能,有效达成课堂教学目标有着举足轻重的作用。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈有效突出巩固活动的趣味性、层次性和生活化,让学生在兴趣盎然中,加深对语言知识的理解和记忆,提升学生的语言实际运用能力。

  • 标签: 巩固练习 趣味性 层次性 生活化