简介:摘要:利用一次误操作的实验所得到的“异象”作为一个教学契机,“丰满”了《电工技术》教材中被“忽略”的知识点,而这在工程实际中非常有意义。充分运用认知冲突,建构新的知识要素,生动地实施了教学意图,圆满地达成了教学目的。
简介:摘要:一次函数是初中数学所有函数中最简单的一种类型,它的出现意味着初中阶段数学学习进入一个新的领域。教师让学生结合一次函数的图象,通过观察和比较,概括出相应的性质,引导学生主动探索而不是单纯记忆相关结论,体会数形结合的思想。力图通过剖析一次函数的有关性质,使同学们了解有关函数研究的思维和方法。本文,笔者以“一次函数的图象和性质(第二课时)”为例,浅谈如何培养学生研究函数图象的思维和方法。
简介:【摘要】学生受到自身学识水平因素的影响,往往难以对地形形成完整的科学思维概念。教师采用“感•理•认•现”这四个步骤和方法,帮助学生在获得大量经验的基础上,引导学生产生认知的冲突形成完整的概念。
简介:摘要:随着城市化推进,城市中心商场需求日益增加,商场业态涵盖更加多元化,建筑结构形式不断创新迭代。为了追求空间极致,打造舒适商业购物环境,钢结构结构应用逐渐增多。在商场出入口,屋面顶棚,中庭大跨度空间是钢结构主要应用部位,其中还包括劲性钢结构部位。施工建设过程中,针对不同区域钢结构特点,考虑采取不同方式进行安装。
简介:摘要:中国诗歌翻译已有两千多年的历史,关于诗歌可译性的讨论也是仁者见仁智者见智。本文意从中国诗仙李白广为流传的诗作《静夜思》分析诗歌可译性,从译作内容、意象、格律等方面评估。目前该诗英译本已有三十余种,本文选取翁显良、许渊冲与徐忠杰译本进行对比分析。