简介：会计信息就是会计行为过程中会计行为主体劳动的结晶——劳动过程集中体现为“确认、计量、记录、报告、控制”等一系列的会计行为，高质量的会计信息是会计目标实现之间的“桥梁”，会计信息质量的保障和持续改进直接取决于会计行为的法律规范状态及会计行为的企业内外支持性环境的法治理状态。所以，会计技术体系和不同层面利益制衡机制的法制化是会计法制建设的关键。

简介：以当前高职会计技能竞赛为依托，针对传统高职会计电算化教学的不足进行了教学改革，采用三大项目引导学生学做结合，由浅入深，层层递进地掌握不同类型企业包含供应链在内的会计信息化内容，全面把握会计信息化技能，提高学生全面应对高职技能竞赛的能力及职场的竞争力，满足企业对应用型会计人才的需求。

简介：会计信息估值作用与激励作用是会计信息在资本市场中扮演的两大主要角色,会计信息两大作用之间是否存在某种关系是会计学研究的基础问题。基于中国资本市场2002—2012年度数据,探讨＂现金流＂这一会计信息两大作用之间是否具有相互关系,以及较之盈余信息,现金流两大作用之间的相互关系有何不同,其结果表明,现金流估值作用与激励作用之间成正向关系;现金流两大作用之间的相互关系弱于盈余信息两大作用之间的相互关系。上述结论能够对会计信息两大作用之间相互关系研究的文献有所补充,同时对关注利用会计信息进行估值及高管薪酬契约设计的相关主体具有参考价值。

简介：

简介：摘要随着高新技术在生产和生活中广泛的运用和发展，会计信息处理技术与企业管理活动日益紧密结合，会计数据处理已由单纯地以“处理”为中心转化为对“信息”的高质量和高时效的追求。网络的出现和日益普及以及我国经济的高速发展，企业组织规模的大型化，企业管理的高效化和全球经济的一体化，已经预示着会计电算化会发生翻天覆地的变化。

简介：摘要随着经济的发展，也使得会计知识更新换代得更快了。这对于会计的教育提出了更高的要求，尤其是职业学校。职业学校的学生相对来说文化基础较弱，加上学的大都是些专业理论知识，在实践运用环节较薄弱，无论是知识结构还是素质水平都不能很好地适应会计职业发展变化的需要，也难以满足社会对会计人才的需求。

简介：摘要会计是一门理论性和实践性都很强的学科，需要综合应用到人的分析归纳能力、语言表达能力、逻辑思维能力，然而财会专业学生绝大多数在这方面是簿弱的，对新概念的理解很吃力。面对这种情况，我们需要树立学生信心和强化学习动机，从整体上提升学生的相关知识，分解好重点难点，安排好教学顺序，灵活使用多种教学方法和教学手段，结合身边事例化枯燥抽象为生动形象。

简介：会计基础课程是高职会计专业的入门课程，是学习其他会计专业核心课程的基础。本文在分析高职会计专业新生特点和会计基础课程教学现状的基础上，以任务驱动统领课程的教学思想进行课程的结构和内容设计，将职业素养培养的理念融于课程教学的教学理念进行教学手段和方法设计。

简介：会计职业判断能力是会计人员在会计工作中必备的技能,其高低直接影响到会计信息的质量。通过对中职会计专业学生职业判断能力培养现状进行分析,并从提高教师的综合素质,树立会计职业判断意识,革新教学方法和手段,加强实践教学等方面提出了相应的措施。

简介：星期天一大早,妈妈就把我从被窝里揪出来了：＂上午我去水果市场进货,你一起去帮忙!＂

简介：摘要我国会计事业发展迅速，新会计准则的颁布无疑会给我国高校会计教学带来一定的影响。在新准则颁布的情况下，会计教学面临着新的挑战。在此背景下，本文就我国高校会计教学的策略进行了剖析。

简介：摘要技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分，优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。教学中要重视技能的训练，按照技能教学课的基本教学程序，把握技能教学的规律，提高技能教学的效率，以高效地培养学生的动手操作能力。

简介：摘要项目教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式，在会计教学中引入项目教学法，特别是在职业院校里，在教学过程中教师创设项目活动情境，学生在教师的引导下从已有的知识、技能和生活经验出发，讨论完成项目活动的方法和过程，不仅能够增强学生的知识和技能，提高分析和解决问题的能力，并且能在情感、态度、价值观等多方面对学生进行培养。

简介：本人是一名中职会计教师，工作已有六年，每当授完课后，我都自觉撰写教学后记，总结经验教训，进而探索有效的教学方法，改进和提高课堂的教学效果。下面我结合自身经验，谈谈相关心得。一、为什么要写教学后记1．有利于优化教学方法。提高教学质量课堂教学是教学过程中最关键的一个环节，但在教学中课前准备与课堂教学难免会脱节。如在教授“错账更正方法”时，虽然学生在听讲过程中表现较好，但做题时有一部分学生却无从下手，与笔者预期产生较大差距。课后，笔者认真反思。

简介：摘要随着社会的发展和市场经济对中级会计人才的需求不断的变化，这给会计专业教学带来了新的要求。技工学校作为培养技能型人才的主阵地，如何主动适应市场需求,把学生培养成为融会计基本理论、基本技能和实践操作为一体的复合型、通用型和应用型的会计专门人才，成为会计教育者必须迫切解决的问题。为此,技工学校会计专业的教学必须加快改革,以适应社会的需求和变化。

简介：会计实践教学应是全方位的,贯穿会计专业教学全过程.在会计专业课程体系改革中,应构建与学科课程体系兼容的会计实训教学体系,将会计学知识点与会计工作过程、会计岗位职业能力相对应,知识和技能相结合组成课程,组织工学结合会计实训教学.

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简介：摘要在《基础会计》课堂教学过程中，为了达到既定的教学目的，可创设与教学内容相适应的、以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，激发学生的学习动机、学习情趣和潜在智能，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，从而提高教学效果、激活会计教学。

简介：摘要随着市场经济的发展，目前会计专业的中职生存在就业难的现象，社会对于中职会计专业的需求量也越来越小，学生就业口径也越来越窄,。究其原因，中职会计专业教学中存在着一些问题，其教学应该以学生职业发展为本，注重学生的实践能力培养。因此，对于中职会计专业的课程设置、教学方法、教学手段，以及专业教师综合素质等一系列的改进是刻不容缓的。

简介：摘要本文从介绍管理会计在我国的应用现状入手，剖析了影响管理会计在我国应用的因素，最后对其在我国今后的发展作了进一步的思考。我国会计界对财务会计尤其是对财务准则体系的建立与完善以及与国际会计准则接轨进行了多方面的探讨与研究，但是缺乏对于管理会计的重视。