简介:“……我在作文中,很喜欢使用形蓉词。如描写刀剑的锋利,就用‘锋利板了’、‘削铁如泥’等修饰:又如形容花卉画得逼真,就用‘栩栩如生’、‘像极了’、‘跟真的一模一样’等;形容酷热的天气,就用‘热死人了’、‘天热得发了狂’等词语。可老师在批语中却说我‘堆砌词语’或‘空喊口号,华而不实,没有说服力’。请您告诉我,怎样才能让文章描写形象,又有说服力呢?”
简介:
简介:流言是在一定的条件中产生的,具有不同的类型。流言的散布者和接受者都有其独特的心理,这些特点使得流言能够与事件同步存在,而且在传播过程中具有似是而非的特点,对个人行为及集体造成不良的影响。著名社会心理学家奥尔波特和波斯特曼认为,流言常常出现在那些对公众来说既具切身利害关系又模糊不清的事件上。他们指出,流言的发生与传播通常有两个条件:其一是在缺乏可靠信息的情况下,最易产生与传播流言;其二是在不安与忧虑情况下,
简介:如果把论点比作议论文的灵魂,那么论据就是它的血肉,所谓“事实胜于雄辩”大概说的就是这个道理。在议论文的写作过程中,用得较多的一般是事实论据,难于写好的也是事实论据。究竟哪些材料可以作为论据,应
简介:“用事实说话”,简言之,即通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点,发表意见,而非由作者自己站出来直通通地说。这是新闻工作的最基本方法,也是新闻工作者的最主要基本功。消息写作不仅要“说话”,更要“用事实说话”。消息写作如何“用事实说话”?这是新闻工作者必须不断追问和实践的一个永恒命题。
简介:新闻是新近发生的事实的报道.用事实说话是新闻报道的基本规律.研究新闻写作要从研究事实开始.弄清"事实"这个概念,就能准确地把握事实,应用事实,使新闻写作建立在科学的基础上.
简介:文章写得空洞、不具体,是学生习作中的“常见病”“多发病”。这里,陈耀华老师以《火箭上天啦》为例,指出文章的“病”因,并开了治“病”的“处方”,后来经过小作者自己修改,文章就“健康”了。
简介:“思想道德修养与法律基础”课程是对大学生进行理想信念教育的主渠道之一。教师在教学过程中,要善于理论联系实际,运用鲜活的事实资料说话,使大学生加强情境化的体验,感悟社会主义制度的优越性。
简介:摘要生物实验教学是生物教学的重要组成部分,是实现新课程目标、提高学生生物素养的重要途径。然而大多数生物教师认为开展实验教学有较大的难度,很难达到预期的教学目标,因此实验教学是生物教学中的一个薄弱环节。如何突破薄弱环节,提高生物实验教学质量,是当前生物教学面临的重大问题。
简介:在当今社会,随着科技的日益进步,广播、电视、互联网、报纸等新闻媒介日趋成熟,人们对各类新闻的需求也日益多样化。然而,记者认为,无论新闻的形式、传播的媒介如何变化,但“事实”是新闻报道的基石.用事实说话是新闻报道的基本原则,它永远不会改变。
简介:看图学文《放风筝》中有这样的描写:“五颜六色的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。”教学时,我在引导学生对照插图,用语言描述了天空中的情景之后,又启发学生放飞想象,在插图上补画出一些美丽的风筝。当我把事先从插图上扫描下的图纸发给他们时,他们非常乐意。
简介:绩效工资实行后,对老师的绩效考核工作成为学校工作的一个重要事件,这项工作关乎对教师的工作评价和学校工作的稳定,因此,也是许多校长着重思考的问题。如何注重绩效考核的形成性功能,通过考核促进教师的专业发展,无锡藕塘中心小学的实践或许为这个问题探索出了一条行之有效的路径。
简介:竞赛活动,是鸽协各项工作中的重中之重。信鸽竞赛极具魅力,吸引了鸽友广泛参与。因此,从某种角度说,没有竞赛,就没有信鸽运动的发展空间。竞赛中的赛风、赛纪问题,关系到信鸽运动的健康发展,必须引起鸽友的高度重视。
简介:各位作家,画家、翻译家、摄影家、书法家、艺术家和广大作者:为了确保小小园地正常运转,并保持自己的风格,我们再次告诉大家,我们杂志不登广告,不出卖版面,不歧视自由来稿,不退稿,也没有稿酬,更没有能力点评和提意见。我们只想吸引和团结文学艺术的爱好者,在小园地里进行开拓、试验和耕耘,在创作中寻求快乐。
简介:各位作家,画家、翻译家、摄影家、书法家、艺术家和广大作者:为了确保小小园地正常运转,并保持自己的风格,我们再次告诉大家,我们杂志不登广告,不出卖版面,不歧视自由来稿,不退稿,也没有稿酬,更没有能力点评和提意见。
简介:“实话实说”是两代人之间交流的最好方式,如果您想了解自己的孩子,而您的孩子也想与您沟通,那么,在您的家里不妨展开一次别开生面的家庭“实话实说”。也许,您和孩子都会得到意想不到的心灵收获……
用事实说话
制止流言,用事实说话
学会用事实说话
消息写作如何“用事实说话”
新闻写作要用事实说话
让事实说话力量大——要把事情写具体
让事实说话——浅谈议论文中事实论据的运用方法
理想信念教育要善于用鲜活的事实说话
面夺社会以事实说话:——浅议报纸的舆论监督
让事实说话——浅谈初中生物实验教学
用事实说话 让百姓说话——“产业集聚看河南”系列报道的创作体会
引导学生用事实说话——人教版义教小语第六册《放风筝》教学案例
绩效工资:以事实和数据说话
严肃赛风赛纪严惩弄虚作假--上海市鸽协“重科学分析,让事实说话”两个案例的启示
实话实说
家庭“实话实说”