简介：高中英语教学中，激发学生学习兴趣、掌握学习英语的方法是培养学生学英语的能力的关键和侧重点，本文就这俩方面进行探讨，强调其必要性、重要性以及在实践中的可行性和有效性。

简介：

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简介：摘要：英语课程是高中主要的文化课之一，也是高考必考科目之一，对于高中英语课程的学习可从文化兴趣的培养入手。本文在高中学情分析和英语教材分析的基础上，探索以文化兴趣为导向的高中英语“听说读写”的教学策略，为高中英语教师教学提供具体可借鉴的教学引导。

简介：摘要任何学科的教学工作的开展都需要教师将培养学生的学习兴趣作为基础，只有真正的激发学生的学习兴趣，教师才能够真正的引导学生，带领学生真正的进行深入的学习。高中英语教学的任务量比较大，学习的难度也比较大。在这样的情况下，教师只有采用科学的办法有效的激发学生的学习兴趣，才能够让学生产生有效的学习内在驱动力。这样学生的学习质量才会有可靠的保障。因此，高中英语教学的重中之重就是要培养学生的学习兴趣。

简介：【摘要】教学高中英语应以兴趣为先。学生语言能力的高低,在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。在教学中采用有效的、灵活多变的教学方法,使每个学生的思维活跃,保持旺盛的求知欲,从而激发起他们对英语学习产生浓厚的兴趣。

简介：摘要：语言学习是一个循序渐进的过程，既需要前期打下扎实的语音、词汇和语法等基础，也需要坚持不懈的耐心和毅力。在如今这个处处充满诱惑的电子化时代，学生难免遭受外界干扰难以沉浸于枯燥的记忆背诵。因此即使我们处于一个信息极其丰富和便捷的时代，学生学习语言的成效却还不及从前。高中英语新标准的颁布更是对教师和学生都提出了更高的要求，英语学习不再是强调知识的积累，更多的是着重培养学生用英语进行思考的能力。为了帮助学生拥有更好的英语学习体验、提高英语学习成效、提升思维的能力，教师需要与时俱进，不断调整教学策略以提高学生英语学习的兴趣。

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简介：摘要在英语教学中要正确认识语言知识与语言运用的关系，以教师为媒介，促进学生语言运用的能力提高。加强听、说、读、写、技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。当今在新课程改革形势下，我们英语教师，进行教法与学法研究，就很重要。本文从以下几个方面论述了英语教学的一些观点。

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简介：摘要要想学好高中英语，需要在教师的帮助下认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，最重要的是要用科学的方法指导学习。本文主要从英语学习的各部分谈谈英语的学习方法，及如何学好高中英语。

简介：摘要众所周知，学校工作应以教学工作为主，教学工作应以课堂教学为主。在目前改革的大潮中，如何进行课堂教学改革，夺取大面积丰收，是摆在我们每个外语教师面前的一项重大任务。无疑，探究一下课堂教学改革的趋势，揭示出课堂教学的规律，对提高外语教学质量，定会大有好处。

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简介：摘要：近年来随着英语教学课程改革的有效实施，要求英语教师打破传统的教学模式，积极投入研究新的教学方法，转换角色，发挥学生的主体作用，让学生学会合作与交流，改变哑巴式英语教学。

简介：摘要本文阐述了新教材带来的挑战和困难、应对挑战和困难的方法以及笔者的体会，并且提出了坚持教法创新是解决“课时紧”的关键所在。

简介：学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯。

简介：摘要：随着经济全球化的发展，英语在生活中的作用也越来越明显。在这个背景下，高中阶段的英语学习也显得更为重要，同时也是学生英语能力提高的关键时期。但是在实际教学中，英语课堂还存在一定的问题，阻碍了学生英语能力的提高，甚至给学生的英语学习带来困难，分析了当前高中英语教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决对策。

简介：〔摘要〕新时期的高中英语教学目的就是为了提高学生的英语学习能力，提高学生的“听、说、读、写”水平，把高中英语教学质量提高到一个教学阶段。提高高中英语教学水平，应该依据学生学习的心理认知规律，抓着几个重要环节开展教学让学生乐学，增强其学习信心；以教师以及名人的人格魅力感染学生，教育学生；以音乐熏情，以活动养情，激发学生学习热情；激发学生学习兴趣。

简介：摘要：二十一世纪，中国将全面推进素质教育。根据素质教育的要求，英语教学必须进行改革。高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念，使课程设计课程内容具有时代性，基础性与选择性；建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义；建立多元，开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分；建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。