简介:摘要:幼儿总是充满了想象,他们喜欢用各种颜色、线条、形状和图案来表达自己的思想和情感。在教育幼儿时,教师要注重培养他们的创造力。然而,在现实生活中,有些老师只注重幼儿们的学习成绩,让他们很早就进入了学习状态。这不仅影响了幼儿们的创造力,而且导致了他们的性格和心理问题。基于此,本文主要探讨了幼儿自由绘画教育中,教师应该如何扮演好引导者的角色,并提出创造适宜的绘画环境、提供丰富的艺术素材和激发幼儿们创意是教师在教育过程中需要重视的点。同时,在幼儿自由绘画的过程中,教师需要注重幼儿的感受需求,给予他们尊重和支持,指引他们开展有野心的为艺术品而生涯发展,并为他们提供一个能够释放内心的空间和环境。
简介:摘要:近些年社会的不断发展促进了国民经济水平的提高,人们对于生活品质越来越重视,除了对居住环境进行改善之外,也会使用闲暇时间出游,主要的目的是要放松身心,获得成长,并在精神层面获得满足。当前红色文化旅游理念已经得到了支持,在一定程度上为文化旅游产业的发展创造了更加良好的机遇和更稳定的发展空间,在此基础上红色文化景区就需要善于抓住机会,迎接挑战,对自身所拥有的红色文化旅游资源进行充分的挖掘和开发,从而创设和展现出独具特色、形式各样的红色旅游文化活动,让游客在其中获得别致的感受,增强游客的游玩兴趣,提高游客的体验,还能为红色文化的传承奠定坚实的基础,提供相应的途径。本文针对红色文化旅游资源开发的路径和策略进行探索。
简介:摘要:先秦老庄探讨“道”的本质特征的过程中,“言”与“道”的矛盾关系触及到文学的内部规律,引发了“言意之辨”,进而庄子提出了“得意忘言”的美学追求。“得意忘言”的本质要求,即在有限的语言中领略无限的言外之意。这与老庄提倡“道法自然”的本色自然之美有相关性。本文从老庄的基本思想入手,追溯“得意忘言”说的理论根源及在这种思想指导下老庄(尤其是庄子)著作中显现出独特的审美特质,分别从思想的新颖与激进、逻辑的跳跃性、情感的强烈这三个方面探讨“得意忘言”说对庄子思想中文学审美发展的影响。
简介:内容摘要:近年来,学科核心素养的培养已经成为教育改革的一个风向标。语文学科核心素养的培养也显得尤为重要。语文核心素养是指语言能力、思维能力、文化底蕴和审美情趣这几个主要方面,这就要求我们在语文教学中要注重这几个方面能力的培养,并在语文教学中落实核心素养。
简介:摘要:课外阅读是学生学习语文最重要的智力背景,教师如能从激发学生的阅读兴趣入手,帮助学生抓住阅读启蒙的机会,让学生自由地接触一些有趣的益智的书,让学生尝到“书中自有黄金屋”的甜头,学生就必然体验到阅读的快乐,很自然地养成良好的阅读习惯。
简介:摘要:幼儿是社会主义建设的接班人,所以在幼儿园中,教师要将幼儿作为发展的中心,构建适宜的教育模式以及教育活动,使得幼儿形成健康身心的同时,提高劳动技能和生活本领,树立正确的劳动观,让幼儿感受劳动的快乐,从而在自主劳动以及合作劳动中,促进幼儿的全面发展。劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分,通过劳动教育可以提升幼儿的劳动意识以及动手实践能力,在幼儿自我服务意识中逐渐形成有效的劳动计划,让幼儿感受到劳动的乐趣,提升幼儿的综合发展水平。
简介:摘要:对于学前的幼儿语言表达能力的培养,需要引起相关部门的高度关注。幼儿对于新鲜事物具有充足的好奇心,教师需要组织多样化的练习活动,符合幼儿的个性化发展要求,锻炼幼儿的语言表达能力,同时增强幼儿的学习欲望。