简介:毛泽东热,毛泽东对中国革命所作出的巨大贡献和在民众中产生的巨大影响, 如果说社会上对毛泽东的狂热崇拜导致了艺术上对毛泽东的神化
简介: 二、军事人力资源价值的可计量因素 (一)军人工资的可计量因素 在现实生活中, (四)军事人力资源的货币性价值和非货币性价值 军事劳动者为军队创造的价值是所拥有的军事人力资源价值的体现,(二)投入成本的可计量因素 军事人力资源价值的形成和军事人力资源价值的增加来源于军事人力资源的投入成本
简介:军事人力资源价值计量模型为军事人力资源的投资收益分析提供了方法,首先必须以货币作为主要计量尺度来反映军事人力资源价值,对军事人力资源价值的计量属性可以有不同选择
简介:教学过程的开放,教育内容的开放,教育空间的开放
简介:学习环境、学习方式对学生的人格、品质、情感、态度和价值观的形成也很重要,学生通过小组合作的方式进行讨论,但是由于既定的学习环境和学习方式
简介:首先还是要通过各种形式大力宣传赣式古民居的文化,使赣式古民居建筑精华与现代建筑形式和元素融合, 二、赣式古民居的建筑特色 不同的地区
简介:1.在小组合作学习的过程中,小组合作过程,合作学习通过鼓励学生合作与交流
简介:改革为逐步指导学生自主学习的自助式,老师一方面可以了解学生的知识掌握及学习能力状况,对学生学习进行系统的指导
简介:二、历史学科情感教学的目标 ,三、历史学科情感教学的功能 ,历史学科情感教学必须符合学生的认知和情感心理特征
中国的“毛泽东热”研究
谈军事人力资源价值的可计量因素
谈军事人力资源价值计量的特点及其研究的意义
开放式教学法初探
“合作式教学”历史教学中的应用
赣式古民居发展现状与对策
历史教学中合作式学习的尝试与探索
中学历史自助式“学案”教学法尝试
历史学科情感教学研究——兼与灌输式历史教学比较