简介：

简介：姥姥走了,院子里的那棵葡萄树也跟着死了,军校毕业后仅有的5天路途时间,我还是决定回去看看。老屋因年久失修,成为风烛残年,小院坑坑洼洼的地上长满了青苔,空洞的窗户上织着错乱不堪的蜘蛛网,褪尽红漆的屋门在风中“咯吱咯吱”,还有墙角枯死的葡萄藤,如戈壁滩的胡杨林般屹立不倒……儿时的一幕幕在脑海中回放,泪水从眼角滑落。

简介：“鱼叉”号是葡萄牙海军三叉戟级AIP潜艇的第二艘，已于2009年6月18日下水，预计2011年服役。该级潜艇由德国建造，型号为209PN。满载排水量1970吨，长67．9米，宽6．3米，吃水6．6米。动力采用柴电主机和燃料电池AIP系统，水下速度20节，水面速度12节。装备8具533毫米鱼雷发射管，可发射“鱼叉”反舰导弹。

简介：葡萄牙是世界上海洋历史最丰富的国家之一，它创造了新的导航方法并不断加以改进，葡萄牙在15世纪几乎独立开辟了世界海上贸易市场。

简介：赞两位83岁以上老同志为征订《大江南北》红刊骑单车从早忙到晚。

简介：

简介：研究了离子束辅助沉积(IBAD)制备氮化钛(TiN)重要参数氮钛到达比(N/Ti)对膜层性能的影响,并且采用俄歇谱分析(AES)、光电子谱分析(XPS)、X射线衍射分析(XRD)对膜层进行了相组成与成分分析,摸索了N/Ti对膜层的影响规律.

简介：应葡萄牙和西班牙军方的邀请,以副院长钱海皓中将为团长的中国人民解放军军事科学院代表团一行6人于2007年9月18日至28日对葡萄牙和西班牙进行了正式友好访问,葡萄牙武装力量总参谋长平托上将会见了代表团。代表团访问了葡萄牙高等军事学院、陆军军事学院和西班牙高等防备研究中心及其下属的高等防务研究学院和武装部队高级参谋学院，

简介：<正>河北省魏县人武部组织干部、职工到八路军129师司令部纪念馆参观学习,教育引导干部职工以革命前辈为榜样,用实际行动为实现强军目标作贡献。(闫学庆、常翠发)河北省承德县人武部对各级民兵应急分队进行点验,重点检查人员在位和抢险救灾装备器材完好情况,以此确保民兵应急分队关键时刻能圆满完成任务。(黄贺军、李显富)河北省滦平县人武部始终重视民兵应急防火分队建设,建队11年来,这支队伍训练、实战能力逐步提高,共扑救森林火灾520余次,受到群众赞誉。(刘兵辉)

简介：质子交换膜燃料电池（ProtonExchangeMembraneFuelCells，PEMFC）的内部环境是影响电堆性能及寿命的重要因素，针对风冷式燃料电池运行特点，在分析燃料电池温、湿度环境控制方式的基础上，研究了反应风速对系统湿度特性的影响，提出了反应风速与温度对湿度进行联合控制的方式，并通过3kW小型燃料电池样机实验，验证了该方法的可行性。

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简介：采用离子束辅助沉积法（IBAD）在单晶硅片上制备了Ti-Si-N纳米复合薄膜，研究了轰击能量大小对Ti—Si—N纳米复合薄膜生长及力学性能的影响，同时探讨了轰击能量对Ti—Si—N纳米复合薄膜的生长机理的影响。通过原子力显微镜（AFM）、纳米压人仪、光电子能谱（XPS）和X射线衍射分析（XRD）等现代分析技术，对Ti—Si—N纳米复合薄膜的晶粒大小、力学性能、成分与相结构进行综合表征分析。试验结果表明：当轰击能量为700eV时，Ti-Si-N薄膜晶粒直径达到了最小值11nm，此时Ti-Si-N薄膜的硬度相对最高，为33GPa。

简介：纵观1995以来历史高考试题的难度,洋务运动历史作用题,今年的历史高考试题

简介：综合院校应把学科建设摆在统揽院校各方面工作的位置上,并通过学科创新,以需求为牵引,以科研为先导,以改革为动力,以学科带头人为领率,系统配套,整体推进,形成综合院校的办学优势,促进综合院校发展.

简介：宁波市位于沿海经济较发达地区，为使支队营房基本建设适应宁波市整体发展的需要、适应新时期部队发展的需要，自1994年以来，我们支队党委按照“保障有力”的总要求，不断加大抓建没、抓管理的工作力度。通过不懈努力，部队营房基本建设得到较大发展，2001年，支队被浙江总队评为营房工作先进单位。

简介：借鉴美军体系结构技术,致力于归纳和提炼通信综合演练中的模型体系,兼顾通信组织机构、通信保障活动、通信设备操作等关键要素,采用＂纵向层次化、横向模块化、集成体系化＂的系统工程思想和方法,构建了通信综合演练模型体系,可为体系结构技术在军事系统仿真领域的应用提供思路。

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简介：纵观1995以来历史高考试题的难度,洋务运动历史作用题,今年的历史高考试题

简介：参谋队学员，培训时间紧，学习内容多、任务重，要想提高学习效果，必须着眼部队实际需要，将当前的学习同科技练兵和军事斗争准备结合起来。具体来说，必须培养三个方面的意识，搞好三个方面的学习，提高三个方面的能力。

简介：综合性大学办教师教育已成为重要的一支力量,并且有潜在的优势.但在办学中更应坚持原有的教师教育自身的教育规律和传统的职能,构建综合性下的学术性和师范性相统一的模式.