简介：摘要：该论文旨在探讨如何有效地培养学生在数学学习中的核心素养，以提升他们的数学学习能力和综合素质。本文首先介绍了核心素养的概念和内涵，以及其在高中数学教学中的作用。然后分析了多种核心素养培养策略和方法，并详细介绍了它们的实施步骤和效果。接着进行了实证研究，收集和整理了相关数据，并对数据进行了分析和解读。在结果与讨论部分，对实证研究结果进行了总结和深入分析，并讨论了心素养培养策略的优缺点。最后，总结了研究的主要发现和贡献。

简介：为了更好实施素质教育，根据学生的实际水平实施分层次教学。重点阐述分层次教学的实施及应注意的问题。

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简介：公安院校学员结构复杂、培养目标多元,导致教师在课程设计中面临诸多难点。为了达到一致的教学效果和教学目标,需要设计层次化的课程和教学体系。信息化教学设计将起到关键性作用。以《计算机取证技术》课程为例,设计教学模式与策略,将信息化教学融合到课程中,从而实现优化教学效果的目的。

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简介：针对五年制高职学生的思想素质、智能素质和学业水平的差异性,有必要根据素质教育的要求对学生实施分层次教学,制定明晰的分层教学目标,实现各教学层次学生的最优发展.

简介：在司法责任制、错案追究、国家赔偿等因素的影响下，司法实践中检察机关对逮捕证明标准的把握仍然以“诉得出、判得了”为潜在准绳，刑事诉讼法所规定的“有证据证明有犯罪事实”的逮捕证明标准并无操作规则意义。鉴于逮捕涉及公民重大宪法性权利，我国逮捕条件中对事实要件的较高证明标准不易改变。合理借鉴英美法系的证明标准规则，按照逮捕的三要件将待证事实分为实体事实和程序事实．构建分层次的逮捕证明标准：事实要件作为前提，坚持“排除合理怀疑”的最高标准：刑罚要件作为基础，达到“清晰而有说服力”的证明标准；社会危险性要件作为核心，达到内心确认的“有很大可能”、“优势证据”的标准．使逮捕措施回归到保障诉讼顺利进行、维护刑事程序法秩序的本质定位。

简介：今年以来,三台县努力创新培训方式,分层次、多渠道地开展干部教育培训。截至目前,全县共举办各类培训403期,培训干部3万余人次。为全面提升干部队伍素质,县委常委会、县委党建工作领导小组会、县委组织部对推进全县干部教育培训工作科学化、制度化、规范化建设作出部署,

简介：公主岭市针对一般年轻干部、副局（乡）级后备干部、副局（乡）级领导干部队伍建设实际，着眼长远，精准定位，统筹推进，积极制定规划、出台方案、研究措施、搭建平台，深入开展干部队伍分层次分类别培养锻炼，全面提升干部队伍建设的针对性和实效性。

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简介：公安高层次人才一要懂专业，能研究，会管理；要人文知识广博，人格高尚；三要政治过硬，树立了正确的人生观、价值观；四应具备现代化社会不可缺少的工具性知识及其应用能力；五要拥有良好的警体素质。这样的“文武双全”式人才走上社会后，不仅发展潜力大、工作后劲足、创造性能力强，而且能迅速适应瞬息万变的时代要求。

简介：分层教学的特点就是区别对待各教育个体组成的一个群体。在了解各教育个体的特点后，把他们进行分组，这种分组可以是显性的，也可以是隐性的。对于分层教育的理解始终不能离开这两个字的字面意思。什么是分层？即它是以层为单位而分。我们在实施分层教学的时候，一定要注意它与其它教学方式的结合。只有这样，分层教学的意义才得以体现。英语作为一门比较特殊的学科，在实际使用分层教学的过程中，应当充分考虑语言类学科的特点。

简介：由于二元对立的社会结构。转型时期的中国法治建设存在着大众层次法律意识对精英层次法律意识滞后的现象。而当代中国大众层次法律意识和精荚层次法律意识都将不满指向法律现实，笔者认为，从理想状态出发。应该实现大众层次法律意识和精萸层次法律意识“和而不同”的有序协调，以在法治中各取所需，各为己用。

简介：宁德是东南沿海开放地区的“断裂带”，这也是宁德构建三条战略通道的优势和潜力所在，只有实行多层次的对接，才能赢得发展的主动权，实现追赶目标。

简介：“手段”有不同的层次当邓小平同志指出计划和市场都是发展生产力的方法，都是经济手段，只要对发展生产力有好处就可以利用的时候，有人则进一步指出“所有制也是手段”。真是使人如堕五里雾中。从历史唯物论的根本原理来说，生产关系是生产力发展的形式，也就是手段，公...

简介：“企业发展”是一个含混概念。不仅对这个概念的使用含混，而且这个概念本身就含混。概念含混的重要原因是因为企业发展存在层次。无论哪个层次的企业发展都被说成”企业发展”，概念含混就是不可避免的事情了。

简介：对于道德现象的划分，一般是内在于道德，分析道德现象的构成并将其划分为道德活动现象、道德规范现象和道德思维（道德意识）现象。这种划分方法对于了解人们的道德活动是很有意义的，但对伦理学学科的自身理解来说，这种划分却应该让位于一种新的、纵向的层次划分方法。

简介：道德层次是道德的一种普遍表现形式,道德这一表现形式的根源在于道德主体的差异性,而道德分层要依据道德主体差异来进行。基于主体差异的道德分层对道德理论体系的建构与道德实践具有重要意义。

简介：高层次产业创新人才作为战略性新兴产业的创新主体,对战略性产业的发展有着至关重要的作用。山东省高度重视高层次产业创新人才的引进、培养和评价,但是当前对高层次产业创新人才评价的研究大多从概念、内涵、特征等方面归纳提炼出高层次产业创新人才的评价标准和指标,对这些评价标准和指标的选择原因、关联关系以及影响程度没有做出充分的解释。因此,研究山东省高层次产业创新人才的投入产出状况,总结、提炼影响高层次产业创新人才创新效率的关键影响因素,并以此确定方式和评价指标,能够全面反映高层次产业创新人才的战略引领作用。