简介：文章指出：中国政府统计体系的根本问题在于机构层层设置所导致的效率低下，而克服当前困境的根本出路在于减少机构层次。从长远看，由国家统计局和县级统计局构成的二级统计体系是中国政府统计体系改革的目标模式。

简介：无回答是抽样调查中较常见，也是较难处理的一个问题。本文意在介绍传统二级抽样调查方法和贝叶斯二级抽样调查方法在处理无回答问题过程中的应用，并对两者的异同作了简略的概述。

简介：摘要在高等教育大众化的背景下，中国的高等教育正在由培养少数精英逐步地向培养各行各业的人才、为大多数人服务转变。独立学院，作为新型的高等教育办学机构，既拥有公办高校的优秀教育资源，又吸纳了充足的社会资金力量，对于扩大高等教育资源、促进公办高等教育与民办高等教育协调发展等起到了一定的积极作用。在独立学院蓬勃发展的今天，在独立学院日趋同质化的大背景下，如何打造具有本校特色的品牌文化，成为日益关注的问题。本文将运用相关知识来研究独立学院的品牌文化建设。

简介：摘要随着经济的发展，我国越来越多的二级公路已不能满足日渐增长的交通需要，狭窄的路面增加了发生交通事故的隐患，目前对二级公路进行加宽势改造在必行。本文通过对某二级公路加宽工程设计的分析，指出了在公路加宽设计中应注意的问题，希望对公路加宽工程设计有所改进。

简介：摘要为了保障营运车辆行驶的安全性与可靠性，必须加强营运车辆二级维护质量管控，重点做好车辆的安全管理以及节能减排管控工作。文中针对如何做好营运车辆二级维护质量控制方面展开分析、阐述，并提出了相关的质量控制措施与方法，仅供参考。

简介：我国企业债券市场虽然近几年取得了建设性的进展，但其二级市场仍相对滞后。本文分析了当前我国企业债券二级市场发展滞后的主要原因，并提出相应的对策建议。

简介：自中国国家铁路集团有限公司2016年接触网修程修制改革以来，接触网二级修（综合修）已经成为维护接触网设备运行安全的重要手段。接触网二级修（综合修）由于检修周期长、设备多、区间跨度大，需要投入大量的人力、机具、材料及后勤保障等成本，因此对接触网二级修（综合修）生产组织模式进行成本分析，进而实现全面预算管理非常有必要。

简介：摘要随着高职院校规模的扩大，目前很多高职院校都实行二级管理模式，在二级学院中设立了单独的教务科。教务科工作项目繁多，责任重大。本文在高职院校二级管理模式下教务科工作存在的问题分析基础上提出了相应的解决对策，对当前进一步搞好二级学院教务科工作，促进高职院校教务管理工作健康有序发展具有较强的参考价值。

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简介：摘要一般干线公路由于受资金的限制，路面结构设计受到一定的限制。随着运行时间的增长，及超限车辆的增多，各种原因所潜伏的质量隐患就暴露出来，一般有裂缝、沉陷、车辙、坑槽、泛油、松散、推移、翻浆等。鉴于此，本文对二级公路沥青路面的破坏形式以及如何在设计和施工方面进行改进进行了探讨。

简介：摘要高校二级学院的科研秘书作为连接学校科技处与学院教师、科研人员的纽带，发挥着极其重要的作用。本文分析了当前高校科研秘书工作的现状，并提出了提高科研秘书自身素质的办法和措施，从而促进高校科研工作的发展。

简介：摘要高校二级学院党务干部队伍建设是实现高校党建科学化建设的关键，为此本课题组通过调查问卷等方式了解当前高校二级学院党务干部队伍建设的现状，分析当前存在的问题和不足，并提出加强高校二级学院党务干部队伍建设的建议。

简介：摘要“小学语文的综合性学习”是语文课程标准提出的新的要求，它较之以往教学改革的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性，综合性学习是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径，是以小学语文课程的整合为基点。

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简介：摘要在各大高等院校动画专业的教学中，雕塑课程作为培养学生动手能力、训练造型能力的重要手段，已在各教学机构中普遍设置。随着教学形势的变迁，综合性高校动画专业的雕塑课程应该形成一套适合自己的教学体系，这是每一个教学机构和雕塑教师面临的新课题。

简介：摘要语文课是一门综合性很强的学科，在实施素质教育的过程中，我们对于提升学生的语文素养存在一些困惑。每当我们进行语文综合性学习的教学课程设计时会感觉到有些茫然，找不到头绪。直到我参加了教育部展开的国培课程中关于语文教学方面的培训，才理出了一些头绪。本文针对语文课综合性学习展开几点简单的论述。

简介：语文教育的综合性、实践性、人文性、工具性特点决定了语文综合性学习以开展各种形式的问题解决的课题探究学习为主要学习方式，语文综合性学习方式为语文综合性学习创设鲜活的学习环境，语文综合性学习的开放性内容及其跨学科性、生活化活动化特点为语文综合性学习的自主、合作、探究型的学习方式提供了充足的素材资源。

简介：摘要以上海世博会信息通信馆建设的项目管理为实践，从业主角度分析并研究了大型项目管理中的关键问题，探讨了大型项目管理等方面的有效管理措施，为其他同类项目提供了有益的经验与参考。