简介：2010年6月3日联合国大会第64／267号决议决定将2010年10月20日定为“世界统计日”，主题为“庆祝官方统计的众多成就”，以体现官方统计服务、诚信、专业的核心价值。7月14日，联合国秘书长潘基文就“世界统计日”致函胡锦涛主席，邀请中国政府采取措施共同庆祝第一个“世界统计日”。

简介：党的十六大以来，青海对外开放水平明显提高。全省在连续成功举办青海结构调整暨投资贸易洽谈会、藏毯国际展览会等大型招商会的引领下，招商引资的大项目和投资总量不断增加。2006年全省利用外资2．75亿美元，比2002年增长92．8％，年均增长17．8％。全省外贸进出口总值创历史新高，达到6．52亿美元，四年年均增长34．9％。与我省有贸易往来的国家和地区由2002年的70个增加到2006年的85个。

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简介：2010-2014年，在国家关心支持下，宁夏对阿开放特色日益明显，成效日益显现，在国家丝绸之路经济带和海上丝绸之路开放战略中的地位不断加强。但在这一过程中也面临一些困难、矛盾和问题，迫切需要在战略和策略层面进行再认识、再创新。一、取得的主要成绩2010年以来，宁夏在全方位开放中已逐渐登上了全球性经济舞台，成为主要面向阿拉伯国家和世界穆斯林地区开放的平台和桥头堡，促进了宁夏内陆开放型经济的发展，取得了一定成就。

简介：川化集团有限责任公司位于四川省成都市，是一家以生产化肥和化工原料为主的综合性特大化工企业，是四川经济和我国化工行业支柱企业。

简介：四川明星电缆有限公司是专业从事电线电缆设计开发、生产与服务于一体的中型企业，是四川省高新技术企业，为《国家鼓励类产业项目》。公司现有员工800余人，其中专业技术人员220名，拥有18条一流电缆生产线，并引进国外先进的生产和检测设备，是西南地区最大的电缆生产基地，也是西南地区唯一能检测各类电缆的权威性企业。2006年在四川大中型工业企业排位中荣获电气机械及器材制造业工业企业最大规模20强，最佳效益10强。

简介：四川明星电缆有限公司始建于2003年7月7日，公司位于乐山市高新区，地处乐山市中心南部，北望乐山大佛，在三江汇合处的西南部，东靠青依江，西临岷江，南倚大渡河，距佛教名山峨眉山25公里，

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简介：档案的利用随着社会的发展，经历了一个由封闭到半封闭、半开放以至当前开放交流的漫长历程。在档案改革中提出开放档案这一原则的最先是法国，以后各个国家纷纷效仿。目前开放档案巳成为全世界档案工作发展的一种趋势。我国在解放前，档案基本上是封闭的，以。保密”为主，特别是在反动政权的统治下，档案只是为维护当时统治阶级的利益而发挥作用，档案的利用也成为一种特权，只为少数人服务，广大劳动人民则无权问津。即使在建国初期，档案的内容基本上也是以政治色采为主，还谈不到开放。随着社会主义建设事业的发展和人们对档案内容的不断扩充，档案从更多地用于阶级斗争逐步地转移到更多地用于生产建设和科学研究上来，人们也从实践中逐步地认识到开发档案资源和发挥档案作用的现实意义．为此，我国也提出了开放档案这一新方针。

简介：成都建工工程总承包有限责任公司系成都市建筑工程总公司总承包公司改制设立。公司现有从业人员2600人，具有工程技术和经济管理职称219人，其中高级职称7人、中级职称26人；注册资金为2000万元，净资产3500万元，资产总额达到1．82亿元；近三年年度结算收入分别达到1．507亿元、1．52亿元、1．8亿元；机械设备总功率1980千瓦；

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简介：四川永星电子有限公司(原国营第八九三厂)是国家大二型电子元件生产企业,国防科工委认定的一类军工定点生产厂家,全国500家最大的电子通讯设备制造企业之一。公司1992年通过军工质保体系考评;1993年在国内同行业中首家通过ISO9001质量体系认证;1999年被命名为“高新科技产业型”企业。

简介：成都华阳建筑股份有限公司是一个具有40余年历史的建筑施工二级企业。注册资金2001．5万元，具有承建大中型工业与民用建筑及公路工程的能力。承接施工、机具租赁、技术咨询、水电安装、铝合金制品、塑钢制品、木制品、室内外装修和房地产开发业务。

简介：成都龙星天然气有限责任公司（以下简称龙星公司）是由中石化股份有限公司西南分公司和成都市龙泉驿区人民政府国有资产管理委员会联合组建的国有股份制企业，目前有职工258人（其中机关人员40人），共设综合管理部、生产技术部、采输管理部、质量安全环保部、对外协调部、计划财务部、审计部、采输工作部等8个部室。

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简介：摘要开放式实验教学体系是一种以学生为主体，以教师为先导的层次化实验教学体系，即注重实验教学的基础性、综合性、实用性和创新性四个层次。开放式实验教学形式有多种以学生为中心的自主式，以教师为先导的导学式，以学生学习小组为群体的协作式。开放式实验教学管理模式是对实验教学的一种改革，体现了高等职业教育中应该以学生为中心的理念，对提高他们的责任感、自信心，进而激发创造力有很好的作用。让学生在掌握有关知识和技能的同时，获得较高的创新意识和创新能力，培养学生较强的职业技能。实施开放式实验教学可以满足分层次和个性化的教学要求、提高了师资队伍水平和实验教学质量、有效解决实验排课难的问题。