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  • 简介:《金瓶梅》中的“V1+N+V1”述宾结构,乃是久已沉淀于近代汉语中的一种罕见而鲜活的句型。至今尚未有人揭示过其形成的原因以及它对现代汉语“V2+N”、“V1+N”等述宾结构的形成所起的重大影响。本文从汉语语法发展史的角度,探索这种句型的内部组合特征及其转换生成“V2+N”、“V1+N”等结构的潜在因素

  • 标签: V1+N+V1 钩沉 《金瓶梅》
  • 简介:摘要如果我们的语文课堂像诗一样美,就会让学生在课堂中获得美的享受,学习到语文中的美。这样,学生定然会提高学习兴趣。让学生爱上语文,乐于学习语文,从而达到实现有效教学的目的。

  • 标签: 兴趣 意境 文本的美 课堂结构 情感体验
  • 简介:摘要提高学生的习作能力,不是一朝一夕的事情,教师要善于引导,善于发现,坚持不懈,持之以恒,采用多种方法,才能有效地提高学生的习作能力。

  • 标签: 快乐 习作能力 真实 自由表达
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  • 作者: 洪青山(福建省龙岩技师学院,福建龙岩364000)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《赤子》 2009年第12期
  • 机构:摘要:如今,无论是城市的,还是农村的技校生,大多数都害怕长跑这一体育项目。为了消除这一心理障碍,让学生逐步喜欢耐久跑,必须通过变换练习的方法。只有这样,才能使学生练习长跑的积极性有较大提高,体能,体质明显得到增强,无论是理论教学还是实习教学,都起到了很大的促进作用,变被动锻炼为积极主动锻炼。为将来走向企业打下坚实的基础。
  • 作者: 唐银春
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2010-02-12
  • 出处:《时代学习报》 2010年第2期
  • 机构:口语交际能力是现代公民的必备能力,《语文课程标准》的总目标要求学生“具有日常口语交际的基本能力,学会倾听,能准确地表达与交流,讲究文明修养。”对低年级的口语交际也提出了具体的阶段目标。培养学生的口语交际能力不仅是社会发展的需要,也是学生终生发展的需要。可是,在教学实践中,我们不难发现有部分学生对口语表达是缺乏兴趣的,他们很难进入口语表达的情境,稍好一些的学生还能跟在后面人云亦云,差一点的压根无动于衷,如何改变这一状况呢?笔者在低年级教学中进行了一番探索和实践,认为创造性地使用教材,激发学生的情感因素,多角度、多渠道地实施口语训练,能使学生的口语表达灵动起来,变“要我说”为“我要说”。
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  • 简介:摘要有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式,也是让数学课堂焕发出生命活力的重要因素。本文就此展开了一系列的研讨。

  • 标签: 数学课堂 动手操作 自主探索 合作交流
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  • 简介:NoImpaseforChina’sDevelopmentJianSongToday,Chinahasamorethan1.2bilionpeople,about22%oftheworld’stotal,whoarefedwiththegrainpr...

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  • 简介:IncreasinglyaWoman'sDisease¥ZhangKonglaiandWangYingAIDSisadeadlysexuallytransmitteddiseasecausedbythehumanimmuno-deficiencyvi...

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  • 简介:CHINA'SAGENDA21CHINA'SAGENDA21WhitePaperonChina'sPopulation,EnvironmentandDevelopmentinthe21stCenturyThefollowingareexcerptsf...

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  • 简介:摘要英语课堂要改变原来封闭的、沉闷的课堂教学模式,精心设计教学,给学生打造一个交流—互动的平台,采用多种形式,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。

  • 标签: 英语课堂 激发兴趣 活跃气氛