简介：摘要信息社会科技越进步，地球就变得“越小”。中国人与全世界的接触就越频繁。特别是计算机这个人类已经离不了的工具，在世界范围内具有很强的通用性。因此国家需要懂“外语＋计算机”的大批高素质复合型的人才。我们学校是以外语为特色的外国语学校呢，针对我们学校国际班的计算机教学，可以逐步尝试采用双语教学。

简介：为了缩小我国高校在信息技术领域与国外高校之间的差距，实现计算机专业与国际教学接轨，在计算机专业中推行双语教学是计算机专业教学发展的需要，也是教育教学改革的需要。为此，我校对计算机有关课程进行了双语教学的实践。本文主要以计算机网络课程的双语教学实践为例，对双语教学中存在的一些问题进行了探讨。

简介：计算机英语是高校计算机及相关专业的一门重要专业课程,本文首先讨论了开设计算机英语课程的必要性,分析双语教学中可能面临的一些困难和问题,最后给出了计算机英语课程双语教学实施过程中采用的教学模式和教学方法。

简介：针对双语教学的特点,分析计算机网络系列课程双语教学在实际开设中遇到的问题,探讨在卓越工程师教育背景下双语教学的方法和手段,在教学内容、教学模式和考核方法等方面提出改革的方法和措施.

简介：数据结构课程是机电工程类专业的必修专业课之一。针对数据结构课程的特点和双语教学的必要性,探讨了双语教学方法的改革与创新,为培养国际化的高素质复合型专业人才奠定了基础。

简介：Astudyontheagent-basedword-recognitionlearningsystemforpupilswithmoderatementalretardation.AsystemforlearningXQueryqueriesbasedonexampleoperations.AWeb-BasedLanguageLearningSystem.AWWW-basedcooperativelearningsystemanditseffectsonstudents'achievement,Anadaptivereal-timemultimediadistancelearningsystembasedoncomputersupportedcollaborativework.

简介：[篇名]Acomparisonofoptimaliterativelearningcontrolschemes，[篇名]Acompositeenergyfunction-basedlearningcontrolapproachfornonlinearsystemswithtime-varyingparametricuncertainties，[篇名]Adiscrete-timeiterativelearningalgorithmforlineartime-varyingsystems，[篇名]Afeasibilitymethodforsuboptimallearningofequalityconstrainedoptimaltrajectories，[篇名]Ageneticalgorithmbasedoptimisationmethodforiterativelearningcontrolsystems，[篇名]AnewoptimalitybasedadaptiveILC-algorithm，[篇名]ANOVELPREDICTIVEANDITERATIVELEARNINGCONTROLALGORITHM，[篇名]APD-typeopen-closed-loopiterativelearningcontrolanditsconvergencefordiscretesystems，[篇名]ADirectAdaptiveControlDesignforNonlinearDiscrete-timeUncertainSystems，[篇名]Adirectadaptivecontrolstrategyformanagingdiabetesmellitus，[篇名]Adaptivecontrolofaerospacestructureswithpersistentdisturbances，[篇名]Adaptiveneural/fuzzycontrolforinterpolatednonlinearsystems，[篇名]Anadvancedneuralnetworktopologyandlearning,appliedforidentificationandcontrolofaD.C.Motor，[篇名]Designoffuzzylogiccontrollerforthefinetuningofweightingparametersofdirectadaptivecontrol。

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简介：本文在对网络学习行为信息的采集分析的基础上，提出了学习者群体及个体网络学习行为的实时监控的方法并进行实践，以期对网络教育教学提供必要依据。

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简介：微课短小精悍、主题突出和内容精简,是支持移动学习的最佳选择。为探索基于微课的教与学方式的变革,培养学习者的自主学习能力和提升人才培养质量,研究了微课的制作流程与方法,设计了一种基于微课的移动学习系统,研究了基于移动学习平台开展正式和非正式的微课移动学习模式。

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简介：《标准》指出：“数学教学应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探究、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用。”下面结合本人在二年级数学教学中的思考,谈一些个人观点。

简介：上一讲我们介绍了在计算机上安装Mandrak8.2Linux，这一讲主要讲解如何配置Linux桌面工作环境。在此之前，先介绍一下主要的Linux桌面环境：KDE和GNOME。

简介：Experience-basediterativelearningcontrollersforroboticsystems；……

简介：互联网以一种不可思议的速度改变着我们的工作、生活、娱乐和学习。不知不觉中，人我们已经步入一个e化的世界——e-mail、e-cash、e-business等等，当然也包括引发教育领域新革命的e-learning(在线学习)。然而，随着互联网热潮的逐渐退去，是否意味着已经兴起的在线学习只是昙花一现呢?今年1月号的美国《企业家》杂志发表了《2003年全球什么最火》一文，列举了11个今年最火的商业领域，其中排在首位的便是——在线学习。

简介：【关键词】 教师角色的转换 师资培训 网络教学 学习化环境一、学习化环境及教师角色的转变信息技术的发展,在以学生为中心的学习化环境中,而且也是教师在学习化环境中一个预演

简介：记得学习《没有任何借口》之前，投稿寥寥可数，学完《你属于哪种人》之后稿件竞多得令人目不暇接，大家从各个方面发表自己的学习感受，有的谈个人励志．有由此联想到对企业文化的思考的，有谈对管理的领悟的……异常踊跃，景象喜人!我在几篇从不同角度谈《你属于哪种人》一书的学习感受的文章中选取了精华部分发表于此以飨大家，希望引起更多的思考，给我们的工作带来更大的激励。