简介：ICI甲醇合成工艺中，转化炉的水臌比对转化反应乃至对整个甲醇生产非常重要．本文简介根据转化炉的反应机理确定水，碳比及其控制方案。

简介：随着陶瓷喷墨打印机和墨水的国产化日趋成熟．国内建陶行业使用喷墨打印生产也由最初的尝鲜开始步入常规的生产配置了。在此我们结合新老客户的经验．从图案及颜色、釉面问题、设备故障等三方面对陶瓷啧墨常见问题进行分析总结，与大家共享。本期主要分析喷墨中墨滴、阴阳色、图案模糊、色差等问题。

简介：阐述全球当代博物馆建筑著名个案，论证联合国教科文组织关于“20世纪遗产”理念的提出、普利茨克奖设立与评选的历史价值和宁波博物馆建筑荣获普利茨克奖的机遇与催化作用诸因素，得出当代博物馆建筑从艺术品向文化遗产的“嬗变”——博物馆遗产化，将成为新世纪博物馆的全新命题。

简介：介绍了渭化3期甲醇精馏的工艺流程，分析了常压塔出现负压问题的危害。从工艺和设备上分析了出现负压的原因，并提出合理有效的解决方案，保证了装置的安全稳定运行。

简介：一张薄薄的保鲜膜，因为它在食品包装中经常使用，其安全性一直被大家所关注。2013年7月28日，中央电视台“每周质量报告”继2005年后再次提到了PVC保鲜膜，其中重点提到的DEHA，引起了不少的争议。它到底和DOA是不是同一种物质？“7．28报告”中提到的正辛酯市场上存在吗？DEHA到底毒性如何？到底保鲜膜中使用什么增塑剂才安全？带着一系列的问题，我刊采访了中国塑协塑料助剂专委会龚浏澄副理事长、江南大学蒋平平教授、江苏雷蒙化工科技有限公司周永芳董事长等业内专家，得到了可靠的答案。

简介：针对渭化3期氦冷冻系统液氨输送泵实际运行问题，计算出了氨输送泵能够正常运行的分离罐压力和温度，分析了入口管线特性对氨输送泵的影响，提出了氨输送泵气蚀问题的实际解决方案，对氨输送泵的运行和技术改造有一定的实际指导意义。

简介：发现城市问题是城市管理的源头。为达到城市管理“第一时间发现问题、第一时间处置问题和第一时间解决问题”的总体目标。发现问题是关键。智慧城管自建设以来，不断完善发现问题的手段，扩大视频监控、移动监控、智能监控和单兵装备的配备与应用范围，实现了对城市管理的部件（人和物）、事件的全面感知。

简介：近年来，我国中西部县域香料产业获得了较快的发展，对促进当地经济发展、增加就业率、推动食品工业发展，都起到了十分重要的作用。不少地区积极发展香料产业，已取得良好的成效。但中西部县域香料产业也存在不少问题，主要表现为：科技创新能力不强、产品档次不高、环保压力加大。这些问题主要表现在以下几方面。

简介：基于对国外高校教学设计理念的研究，对《国际结算》双语课程进行了系统性的教学设计与创新。在教学实践中，总结出具有可操作性的模板式整体课程设计思路，以期为国内高校双语课程教学设计提供借鉴与参考。

简介：发现式六步教学法是在《环境心理学》课程教学过程中实践、总结出来的一种行之有效的课堂创新教学方法。该方法是建立在课程特色和专业学生特点的基础之上的，将教学过程分为若干个具体环节．重点在培养学生形成一种学科敏感性和自主发现知识的能力。目的在于激发学生的学习热情、自主获得知识的能力。

简介：语用标记语作为一种重要的语用现象一直得到广泛的认识和探讨。语用标记语的语用特点得到一定的关注。但是在传统的规定性教学中还没有得到足够的重视。而且各种研究都已表明非本族英语学习者的语用标记语的使用能力和英语本族人存在很大差距。因此有必要对这一语用现象进行研究．了解其使用及习得规律，从而促进语言习得效率和提高语用能力。本文试图通过实验了解高职应用英语专业学生语用标记语的使用情况，并希望进一步印证语用标记语对于英语口语学习的促进作用。

简介：所谓RACES大学英语范式教学，即突出强调在教学过程中五种类型学习模式的有机结合：Researching（研究型）、Autonomous（自主型）、Cooperative（合作型）、E-learning（网络学习型）、Sustainable（可持续型）。这些教学模式，不仅传授学生语言知识和文化知识，尤其注重对大学生批判性思维的培养和引导。本文以培养大学生批判性思维能力的目标出发，结合大学英语教学实例，分析可以通过强调教师在学习过程中的协调和指导作用，促进学生的独立思考能力；科学设计教学程序，结合解决现实问题，激发学生学习动机，提升批判思维能力；推进社会化合作型学习，强调学习的创造探索过程，激发和培养大学生的批判性思维。

简介：为提高学生理论与实践结合能力，基于CDIO工程教育理念对“机械装备设计”课堂教学进行了改革。提出将设计竞赛与课堂教学相结合的方法以提高其师生的综合能力；将课程设计任务提前布置并融入教学环节，加强理论教学与实践教学的顺畅衔接；精选先进生产装备或学生感兴趣的装备知识作为主题，让学生积极参与到教学活动中；大量视频资料引入课堂以开拓学生的视野。以上方法的实施，将使学生在学习过程中达到理论与实践应用的紧密结合。

简介：文章论述了建筑环境与设备工程专业（以下简称建环专业）专业英语课程建设和改革中，教学内容组织和教学过程的实施思路与实践。从专业特点、学科特点出发，合理安排教学内容，形成教学体系，改革教学方法，采样多种形式的授课方式，全方位提高学生专业英语水平。实践证明，专业英语能够提高学生对专业知识的理解和认识能力，加强沟通能力，掌握用英语工具表达专业知识的能力。