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简介：摘要：对于小学阶段的教学而言，到了高年级阶段的语文教学，教师就要注重针对学生的语文阅读能力水平进行阶段式的提升。群文阅读就是一项非常有效的阅读教学手段，在对学生的阅读理解能力水平改善方面有着重要的作用。针对每一个单元和专题来展开群文阅读，可以大大提升教学的效率。本文将根据如何在全文阅读当中提升学生的理解与感悟能力，展开具体分析，希望能够为相关的教育人士提供一定的有效意见。

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简介：摘要：文言文教学也应该要实现“这一个”教学价值。因为每篇文章的章法不一样，每篇文章的言语形式不一样。王荣生先生的关于散文教学的许多理论，能够启发我们对文言文教学的思考和探索。

简介：摘要本文对《中华精神科杂志》第六届编辑委员会成立大会进行了介绍，会上宣读了中华医学会关于第六届编辑委员会组成的批复文件，并为新一届编委颁发聘书，总结了第五届编辑委员会4年期间的工作，介绍了第六届编辑委员会的工作计划和展望并针对期刊如何更好地发展进行讨论。

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简介：[摘 要 ] 任何学校要想提升办学质量，都需要重视对内部各项工作的合理安排，并且采取可靠的措施，强化学校管理。因此，围绕初中学校日常管理工作展开分析与研究，就具有很强的现实意义和社会意义。在本篇文章中，笔者选取浦北县第六中学为例，分析了强化学校管理，提升初中办学质量的具体策略。

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简介：摘要2019年11月8—10日，中华医学会第六届全国间质性肺疾病学术会议在江苏省南京市隆重召开，来自全国30个省市自治区的819名代表注册参会，实际到会近千人，会议来稿310篇。自2001年中华医学会呼吸病学分会间质性肺疾病学组成立以来，迄今已举办了6次全国学术会议，我国间质性肺疾病学术水平不断提高，该领域已经越来越成为基础和临床研究的热点。本次会议讨论决定自2019年起改为每2年举办1次间质性肺疾病学术会议。

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简介：摘要2020年1月15日至2月19日，国家卫生健康委员会先后共发布了六版新型冠状病毒肺炎诊疗方案，将疾病名称从"新型冠状病毒感染的肺炎"改为"新型冠状病毒肺炎"，对疾病的临床表现、病例定义不断细化，对诊断流程不断优化和简化，使病例的临床管理更加科学。

简介：摘要中国侵袭性真菌感染工作组在2005年首次制定了血液病/恶性肿瘤患者侵袭性真菌病（IFD）的诊断标准及治疗原则，并先后经历多次修订。近年来, 血液肿瘤领域出现了很多新治疗手段（如靶向治疗等），使得IFD的高危人群、IFD的流行病学、IFD诊治策略都发生了一些变化；同时IFD的诊断方法累积了更多的临床研究数据。基于这些变化，中国侵袭性真菌感染工作组经反复讨论，参照欧洲癌症研究和治疗组织-感染性疾病协作组（EORTC-IDG）和美国真菌病研究组（MSG）标准、美国抗感染学会（IDSA）指南及欧洲白血病抗感染委员会（ECIL）指南对我国原有IFD的诊断标准与治疗原则进行了再次修订。本版诊治原则对流行病学部分进行了相应修订；诊断体系上保留了确诊、临床诊断、拟诊及未确定的诊断分层；治疗方面则仍按预防治疗、经验治疗、诊断驱动治疗及目标治疗的策略进行修订；新增体外药敏试验、治疗性药物浓度监测相关内容。

简介：【摘要】在信息技术发展迅猛的今天，信息技术与教育教学融合已成为一种趋势，而“爱种子”教学模式就是一种全新的课堂教学模式，笔者通过明确任务、统筹规划、整体设计来谈怎样基于“爱种子”的教学模式落实语文要素。

简介：【摘要】：基于外语学习“整进整出”的理念，在小学阶段开展英语整本书阅读教学，可以帮助学生利用多种感官和丰富的语境学习语言，引导学生全身心地参与课堂内外的语言互动活动，让学生在参与学习的过程中从整体模仿输出，慢慢发展到基于“内生表达动力”的输出，循序渐进地培养学生的思维方式，发展高阶思维能力，促进学生用语言解决生活实际问题的能力。

简介：摘要：《小学语文新课标》在三至四年级习作上提出，能不拘形式的写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。下面，笔者将以三年级下册第六单元《身边那些有特点的人》习作教学为例，浅谈如何见“微”知著，抓“点”促面。

简介：摘要： 2019年 9月，统编小学语文教材全面铺开，一个新时代真正到来了。处在这样一个辞旧迎新的阶段，“做好稳妥的衔接”是一种必然，对“衔接”的思考更不可不谈。如何做好衔接呢？笔者就以五年级上册第六单元为例来谈一谈。

简介：摘要：公文写作是公文起草人员综合素养的反映，必须在具备必要的公文写作技能的基础上，关注政治、政务，把握上情、下情，掌握领导意图和群众意愿，认真锤炼理论修养，钻研业务知识，把握政策规定，搜集一手资料，不断增强责任和担当意识，努力提高调查研究和解决问题的能力。

简介：摘要：随着教育信息技术的不断发展，搭建课程教学资源库的重要性也日益突显。《市场营销综合实训》教学资源库是由营销教研组 教师和学生共同建设和维护的校本教学资源库。本文首先阐述了《市场营销综合实训》课程校本教学资源库开发的原因，然后讲述了该课程教学资源库开发原则和步骤，以供其他中职课程教学资源库建设提供参考。