简介：跟我学PHP开发本文以开发一个留言本的具体实现过程为例，讲解完成一个具体项目需要哪些步骤，要完成哪些任务，实现什么功能。

简介：作为本系列文章的最后一篇，作者为我们分析了在哪些情况下可以用六西格玛来管理软件开发过程，并指出：六西格玛和敏捷都不是万能药，不可能包治百病。

简介：摘要本文简单介绍了CentOS和LAMP，详细阐述了基于CentOS5.4系统环境的LAMP平台构建。

简介：耳机和耳麦在电脑外设中有着相当重要的地位。游戏、音乐或视频。这些无处不在的娱乐．让耳机配备成为电脑使用者的必备品。现在市面上耳机品牌众多．产品线非常齐全。

简介：BIRT（商业智能与报表工具）是基于Eclipse的、开源的、面向Web应用（尤其是基于Java和J2EE的应用）专业报表系统，同时面向商务用户。BIRT提供了制表引擎，允许用户向应用中添加自己设计的各种图表。

简介：随着Linux以及开源软件对世界软件产业格局的改变，随着开源软件向主流软件地位的发展，软件产业重新洗牌过程中蕴育着千载难逢的机遇。我国既有的软件产业发展基础和巨大的国内软件市场，为我们抓住这个难得的产业发展机遇提供了实力和条件，发展Ljnux以及开源软件将成为我国软件产业向更高层次跃进的突破口。

简介：信息网络化的浪潮正在席卷全球,企业的生存竞争空间正逐步从传统市场转向网络空间市场。以Internet为核心支撑的Networkmarketing(网络营销)正在发展成为现代市场营销的主流。企业的营销方式也从传统的市场营销转向Networkmarketing。Networkmarketing的产生使市场营销环境产生了深刻的变化．传统的营销组合也被赋予了新的内容,成为独特的Networkmarketing策略方程。

简介：现在流氓软件和恶意软件越来越多，一不小心．就会中招．特别是电脑新手很容易就被这些不速之客缠上。从使用角度来说．一旦中招，一般连用清理工具采对付它们。常见的有360安全卫士、超级兔子和完美卸载等等。但是。这些清理工具各有特点、互有优劣．我们很难找到一款完美的清理工具可以同时对付所有的流氓软件或者恶意软件。全部安装这些工具也不现实，那么有什么办法可以对付呢？其实可以考虑一个非常实用的工具——流氓软件清理工具绿色版合集。这是一个包含了六款主流的流氓软件清理工具的压缩包．它所集成的工具都是绿色版本．解压缩后即可运行。通过“六剑”结合使用。就可以把市面上常见的流氓软件从你的系统中清理干净。你是否了解并参透流氓软件清理工具绿色版合集中的六剑玄机呢？下面就让我们逐一解秘。

简介：继上期杂志文章（见10月《程序员》119页）之后，本文进一步对APM的概念以及各厂商的产品作了详细阐述，并对各种厂商产品的优化和不足之处提出了一些参考意见。

简介：2007年10月25日，微软中国研发集团MSIT（MicrosoftIT）研发中心在京正式成立。微软中国研发集团首席技术官张宏江博士、微软公司IT事业部副总裁尼尔。莱斯利（NeilLeslie）和微软IT国际事业部总经理摩锡一吴帕路瑞（MoorthyUppaluri）出席了成立仪式和发布会。MSIT研发中心在中国的成立意味着微软开始加速向中国移植软件研发和IT管理经验，同时也表明中国在微软全球创新版图上的重要性正与日俱增。微软中国研发集团已经建立了集基础研究、技术孵化、产品开发和战略合作为一体的创新链条，而MSIT研发中心将成为其中至关重要的一环。

简介：本文通过实例介绍了Linux系统在安全领域的应用情况。首先讲解了垃圾邮件产生的原因，防御手段，并给出了构建实例。然后用一个实例讲述了如何构建企业代理防火墙。最后简述了Linux系统下病毒产生的原因及如何进行防治。

简介：近期，华硕服务器推出了一款型号为P5BP-E／4L的服务器主板新品。P5BP—E／4L支持Intel下一代45nm四核处理器，同时支持双核IntelXeon3000系列和四核IntelXeon3200系列处理器，拥有四网母Teaming功能以及多达六条的扩展槽，是一款具有很强扩展能力及四网卡单路四核服务器主板。

简介：本文详细介绍了未来的J2SE1.5Java标准的最新六大特性。

简介：7月10日下午，第六届中国国际网络文化博览会（简称网博会）新闻发布会在文化部举行。据悉，第六届网博会将于10月23日-26日在北京展览馆举行，目前网博会的各项筹备工作已全面展开。

简介：在美国，为二款游戏争取媒体关注和报道这方面的工作，已经发展成为一门艺术。美国拥有数量庞大的平面和网络媒体，他们跟踪报道大大小小的游戏．并为每种游戏类型配备专业的游戏评论员。在美国．如果是一家专攻游戏业的公关代理公司（PRagency），那么他们的媒体数据库中起码要包含2000个左右的游戏评论员数据，并按不同的侧重点进行分类。这还不包括300个左右的社区网站。玩家可以在这些网站上聚集并相互传播消息。如果你能对这部分资源善加利用．那么它们完全可以发挥出与正规媒体相仿的作用和效果。

简介：

简介：本文以高端引领、协调发展、人尽其才的指导思想,着力抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,积极营造有利于技术、技能型人才培养的良好环境,提出以建设基于网络直播教学平台,实施'双师'课堂教学模式为抓手,实现优秀教学师资共享,解决专业师资紧缺,打造优秀教学团队,推进数字化教学资源建设。真正打破传统教学的籓篱,实现校际、班际优秀教学资源的共建共享,以科技推进教学的信息化水平,以信息化水平推进专业办学水平。高质量培养技术技能型人才,服务区域经济发展需求。

简介：文章以高职电子商务专业《Flash动画设计与制作》中”Flash遮罩动画制作“教学单元为例，从课前认知、课堂学做和课后拓展三个阶段进行信息化教学设计，融入了混合式翻转课堂、个性化学习等教学理念，并基于微信公众号开发学生作品管理系统、学生互评投票系统、企业评价系统和教师评价系统，解决了多元评价难以实施的困难。

简介：在以教师为主导的授课模式中，对学生的学习情况不了解，不能够挖掘学生的学习潜力，让学生的能力平衡发展，经常会有优秀的学生“吃不饱”、而学习能力较差的学生“吃不消”的现象发生。高职院校学生基础不一，接受能力相差悬殊，鉴于这种现状，结合3DSMAX课程特点，把分层目标教学法运用于3DSMAX教学中，通过几年的教学实践，表明可以很好的激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

简介：本文提出了高校网络教学存在的问题，阐述了WebQuest教学模式基本理念及该模式在高校计算机教学中应用的实例。关键词WebQuest教学模式；创造性思维；递归算法中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicatonofWebQuestTeachinginUniversityComputerTeachingWenMingzhu（GuangdongForeignLanguage&TradeUniversity,EducationalTechnologyCenter,Guangzhou510006,China）AbstractThisaticleproposedtheproblemsofteachinguniversitynetwork,describedthebasicconceptofWebQuestteachingmodeandthemodeofteachingintheuniversitycomputerapplicationinstance.KeywordsWebquestTeaching;Creativethinking;Recursivealgorithm随着社会的发展，对计算机技术人才的要求也越来越高。许多高等学校不断地增加计算机相关课程的教学，教学的内容也不断地更新。但是，一方面用人单位觉得人才溃乏；另一方面众多的大学毕业生又找不到合适的工作。其原因之一就是，目前高校的教学存在着一定的弊端，传统的教学模式下培养的人才不适应现代社会的要求。一、目前高校计算机教学模式存在的一些问题（一）注重硬件建设，忽略教学方法的变革多数高校注重硬件的建设、技术的发展，但不注重教学方式的改革，不注重现代教育理论和教育相结合。（二）注重教师知识的传授而忽略学生能力的培养评价教学效果仍以教师评价教师课堂教学为主，教师的教学也大多停留在单向的多媒体展现上，致使学生机械、被动地学习，对学生的实践、创新能力重视不够，更谈不上学生“终身学习能力”的培养。（三）注重个人表现而忽略团队协作传统的教学模式下，以教师教为主。同学之间、师生之间的学术交流和情感交流都很少，容易使学生形成孤僻、冷漠、不易合作的性格。而现代社会分工越来越细，团队合作能力比个人能力更加重要。如何变革教育教学方式，培养出与社会经济发展要求相适应的复合型人才，是高校教育亟待解决的问题。二、WebQuest教学模式理论概述WebQuest教学模式是1995年由美国圣地亚哥州立大学伯尼·道奇博士和汤姆马奇创立的。WebQuest可译为“网络探究学习”。简单地说，是利用因特网资源，通过向学生提出一些本质性问题、提供进一步探索的机会，让学生们在动手做的过程中应用他们的知识，从而激励学生深层次思考，培养学生的创造性思维。自从WebQuest模式创建以来，基于这种学习模式的教学设计的研究越来越多，范围也越来越广。备受美国和西方国家的推崇，变得日益流行，它是适应当前信息社会和素质教育的一种信息化教学模式，而且已被视为信息技术教育应用的最佳模式。三、简单的WebQuest学案设计《VBA开发与应用》第五章VBA递归程序设计的WebQuest学案设计（一）教学目标培养学生的协作精神，沟通能力，增强立自主学习意识，培养学生主动探究、独立思考与解决问题的能力。培养学生多维度的思考和解决问题。理解什么是递归算法，练习用递归算法的思想分析解决问题。能够应用递归算法设计汉诺塔演示软件。（二）教学准备1.创设真实与虚拟相结合的积极课堂建立一个基于网络平台的学习环境，创设一个真实与虚拟相结合的积极课堂。学生根据IP地址随时登陆虚拟的网络学习社区。2.选择真实的、有意义的任务WebQuest要求呈现给学生一个真实、有趣、有一定难度的任务。递归程序设计这一章是程序设计基础教学中的重点和难点，传统教学中多数是教师讲解算法思想和例题并配合课件演示，但通常学生对该算法思想理解有难度，很难将其应用于实际的程序设计中。本课的任务要求学生为教师制作一个汉诺塔演示软件，优秀的演示软件可被程序设计教师用于教学演示。本任务与工作息息相关，能引发学生的学习兴趣，同时也激发了学生的使命感。（三）教学流程设计1.导言创设情境，提出课题汉诺塔问题源自一个古老的传说。在一个庙有三根石棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙里的众僧不倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上，规定可利用中间的一根棒作为帮助，但每次只能搬一个，而且大的不能放在小的上面。用递归算法破解汉诺塔问题很简单。怎样去解决呢？这是我们本章中要研究的问题之一。汉诺塔问题是程序设计中的经典递归问题。教师在讲解这一章中要费很大的力气，但往往学生对算法的思想还是理解不透。更很难将其应用于实际。我们今天的任务是要用EXCEL设计一个汉诺塔的演示软件，要求能够形象地演示出盘子的移动过程，盘子数可以在规定的范围内任意设定。2.教学资源可以使用如下资源来协助完成研究http//www.51vba.com/，http//www.vbacn.net，http//download.csdn.net/，http//www.ahyxzx.net/jxky/ShowArticle.asp3.教学过程把学生分为四个小组，可以采取自由结对的方式分组，同时要根据自己的判断做出适当调整。在小组内，由成员共同决定每个人扮演什么角色。每个成员一旦有了角色，就要完成好分配的任务。教学过程分为以下几个阶段第一阶段认识问题教师不是直接把现成的知识教给学生，而是学生在学习过程中，根据他们的要求向其提供援助和搭建脚手架。在本案例中，教师通过一系列问题，启发学生对未学知识的渴望。第二阶段分工合作、收集信息阶段由于真实情境中问题比较复杂，凭单个学生的力量是不可能解决的，因此合作学习必不可少。在本案例中，教师根据学生提出的问题，将问题分配给各小组。即采集信息；专家访谈；设计调查问卷，了解师生对软件功能的需求。第三阶段筛选信息，运用收集到的信息设计子项目。教学活动重新回到课堂，师生们相互讨论各个小组收集到的信息。各小组对所收集到的信息进行筛选重组。第四阶段以小组为单位进行软件的设计。第五阶段各小组的同学采用多种方式展现自己的劳动成果。四、总结以往很多学生感觉本章知识枯燥、艰深难学，但通过这次活动，学生在真实情境中，自主学习的状态下不但掌握了递归算法的设计思想和基本知识，更重要的是学生能够利用所学的知识实际设计软件，强烈激发了他们的学习热情，同时培养了学生自主探究能力。学生在自主学习过程中，还主动生成了和多门学科相关的问题，不仅有计算机知识，还包括人文科学、语言等相关学科的问题。此时不是学习的终点，而是继续培养学生的探究精神，形成终生学习能力的开始。参考文献1师书恩.信息技术教学应用J.高等教育出版社2李康.教育技术学概论J.广东教育出版社3钟志贤.信息化教学模式J.北京师范大学出版社