简介:试验采取土鸡I组(对照组)437只、II组436只和III组433只,日粮分别为同代谢能低蛋白(代能量为2850Kcal/kg,CP=16%),同代谢能中蛋白(代能量为2850Kcal/kg,CP=17%)和同代谢能高蛋白(代能量为2850Kcal/kg,粗蛋白=18%)。三组试验结果表明,三黄鸡、土鸡中蛋白组的产蛋率与低蛋白组差异极度显著(P≤t0.01),三黄鸡中能高蛋白组体重与高能低蛋白组差异显著(0.05≥P〉0.01),土鸡中能高蛋白组与高能低蛋白组差异极度显著(P≤t0.01),土鸡高能低蛋白组产蛋率与低能中蛋白组差异显著(0.05≥P〉0.01),三黄鸡低能中蛋白组与高能低蛋白组差异显著(0.05≥P〉0.01)外,其他各组间种蛋合格率、蛋重、体重、体重均匀度、耗料量虽有不同的差异,但差异不显著(P〉0.05)。
简介:高等职业教育主要是培养“实用型”人才,提高学生的动手能力,培养高层次的“技术型”、“操作型”人才一直是高等职业教育教学改革的方向和目标。在培养方向上,它具有极强的岗位性和职业性;在教学特色上,它定位于“以职业为导向,以能力为基础”的高等职业技术教育;在教学效果上,则强调力争在有限时间内尽可能多地为学生提供实用性知识和技术。中兽医学的特色就是理论性强、难理解、实践操作性强;因此,中兽医学课程以任务为驱动使课程设计项目化,针对项目的技能关键点设计技能模块,采用“现场+课堂教学”、“工学交替”的教学模式,完成技能模块的学习,尽量多地给学生创造实践的机会,来提高其学习兴趣。学生只有对《中兽医学》产生浓厚的兴趣,才能激起求知的强烈愿望,在学习中树立信心,最终达到项目的实现。