简介：用加工刀具提高竹子的机械性能是一个复杂的现象。影响竹子加工机械性能的因素很多，主要包括机械和竹子的几何量、角速度变化、加工转力等。本文详细设计了实验方法，以收集信息，为竹子加工生成数学模式。然后进行了敏感性分析、可可靠性分析和模式优化。最后，还建立了习性数据的ANN模拟实验。并计算出数学模型公式。本文还报道了多功能竹子加工机器的设计和发展。还报道了利用特别设计的电子工具来设计测量设备，以测量电流、加工转力、能量和所需时间等。

简介：在小黑杨幼树没达到郁闭之前尽量不修枝或少修枝。科学的修枝时间和强度应以树冠下部力枝为分界线，以修去力枝以下的弱枝为度。每次修枝间隔时间以2～3年为宜。立地条件差的林地最后修枝，定干高度以4～5m为宜。

简介：2014年12月4日，弗兰克·延森在他的“微博”（脸谱社交网）上写下这样一段话：“今天的早些时候，我在北京骑了一下单车，在这里生活的德国女孩博朗带着我在市中心的车流中穿行。我第一次来到这座城市是在1993年，当时的北京遍地是单车。而现在，自行车让位于机动车，汽车成了身份的象征，堵车和污染问题令人头痛……我想向中国民众传递这样一个信息：骑单车并没有过时．如果实施自行车优先的政策，‘单车文化’将成为城市未来的一部分。”

简介：物理实验教学属于智慧智能范畴，是一门对大学生进行科学实验基本训练重要的基础课。针对一些大学生对物理实验缺乏学习的积极性以及他们实验时动手能力表现欠佳的现状，分析原因，探讨大学普通物理实验教学改革的途径和措施。

简介：<正>化学实验教学在化学教学中的地位与作用是无庸置疑的,但是,由于中专期终或统考中的笔试难以测试学生实验的实际能力(操作能力),影响了师生实验教学的积极性,学校也缺乏实验设施和实验经费。另外,化学实验的准备很费功夫,教学负担已较重的教师对化学实验常感到力不从心,不能不自动减免以求解脱。因此,改革实验教学,给学生科学完整的化学教育迫在眉睫。

简介：竹子自古就是建筑材料，但其使用因屋顶的荷载分布受到限制。竹建筑技术的标准化受制于不同地理和环境条件下竹子性能各有不同。另外，由于缺乏成本效益来确定竹结构的安全性，竹子不能大量用在建筑结构中。为解决这些缺点和对竹子作为建筑荷载构件的研究中不足，本试验研究评估了结构竹横梁的荷载能力，该实验是通过特别设计的测验设备来进行的。通过对横梁结构的荷载分析，取得了可喜的成果，从而证明竹子有极高可能用于建筑结构的荷载构件。将竹子大量用在建筑上不仅能提供更多的经济适用房，还可以解决环境问题。

简介：蛀干害虫是造成林木死亡的主要原因。在进行防治实验中，采用4类11项技术对林木严格管理，并进行相关技术培训，建立健全病虫害监测网络，使实验区内林木有虫率从82％下降到5．40％，株虫口密度由每株15头～18头下降到每株1头～3头，完成了规划的预期目标。

简介：<正>于健生JasonYu.RLA美国注册景观建筑师首席设计师美国纽约州注册景观建筑师美国景观建筑学会会员纽约普拉特大学城市与区域规划硕士哈尔滨工业大学建筑学学士现任美国纽约YPA北京北半球景观设计顾问有限公司首席设计师。在美国从事景观设计17年。曾主持设计并完成大量纽约公园设计及建造工作。其中包括纽约市市政厅公园及中央公园的改建工作,近3年在国内从事景观设计及顾问工作。其间

简介：实验教学作为创新教育的主要内容,必须适应创新教育的发展,满足创新教育的要求。本文从实验教学的创新理念和实验室改革方案,以及实验教学体系、教学内容、教学方法与手段、教学队伍等多个方面探索构建创新型林学基础实验教学体系,并将其建设成为一个体现培养目标和专业特色,以学习实验技术理论和培养能力为主要功能的综合系统。

简介：口译的三个阶段，从原文的语言表达，到经过理解之后的非语言意义获取，再到用另外一种语言对这一意义进行重新表达，无不体现着语用学原理的规范力量。合作原则的四大准则从质、量、关系和方式的维度提供了对口译材料语言表达实质关系进行分析的切入点，而关联原则的内容则可以提供口译过程中对意义核的认知路径和再表达重点。

简介：以海南龙血树优株侧芽为外植体，通过对培养材料的采摘时间、消毒与材料处理以及光照强度大小的的对比调整，筛选出最佳的培养方案，为规模化生产奠定坚实基础。

简介：实验室开放在高校实验教学中被提倡了多年,但至今在某些高校中还没有取得理想效果,主要原因在于缺乏有效的实验室开放运行机制。本文论述了目前实验室开放中存在的问题、解决途径以及高校实验室开放方面的实践经验,为建立高效的实验室开放运行机制提供参考。

简介：根据国际竹藤网络中心和西林学院的申请，经国家林业局科技司组织专家进行评估，近日，国家林业局正式下文，决定信托国际竹藤网络中心建设“竹藤科学与技术重点实验室”，依托西南林学院建设“西南地区生物多样性保育重点实验室”。

简介：该文在宏观重视高校本科教学质量的前提下,讨论了微观教学过程中教学质量监测的特点,并且指出它的科学性、公正性和公开性对提高教学质量是十分重要的。针对目前使用的微观教学过程教学质量评价指标,着重分析了它的不足与难点,认为其问题主要集中在概念模糊、科学性不强、超过学生的理解能力和统计样本不均匀。该文提出了一套新的微观教学过程教学质量评价指标,它共有10项,分别由学生、教师、督导和同行完成,新指标的科学性、公正性和公开性比旧指标更强。

简介：针对现代测绘技术的飞速发展和林业工程对测量工作的特殊要求,结合2006年召开的'全国野外数字测图实习、实验教学方法研讨会'的成果和笔者多年的教学经验以及浙江林学院的测量学教学资源,文章对林学专业的测量学实验实习教学改革进行了探讨,分析了面向林学专业的测量学课程教学改革的必要性,阐述了以实验实习教学为中心的改革设想、改革方案和可行性,对测量学课程的教学大纲、课程建设、实验实习教学安排和实验室建设等进行了调整,以更好地满足专业培养的需要。

简介：本文调研了浙江林学院化学实验教学中心的状况,结合学校的发展趋势、学科专业建设,规划了适合学校实际的多层次的化学实验室架构,以满足全校公共基础化学、专业基础化学、应用化学专业实践教学和研究生层次及教师科研的实际需要;提出了实验技术人员岗位设置原则和技术人员发展规划;确定了实验教学中心的实验室物资发展规划和物资调配基本思路。

简介：平潭岛气候条件较为恶劣,对森林植被的生长不利,岛上的生态环境也相对较差,因此,平潭岛的造林绿化也相对有别于福建省的其它地方,可以采取生态优先,明确平潭岛植树造林的定位;分区施策,做好林业区划与植树造林规划;适地适树,科学选择造林树种;工程造林,坚持工程措施与生物措施有机结合;注重实效,加强林地保护和林木管护以及依靠科技进步,突破造林重点和难点等6项措施确保造林成效,以改善海岛生态环境,实现平潭综合实验区＂森林海岛＂的建设目标。

简介：参与式发展思想在我国并不完全是舶来品，其与平民教育家晏阳初先生的乡村建设理念有异曲同工之处。20世纪20-30年代，晏阳初所领导的“定县实验”创造和运用了大量“参与式”发展的“人本”理念，对当前弘扬以人为本的科学发展观，构建社会主义和谐新农村具有重要现实意义。其中“表证农家”就是参与式农业推广方式的重要体现，它对改造传统的农业推广理念和自上而下的推广体制具有重要借鉴作用。

简介：该文论述了人类文明发展的历史进程,认为不同文明时期人们的世界观是不同的.世界观是人们认识世界的基本观点,在不同的文明时期世界观是变化的.文中具体阐述了各个文明时期人们世界观的特点,并较深入地分析了建设生态文明的必由之路是可持续发展战略的实施.文明的发展与世界观的变化是互为因果的关系.生态文明时期,人们的世界观将达到很高的境界,这有助于生态文明的建设.

简介：对大气污染历史的研究,过去侧重于研究南北极冰川、冻土冻原或湖泊沉积物,用来指示大环境演化过程,但这些研究手段及指示程度在某些方面受到限制,很难揭示具体地区,尤其是城市的大气污染历史程度。