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  • 简介:随着国家乡村振兴战略在枣庄市的大力实施,枣庄市不断统筹推进“三区”(国家现代农业示范区、国家农业可持续发展试验示范区暨农业绿色发展试点先行区、国家农村改革试验区)建设,牢固树立新发展理念,以绿水青山就是金山银山理念为指引,以资源环境承载力为基准,以推进农业供给侧结构性改革和新旧动能转换为主线,农业现代化水平不断提升,绿色生态的发展理念不断受到大家的认可,特色高效生态农业典型模式不断涌现,本文以枣庄市山亭区思源家庭农场为例,详尽介绍了家庭小型生态循环农业园区模式,以飨读者。

  • 标签: 农业园区 家庭农场 生态循环 农业可持续发展 高效生态农业 农村改革
  • 简介:选用荷兰瑞克斯旺‘戴多星’水果黄瓜品种,采用泥炭:珍珠岩=3:1混合基质,在现代化温室内进行栽培,每667m2产量达20000kg左右,比露地栽培增产5~6倍。文章主要从育苗、定植及田间管理等方面介绍温室水果黄瓜有机基质无土栽培技术,为推广有机基质无土栽培提供技术支撑。

  • 标签: 温室 水果黄瓜 有机基质 栽培
  • 简介:总结彰武县城市绿化建设的现状,分析城市绿化建设存在的问题,并对彰武县城市绿化建设模式进行探讨,即完善机制,加强专业管护队伍建设;确定"绿线",保证城市规划顺利实施;规范管理,强化住宅小区绿化建设;沟通协调,建立园林部门与各施工单位的联系机制;科学设计,做到绿化美化与依法管护相结合;筹措资金,保证城市绿化形成地域特色。

  • 标签: 彰武县 城市绿化 模式探讨
  • 简介:成都农业科技职业学院的园林工程技术专业人才培养坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位。对于农业高职教育如何结合自身特点有效开展产学研结合,使学校紧密融入社会、密切与行业企业的合作、贴近市场需求,通过摸索形成具有特色的高职高专应用型人才培养模式——课程实践教学培养模式。开设的园林专业选修课校园园林景观绿化维护,把课堂搬出教室,移到现场,增强学生的实践动手能力,突出该院职业教育的特点。已完成的教学项目有学院新操场周边绿化、绿篱制作、乔木移栽、草坪圃的建设等。

  • 标签: 高职高专 园林工程技术 产学合作 课程实践教学培养 应用型人才
  • 简介:在分析艺术类学生和园林植物课程的特点基础上,提出强调特色,突出重点;采取更加形象化的植物分类方法;理论讲授应突出应用目的;强化现场教学的比重,现场教学与美术写生相结合;与其他课程相协调,优化课程体系建设五个方面的教学方法。

  • 标签: 艺术 园林植物 教学方法
  • 简介:从当代园林建设对测量技术要求不断提高的角度出发,分析《测量学》在风景园林专业中的地位及课程教学中存在的问题。结合该专业的人才培养目标及《测量学》的教学特点,从教学方法与手段、教学内容的增加与取舍、实践教学和考核制度等方面进行改革探讨,以期培养出适应时代发展的综合能力强的应用型高素质人才。

  • 标签: 风景园林专业 《测量学》 课程教学 教学改革
  • 简介:乡村庭院绿化有别于我国传统园林艺术,应符合乡村庭院的特殊要求。文章主要从布局、种植、园林小品、铺装等方面初步介绍乡村庭院绿化模式及其适用范围。

  • 标签: 乡村庭院 绿化模式 布局
  • 简介:科普园区选用多样化的植物品种,以园林手法将各类植物品种分区域种植,进行科普教育宣传,使得游人在优美的园林景观空间里增进知识,寓教于乐。

  • 标签: 科普园 植物品种 园林景观
  • 简介:研究不同栽培方式和不同施肥方式对果桑移动栽培的影响,力争找到最适合果桑移动栽培的模式。结果表明,与其他处理相比,无土栽培果桑生长发育状况良好,果实产量较高,适合果桑移动栽培。

  • 标签: 果桑 移动果园 无土栽培
  • 简介:桃(Prunuspersica)是蔷薇科、李属植物.原产于中国西部地区.栽培区域现已遍及南北半球温带地区。桃不仅具有较高的食用价值.还兼具药用、工业等多种用途.栽培上易于管理,具有结果早、丰产性稳定、对土壤条件要求相对较低、

  • 标签: 栽培模式 意大利 产业 中国西部地区 温带地区
  • 简介:枸杞鲜果营养价值优于枸杞干果,但进入销售市场仍面临许多难题。文章阐述枸杞原汁、软包装、速冻枸杞及从鲜果中提取胡萝卜素等几种鲜果枸杞的开发利用模式,对其制作工艺、主要问题及发展现状与前景进行探讨

  • 标签: 鲜果枸杞 开发利用 保鲜
  • 简介:介绍青冈县大棚黄瓜、大棚番茄和大棚蔬菜间、复、套种几种生产模式,并论述大棚蔬菜多茬次生产的技术要点和要求。

  • 标签: 大棚 蔬菜 茬次
  • 简介:针对国内外职业教育的师资培养现状进行分析,以内蒙古农业大学职业技术学院的《园艺》专业师资培养工作建设为基础,对《园艺》专业师资标准构建和制定进行深入探讨,并对《园艺》专业课程资源建设和实训基地建设进行思考和论述。

  • 标签: 园艺专业 师资培养 现状 思考
  • 简介:以南京市第十三中学校园景观规划设计为例,从设计原则、整体布局、主要分区与景观设计等方面探讨在中学校园景观设计中如何营建校园生态景观,创造出既具有文化底蕴,又适应现代教育和未来发展的生态化、园林化中学校园环境。

  • 标签: 校园 景观 生态 设计
  • 简介:近年来,南京市六合区探索引进大棚番茄、豇豆和青菜周年3熟高效栽培模式,使蔬菜产量得到提高,种植效益明显增加。文章主要介绍该模式下番茄、豇豆和青菜的高效栽培技术,为蔬菜种植区大面积推广种植提供参考。

  • 标签: 大棚番茄 豇豆 青菜 栽培模式
  • 简介:随着柑橘的大生产、大流通、大市场、大竞争的推进,分散的小农生产更处于劣势.变革经营模式,提升柑橘产业效益实属我国柑橘产业持续发展的当务之急.

  • 标签: 柑橘产业 持续发展 经营模式 产业效益 生产
  • 简介:研究冬油菜收获后及时种植夏茬作物与传统小麦收获后种植下茬作物的差异。从生育时间来看:上茬作物冬油菜比冬小麦早10d收获;下茬作物夏玉米、油葵、食葵比传统夏玉米提早7~14d收获。上茬种植油菜节省下的光热资源,可促进夏茬作物提早成熟,解决夏茬作物光照资源紧张问题,为种植小麦提供较长的适种时间。从不同作物种植模式经济效益来看:冬油菜—夏玉米种植模式经济效益最高,每667m2效益971.71元;其次是冬油菜—食葵种植模式,每667m2效益676.62元。从生态效益来看:冬油菜—油葵、冬油菜—食葵种植模式可提升农业的生态效益,全面提升农田景观效果,可作为观光农业发展的一种新型种植模式

  • 标签: 冬油菜 夏茬作物 高效种植模式
  • 简介:地方本科院校园林专业发展现状并不理想,宿迁学院园林专业现行的专业技能培养体系中的培养目标阶段性不明确,应用性不强;培养途径过于笼统,缺乏创新,可操作性不强。根据园林专业职业群和地方经济特色,提出地方本科院校园林专业分阶段、模块化专业技能培养体系,并根据园林专业的课程设置和特点、教学进程以及技能培养的要求,提出强化师资队伍、完善实训条件、规范考核制度和创新培养模式4个保障措施。

  • 标签: 地方本科院校 园林专业 模块化技能培养
  • 简介:嘉祥县林果高科技示范园位于鲁西南孟良固山西山麓,占地140公顷.由于园内树种多,品种杂,加之地处老杏区,害虫多,发生重,成为困扰示范杏园的管理难题.2001年3月下旬以来,我们安装了2盏频振杀虫灯,经开灯试验表明,该灯具有诱杀害虫种类多,数量大,可以大幅度压低虫口密度不污染环境等优点,现整理如下.

  • 标签: 频振式杀虫灯 杏园 虫口密度 害虫种类 诱杀 示范园