简介：一、国外收获机械化技术与机具的发展趋势1.在保证良好性能的前提下,向高效、大型、大功率、大割幅、大喂入量和高速发展以谷物联合收割机最具代表性,喂入量已由一般的5～6kg/s发展到10～12kg/s;所配发动机的功率最大到243kW,正在研发的有276kW;割台最大割幅已超

简介：改革开放的30年，是山东省农业机械化事业坚持改革开放、不断解放思想、加快发展的30年；是坚持开拓创新、不断破解发展难题、提升发展水平的30年；是坚持科学发展、推动农机化向更高阶段跨越的30年。

简介：使用动力学模型能较准确地分析路面与车体相互作用的动力特性。本文介绍了目前国内公路动力学研究的基本概况，在车辆与路面相互作用的情况下，针对不同的力学模型，阐述了各种力学模型的分析结果与特点。

简介：1978年12月,党的十一届三中全会确立了以经济建设为中心的改革开放总路线。20年来,山东省农机教育培训战线的广大职工深化改革,开拓创新,农机教育培训工作取得了令人瞩目的成就,教育培训结构不断优化,服务功能逐步完善,培训质量和

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简介：1月5日，福田雷沃重工雷沃农业装备业务2014商务年会在山东济南隆重召开。来自全国各地的数百位雷沃农装经销商、新一届“雷沃创富精英”和“雷沃杯”20佳农机合作社理事长出席会议。雷沃谷神系列谷物联合收割机、玉米收割机及雷沃大中马力拖拉机等2013年畅销产品悉数亮相，一场雷沃价值体验品鉴盛宴让与会代表领略了雷沃农业装备一年来的新成就和未来的业务发展方向。

简介：随着我国社会经济的发展,改革开放的不断深化和市场经济体制的逐步建立,我国区域经济的联系越来越密切,区域合作的范围和领域不断拓展,合作规模不断扩大,形成了像长江三角洲、珠江三角洲、武汉城市圈等重要的经济区域。国外的城市圈发展较中国起步早,发展较为成熟,有许多可以学习和借鉴之处。

简介：过去5个月，我国农机市场精彩纷呈：补贴类产品的需求总量大幅度扩容；出口市场冷热不均，逐月向好；市场竞争变脸，补贴机具的竞争成为焦点；企业效益回暖；区域需求因各地区补贴的引导，个性特点愈显突出。这些新变化背后的深层次原因或将对今后我国农机市场产生重大影响，而其中出现的新变化更值得思考。

简介：毕节地区位于贵州省西北部川、滇、黔三省交界处,是乌江、赤水河、北盘江的主要发源地,全区辖毕节、大方、黔西、金沙、织金、纳雍、赫章、威宁和百里杜鹃共七县一区一市。毕节也是喀斯特地貌尤为突出的典型岩溶农业山区,由于自然和历史的原因,农业经济发展相对滞后。文章试就毕节山区农业经济和农业产业化结构改革与发展方向进行初步分析和探讨。

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简介：新型弹齿式玉米秸秆捡拾装置是一种针对我省的玉米垄作种植模式,造成机收后大量的散碎秸秆落入垄沟而无法有效收集利用研究出的仿形弹齿式玉米秸秆捡拾装置。用以捡拾玉米收获机收获后散落在田间的玉米秸秆,经过多次试验对秸秆捡拾装置的一些重要结构进行了反复的改进和完善,最终成功完成了本项目。实现了对物料捡拾干净,遗漏少,输送均匀连续,可靠性好的要求。本文就结合试验与国内外同类技术进行了分析,得出了此项报告,为捡拾器的设计提供了理论依据。

简介：随着农业的持续发展，植保机械已成为保证无公害蔬菜生产、增产、稳产的重要措施。而植保机械的现状与高速发展的农业已不相适应，所以随着国家对植保机械3C强制性认证的开展，我们要大力发展植保机械，使我国的植保机械发展再上一个新台阶。

简介：文章就探析构建新型农机推广体系在社会主义市场中的改革和创新中的重要意义和作用进行分析,并在此进一步阐述我国农机推广体系建设中创新和改革的模式,提出适应我国当前市场经济体制下建设新型农机推广体系的建议。

简介：安徽省天长市农机推广站通过自身的努力，积极立足推广前沿。近年来，承担了稻麦联合收获技术、油菜数控播种与联合收割、机械化插秧技术等课题的试验、示范、推广工作，实施了“黄淮海农业综合开发治理”、“国家大型商品粮基地建设”和农业部《2002—2003年优质水稻生产》等部、省级机械化项目，取得了丰硕成果。该推广站多次获得省“四有”推广站、“十佳”推广站等先进单位称号，跨区作业连续两次获农业部“先进单位”表彰，曾获市科技进步三等奖。在市农口单位作为一面旗帜，引起市领导关注，每年从市财政专项拨款3万元，用于农机推广事业。

简介：学生工作是高校工作的重要组成部分，对提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质、培养大学生的创新能力和实践能力等有着重要作用。为新时期高校学生工作注入现代管理思想和方法，是提高学生工作针对性和实效性的必然趋势。文章结合新形势下的特点，分析了高校学生工作的现状并对创新、完善学生工作制度、方法等提出了建议。

简介：针对目前高职院校在专业技能培养方面的问题,在理论课程和实践课程提出改进的方法和措施。合理安排专业基础课和专业课,使各门课程融会贯通,且课程教学应和培养学生的专业技能相结合,培养学生实际应用能力;通过建立教学实习的新模式,在实训中模拟企业的生产和管理,使学生了解企业的生产管理,了解产品的加工工艺过程,提高学生的学习兴趣;充分利用针对性强的生产实习和毕业实习,培养学生＂一技之长＂。

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