简介:【摘要】 目的 研究孤独症谱系障碍患儿在治疗期间接受结构化教育配合早期心理指导干预的临床效果。方法 选择2019年10月-2021年10月在我院接受治疗的孤独症谱系障碍患儿40例,根据护理干预方式的差异将其分成对照组和观察组。对照组中20例患儿接受常规孤独症护理;观察组中20例患儿在常规孤独症护理基础上,接受结构化教育配合早期心理指导干预。对比两组护理干预前后孤独症行为量表、儿童孤独症评定量表、不良事件发生情况、治疗总时间、家长对护理模式的满意度。结果 观察组患儿护理干预前后孤独症行为量表、儿童孤独症评定量表的改善幅度大于对照组,组间比较P<0.05;不良事件发生例数少于对照组,组间比较P<0.05;治疗总时间短于对照组,组间比较P<0.05;家长对护理模式的满意度高于对照组,组间比较P<0.05。结论 孤独症谱系障碍患儿在治疗期间接受结构化教育配合早期心理指导干预,能够帮助改善孤独症症状,减少不良事件的发生,缩短治疗时间,使家长对护理的满意度提高。
简介:摘要:随着社会的发展与进步,人们生活质量得到大幅度改善,传统诊治躯体疾病的医学服务模式已不能满足大众需要,人们逐渐趋向于具有健康促进、保健指导功能的医学服务模式。儿童的健康关乎祖国的未来,是家庭的核心。儿童的身心健康直接影响祖国的未来发展,近几年此问题逐步受到人们的关注。同时,儿童的各系统机能尚未发育完善,极易受到外界因素影响,导致儿童成为疾病侵袭的主要群体,甚至会影响儿童的身心发育。早期综合发展指导是一项为快速生长发育的婴幼儿量身定制的综合性干预活动,主要针对家庭、社会对儿童生长发育的影响,旨在早期及时发现儿童自身、家庭及社会环境中的各项不利于儿童成长的因素并给予干预,为儿童生长发育提供适宜且稳定的环境基础。已有研究表明,适宜的早期干预指导有利于儿童的各项生长发育。
简介:摘要:目的:客观分析早期阶段基于儿童的早期综合发展指导工作开展对于儿童在后期的生长发育所产生的影响与作用。方法:案例截取时间限为2021年1月-2022年1月期间我医院所接诊的60例接受健康体检的婴幼儿,并且按照随机表法分组方式平均将其分为观察组以及对照组,每一组儿童数量为30例。对照组儿童采用的保健护理方法为常规方式,观察组儿童采用的则是早期综合发展指导模式,对比分析两组儿童在1岁时的体格发育情况以及营养性疾病出现概率。结果:观察组儿童在1岁时的体格发育水平明显优于对照组,并且其出现营养性疾病的概率明显低于对照组,差异显著具有统计学意义,即(p