简介：山西医科大学护理学院成立于2001年4月,同年开始招收护理硕士研究生,2002年开始招收护理本科生,为护理学博士、硕士授权点,主办国家级期刊《护理研究》,建设有省级品牌专业--护理学,是山西省培养高级护理人才的最高学府。

简介：[本刊讯]为庆祝5·12国际护士节成立100周年，上海市护理学会学术工作委员会特邀请几十位资深护理专家相聚一堂，参加的护理专家中，有南丁格尔奖获得者与提名者，有年愈九旬的耄耋老人，也有还在指导临床、培养新人的顾问，大家共同畅想几十年护理生涯的峥嵘岁月，密切关注当今护理学的发展，积极探讨优质护理的热点问题。殷殷之情，浓浓厚意，表达了一生与白衣天使相伴的自豪与荣耀。

简介：

简介：目的探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果。方法应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学，采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价。结果分别有97．76％、97．01％、94．03％、96．27％、95．52％、98．51％、97．76％、94．78％、98．51％的护生的认为模拟教学在理论知识的理解、激发技能操作练习积极性、学习主动性、综合能力的提高、临床思维及应变、沟通、团队协作能力、理论联系实际和增强学习效果、身临其境等方面具有优越性。结论模拟教学使护生在近似真实的临床场景进行学习，有利于护生综合能力的提高。

简介：目的探讨以团队为基础的教学（TBL）模式在护理伦理学中的应用效果。方法确定TBL分组方式、教学设计、评分方式等，在护理伦理学课程中选择临终关怀伦理和安乐死伦理这两部分内容，对310名大专学生开展TBL教学。结果学生取得较为满意的学习成绩，85．5％~64．5％的学生对TBL分组方式及学习效果很满意；大部分学生自评小组合作能力、学习主动性、评判性思维能力、学习态度、沟通能力等有了较大进步。结论’rBL教学模式能有效提高学生的学习主动性和学习效果。但需注意课前充分了解教学对象、科学进行学生分组、合理安排课堂内容和时间、努力提高学生参与度等。

简介：金秋十月，硕果累累。在中国共产党第18次全国代表大会即将召开之际，中华护理学会第26次全国会员代表大会于2012年10月31日在北京会议中心隆重召开。来自全国33个省（市）、自治区、香港、澳门特区和部队会员代表共357名出席了大会。

简介：[本刊讯]2012年9月15—16日在闵行体育公园内进行了一场由上海市科协、市食安办、闵行区人民政府共同主办的“上海科普开放日”活动，本次科普日活动主题是“食品安全和公众健康”。上海市护理学会积极参与了这项大型科普宣传活动，针对本届科普开放日的主题，护理学会召开了多次动员协调会议，为开放日的成功布展做了充分的准备。此次活动主要由科普专委会和糖尿病学组联合承办，专家们特别制作了图片活泼、内容生动糖尿病饮食方面的宣传展板及易拉宝宣传板，并结合护理人员的工作特点，在现场为前来咨询的公众提供手指血糖测试、血压检测和健康宣教等服务。为期2天的科普开放日活动中，护理人员累计测试手指血糖275人次，测量血压500余人次，健康咨询1200余人次。

简介：目的分析社区重性精神病患者家属心理应激与心理健康状况的关系。方法采用亲属应激量表、一般健康问卷、焦虑自评量表和抑郁自评量表对杭州市部分社区的124名重性精神病患者家属进行调查。结果亲属应激量表测评总分男性（8．71±5．92）分、女性（12．6±6．47）分，一般健康问卷测评有18人≥4分，焦虑自评量表测评20人〉50分，抑郁自评量表测评30人〉53分，亲属应激量表的3个因子分及总分与一般健康问卷总分、焦虑自评量表评分呈正相关（P〈0．01，P〈0．05）。结论社区重性精神病患者家属的心理应激与心理健康密切相关。

简介：目的探索急危重症护理学课程结构与内容的改革方法,使急救护理知识与技能适应临床需求,满足临床对高技术型紧缺专业人才的需求。方法增加实践教学比例,通过多种实践教学方法及模拟案例情景实训方法,增加学生学习兴趣,提高实践动手能力。结果实践教学改革有利于学生理论知识与急救技能的结合。结论实践教学改革缩短了学生向专业护士转化的过渡期,符合培养高技术型护理人才的总体培养目标。

简介：[本刊讯]上海市护理学会于2011年12月组织有关专家对试运行期满1年的专业护士实训基地进行了复评。经广泛调研，反复论证，决定批准部分实训基地正式挂牌运行，名单如下：

简介：目的：为满足老年体检者体检需求，探讨合适的心理护理方法。方法：通过调查分析老年体检者心理状态及其心理需求，稳定他们的不安情绪，及时地做好心理疏导和心理支持。结果：通过心理护理，解除他们不良情绪，提高了老年体检者满意度。结论：应针对老年体检者的心理特点，在体检全程中进行心理护理，增加体检满意度。

简介：目的了解高职护理专业男生临床实习前后不同的心理体验,为有针对性地制订护理教育措施提供依据。方法采用半结构访谈法,分别在实习前后对9名男生进行两次深入访谈,将资料进行整理、分析,提炼出主题。结果高职护理专业男生对于从事护理专业的意向倾向于消极,对护理专业的价值认同感低,存在很大的岗位流失率倾向。结论护理教育者应从入学前教育、学校教育、临床教育这一连续过程中做好男生的教育和培养,帮助他们树立正确的职业态度和职业价值观,增强职业认同感。

简介：根据护理学科发展的需要,在分析护理学研究生人才培养要求和质性研究特点的基础上,阐述了护理学研究生质性研究能力培养的必要性,并提出在护理学研究生教育阶段,开设质性研究课程的构想。

简介：抑郁症是以持久而显著的心境低落为基本表现，并伴有相应思维和行为异常的一类精神障碍。抑郁发作的典型症状是情绪低落、思维迟缓和意志活动减退。随着对抑郁症认识的提高，住院抑郁症病人的比例近年来大幅度提高，抑郁症病人住院期间的各种意外亦时有发生。住院抑郁症病人的治疗药物自然是最为重要的，但在对病人进行药物治疗的同时，实施心理护理对帮助病人顺利完成各种治疗、减轻抑郁情绪、消除消极意念和行为、增强生活信心、提高心理健康水平、防止疾病复发也同样具有重要的作用。然而目前心理护理存在着专业化不强、缺乏针对性、策略欠恰当等问题。

简介：目的探索一种基于护士工作过程的用药护理实训模式。方法在护理专业2009级101名学生（试验组）中实行用药护理＂药房-急诊室-护士站＂的实训模式,在护理专业2008级97名学生（对照组）中实施传统的实验教学模式。比较两组学生用药护理的知识与技能掌握情况,并对试验组学生和带教教师进行问卷调查。结果试验组学生考核成绩平均分和优秀率显著高于对照组（P〈0.01）;试验组中,90%以上的学生和94%以上的带教教师认可＂三站式＂实训模式,认为其能营造职业氛围,激发学习兴趣,提升多重职业技能。结论＂三站式＂实训模式能有效接轨护理岗位需求,提高学习兴趣和教学效果,是一种较好的用药护理实训模式。

简介：目的探讨以问题为基础的学习方法（problem-basedlearning,PBL）在内科护理学课程教学中的应用与效果。方法将某大学护理专业30名本科生分成4组,每组由2名导师组织针对脑卒中护理的PBL教学;教学效果评价采用问卷调查法,包括导师对学生表现的评价,学生对PBL课程的评价,以及学生对导师表现的评价。结果导师对学生表现的评价总分显著提高（P=0.027）;学生认为PBL课程中＂主持人充分发挥了应有的作用＂＂有助于培养对文献的检索和利用能力＂＂有助于培养评判性思维＂＂有助于培养语言沟通能力＂,但没有＂足够的时间和精力去做好充分的准备＂;学生对导师的评价中,＂准备与态度＂＂交流与反馈＂的评分较高,＂过程控制＂的评分较低。结论PBL教学方法有助于提高学生的综合能力;导师需要进一步加强对PBL教学过程的控制能力。

简介：目的调查护士心理资本与自我职业生涯管理现状，并分析二者的关系。方法对太原市3所三级甲等医院553g护士进行问卷调查，并对护士心理资本与自我职业生涯管理的关系进行分析。结果护士心理资本得分为（88．19±13．20）分，自我职业生涯管理为（46．68±7．54）分。心理资本与自我职业生涯管理呈正相关（P〈0．01）。多元回归分析显示，希望、乐观和自我效能对护士自我职业生涯管理有预测作用。结论护理管理者应关注护士心理资本，采取多种措施提升其心理资本水平，促进其自我职业生涯管理能力的提高。

简介：目的探讨老年重症监护患者的心理需求。方法采用视觉模拟评分法,评估患者及其家属护理干预前后的心理恐惧指数。结果老年重症监护患者及患者家属心理恐惧指数与干预前比较明显降低（P〈0.01）。结论护理干预前指导患者认识疾病,消除恐惧,积极面对疾病,护理干预后指导患者消除病后抑郁及鼓励患者面对人生挫折,能够增加患者及其家属对该病的认识,减少恐惧,积极配合医护人员做好各项诊疗,争取早日康复。

简介：各位来宾。护理界同仁：今天．中华护理学会在北京举行第26次全国会员代表大会，选举产生新一届理事会。值此开幕式之际，受马部长委托．我代表卫生部向大会的顺利召开表示热烈祝贺。向辛勤工作在我国医疗卫生战线上的广大护理工作者致以诚挚的问候和崇高的敬意!

简介：为了贯彻落实卫生部医政司＂万名护理人才培训项目——优质护理‘院帮院’帮扶项目＂的精神,加强县级医院临床护理骨干的培养,由中华护理学会承担的＂2012年县级医院专科护士培训＂于7月25日在北京正式启动。该培训项目包括重症监护、肿瘤、血液净化、手术室、急诊急救5个专科护士培训班。首先举办的是重症监护专科护士培训班,其余4个培训班将序贯开班。