简介：

简介：摘要：目的：研究并分析儿童小儿手足口病的预防方法以及小儿手足口病发病时的护理方法。方法：选取医院收治的小儿手足口病的婴幼儿患者50例，作为本次试验在治疗期间的研究对象。根据患儿的具体病症临床症状，展开预防性的控制工作，并开始运用阶段性的护理干预。从开始观察患儿的症状和体征。并测评患儿家长对预防控制措施的阶段性护理的满意度。结果：经过对患儿家长的预防控制措施，可以得知：小儿手足病患家长的总满意度为95%。其中表示满意的例数、比较满意的例数以及不满意的例数分别为：患儿家长表示满意度为22例（44%）；比较满意的例数则为10例（20%）；不满意者为18例（36%）。结论：对小儿手足口病患者实施适当的预防控制措施，并在甘南州合作市各医疗单位治疗时，采取行之有效的阶段性护理，可以将小儿手足口病的发病率及病变情况，降到最低水平。

简介：【摘要】目的：讨论阶段性护理措施在小儿疱疹性咽峡炎患者中的应用价值。方法：选取时间段为2020年4月-2021年4月在我院进行治疗的疱疹性咽峡炎患儿共32例，随机划分两组，控制其他因素情况下，护理组采取阶段性护理方法，对照组采取常规护理措施，然后进行指标比较。结果：采取阶段性护理的护理组患儿的、疱疹消失时间、退热时间以及住院时间都显著的短于对照组的患儿。两组存在明显的差异性。经过治疗效果比较，护理组治疗无效的患儿为1例，对照组无效患儿3例，护理组的治疗有效率为93.75%，显著高于对照组的81.25%。两组差异明显。结论：阶段性护理的方式相比于常规护理，具有形式多样，持续性强的优势，在疱疹性咽峡炎疾病的小儿中具有较好的使用价值。

简介：摘要：目的：探究阶段性护理对慢性宫颈炎患者的护理效果。方法：纳入本次研究的实验对象共有60例，均为到我院进行治疗的慢性宫颈炎患者，纳入本次实验的时间区间为2019年1月到2021年6月，采用随机数表法将其分为参照组和实验组，每组有30名慢性宫颈炎患者，实验组慢性宫颈炎患者接受阶段性护理的护理方式，参照组慢性宫颈炎患者接受常规护理的护理模式，对比两组慢性宫颈炎患者护理后的生活质量评分和护理满意度。结果：实施护理后，实验组患者的生活质量评分高于参照组，实验组患者的护理满意度（93.33%）高于参照组（53.33%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：对于慢性宫颈炎患者的临床护理工作，给予其阶段性护理的护理工作，有助于改善患者的临床症状，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：分析阶段性目标护理在前置胎盘患者治疗中的应用研究；方法：对我院在2021年1月至2022年1月收治的50例患有前置胎盘的患者进行分析，采用数字法将其分为两组，常规护理为对照组，阶段性目标护理为观察组，分析两组患者临床相关数据；结果：观察组患者干预后SDS、SAS评分均低于对照组(P＜0.05)；观察组患者护理满意度显著高于对照组(P＜0.05)；结论：阶段性目标护理在前置胎盘患者治疗中具有非常显著的效果，能够调整好患者的心理状态，且护理满意度显著提高，值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：探究分析在高热惊厥患儿护理中采取阶段性护理干预的效果。方法：从2019年11月至2021年11月我院收治的高热惊厥患儿中抽选92例作为主要研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组46例，接受阶段性护理干预，对照组46例，接受常规护理干预，对比两组临床护理效果。结果：实验组患儿高热惊厥复发率明显低于对照组，差异具有统计学意义（X2=3.866，P

简介：摘要：目的：观察分级阶段性护理措施对消化道出血患者干预的效果。方法：选择本院因消化道出血就医的患者60例展开研究，研究时间以患者入院时间为准：2021.5-2022.5，常规护理一组视为对照组，分级阶段性护理一组视为观察组，对比护理后两组出血次数、止血时间、住院时间；统计患者因排便、腹部、并发症而疼痛的VAS指数。结果：观察组出血次数少，止血时间、住院时间短，整体疼痛VAS指数偏低，（P

简介：摘要：目的 观察头面部瘢痕疙瘩患者给予阶段性护理干预的效果。方法 2019年3月-2021年10月抽选本院60例头面部瘢痕疙瘩病例，随机分组，各30例。对照组：常规护理干预，观察组：阶段性护理干预，比较两组最终的疗效，统计患者的焦虑、抑郁评分包括他们的不良反应情况。结果 总有效率上，观察组、对照组依次为70.00%、56.67%，有较强的差异性（P＜0.05）；观察组患者的SAS、SDS评分相比对照组要低出很多（P＜0.05）；观察组无一例不良反应，但对照组为20.0%，相比有较强的差异性（P

简介：【摘要】目的：研究阶段性护理对乳腺癌术后患侧上肢功能恢复的影响。方法：选取本院2020年1月-2021年12月47例乳腺癌根治术患者作为研究对象，根据随机数字法分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组采用阶段性护理。比较两组患者采取不同护理干预后的相关指标，包括负压引流拔管时间、肩胛骨上提、运动耐力、住院时间和护理满意度调查。结果：两组患者护理干预后负压引流拔管时间、肩胛骨上提、运动耐力、住院时间，护理满意度对比，差异具有统计学意义( P＜0. 05) 。结论：乳腺癌患者术后护理中，采用阶段性护理对患侧上肢功能恢复更好。

简介：【摘要】目的：探讨乳腺癌术后患者实施阶段性护理干预对其患侧上肢功能恢复的影响。方法: 选取2021.3~2022.3期间在我院行手术治疗的30例乳腺癌患者，随机将其分为2组，给予对照组常规护理，研究组在此基础上实施阶段性护理干预，观察两组患侧上肢功能恢复情况、生活质量。结果：患侧上肢功能评分、EORTC QLQC30评分：治疗前无差异（P＞0.05），治疗后研究组均更高（P＜0.05）。结论：乳腺癌术后患者实施阶段性护理干预效果显著，可促使其患侧上肢功能有效恢复，并可提升患者生活质量。

简介：【摘要】目的：分析对肺癌化疗患者运用常规肺癌化疗护理+阶段性认知行为干预的应用价值。方法：研究展开，涉及肺癌化疗患者，合计60例，涉及时长2021年06月－2022年10月，研究分组比较，辨识依据：治疗差异性，对照组获取资料30例，全部配合常规干预模式，观察组获取资料30例，全部配合常规肺癌化疗护理+阶段性认知行为干预。比照不同干预模式，分析其对患者生存质量、护理满意度的影响。结果：比较对照组，观察组患者生存质量获取数值与护理满意度统计数值更高，P

简介：【摘要】目的：探究在骨科护理教学中应用思维导图教学法的效果。方法：研究入选的60名实习学生，抽取时间为2020年6月到2021年3月，利用学号随机分组，即研究组、对照组，每组研究对象30人，对比2组教学成果和学生评价。结果：两组教学成果和学生评价相比较，研究组各项评分偏高，P＜0.05。结论：思维导图教学法与常规护理教学方法相比，教学效果和学生评价更高，更适合在临床护理教学中积极推广。

简介：【摘要】目的：探讨阶段性目标教学在产房临床带教中对教学质量的效果。方法：选取该院2020年11月到2021年11月的实习护生40名进行研究，随机分为两组

简介：【摘要】：目的：探讨阶段性护理干预对乳腺癌术后患侧上肢功能恢复的影响 。方法：回顾性分析我院2020年1月到2021年1月收治的42例乳腺癌术后患侧上肢功能恢复患者，根据护理模式的差异分为对照组以及观察组。对照组进行常规护理，观察组进行阶段性护理干预，比较两组患者护理后的满意度分析。结果：观察组患者的护理满意度明显高于对照组患者，差异均有统计意义（p＜0.05）。结论：阶段性护理干预对乳腺癌术后患侧上肢功能恢复效果显著，能够促进患者康复，提高患者满意度，值得进一步推广。

简介：【摘要】 目的 分析阶段性目标学习教育在老年重症监护室（Intensive Care Unit，ICU）护理实习带教中的应用效果。方法 选取2019年5月至2021年5月期间于我院老年ICU实习的66例护士实习生作为本次研究对象，根据不同实习带教方式将其设为对照组（n=32，传统教学模式）和研究组（n=34，阶段性目标学习教育）。对比两组考试成绩[包括理论考试及实践考试]、评判性思维能力[包括寻找真相、分析能力、求知欲、成熟度、开放思想、系统化能力、自信心]及带教方式满意度。结果  ①研究组理论考试及实践考试成绩均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨分析常规肺癌化疗护理配合阶段性认知行为干预对肺癌化疗患者的影响。方法：选取2021年1月~2021年12月期间于我院行化疗的80例肺癌患者，将其随机分为2组，对照组实施常规护理，研究组在对照组的基础上实施阶段性认知行为干预，观察两组心理状态和生活质量改善情况，并对数据作以分析。结果：SAS焦虑评分、生活质量评分：护理前两组无差异（P＞0.05），护理后研究组SAS焦虑评分更低（P＜0.05），生活质量评分更高（P＜0.05）。结论：将阶段性认知行为干预应用于肺癌化疗患者的护理中效果显著，可有效改善患者心理状态和生活质量。

简介：【摘要】目的：探究分析在接受心脏瓣膜置换术的患者中采取阶段性康复护理的术后康复效果。方法：从2020年6月至2022年6月我院收治的接受心脏瓣膜置换术的患者中抽选86例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组43例，接受阶段性康复护理，对照组43例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者6分钟步行距离、生活质量评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者6分钟步行距离、生活质量评分均明显大于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析脑垂体瘤切除术后患者中阶段性护理的干预效果。方法：选取我院近2年（2020年4月-2022年6月）收治的47例行脑垂体瘤切除患者，回顾临床资料。将实施阶段性护理干预的24例患者作为观察组，将实施常规护理的23例患者作为对照组。观察两组术后并发症发生情况。结果：干预后，观察组患者并发症率更低，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：在耳鼻喉科护理中实施阶段性健康教育的效果分析。方法：择选2020年8月--2021年8月间入耳鼻喉科的患者170例为对象，应用数字随机表法分成2组，每组均85例，观察组展开阶段性健康教育；对照组展开传统护理，对比2组护理效果。结果：对照组的依从性低于观察组；观察组患者健康知识掌握程度均高于对照组，数据对比差异有统计学意义，即P＜0.05。结论：阶段性健康教育的应用，可以显著提升护理依从性，提升疾病认识程度，值得进一步推广与应用。

简介：【摘要】目的 探究阶段性抗阻训练联合五行音乐对急诊ICU脓毒症患者的康复效果。方法 选择2020年1月~2021年12月于我院急诊ICU收治的66例脓毒症患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各33例。对照组采用常规护理干预，观察组则采用阶段性抗阻训练联合五行音乐干预。比较两组凝血功能、炎性因子水平以及康复效果情况的差异。结果 干预后，观察组PT、TT、APTT均高于对照组，FIB低于对照组(P