简介：摘要：目的 有针对性的探究综合性医院ICU医院感染的目标监测的相关内容。方法 在本次研究中有针对性的应用ICU目标监测方法回顾性统计分析2019年6月到2021年4月这个阶段内我院监测的患者2591例，对其医院感染的发生特点、具体情况等等进行分析探究，着重评估侵入性感染发生率。结果 在所有2591例监测对象中共有210例患者出现了医院感染的情况，医院感染的发生率为8.10%,例次日感染率为32.52‰，调整日感染率为9.95‰，呼吸机相关性肺炎(VAP)日感染率37.73‰，留置导尿管相关泌尿道日感染率(CAUTI)5.47‰，动静脉插管相关性血流日感染率(CRBSI)2.81‰。共检出214株病原菌，革兰阴性菌所涉及的比例是最多的，占总比例的71.96%。结论 通过实践和调研统计可以看出，在综合性医院ICU医院感染发病率是最高的，主要是因为在具体的操作过程中有比较多的侵入性操作，通过目标性检测能够显著有效地把握医院感染的具体情况和动态变化等等，同时结合具体情况制定出行之有效的防控措施，通过这种方法能够在更大程度上有效降低医院感染的发病率。

简介：【摘要】：［目的］探讨目标导向护理应用于眼科手术病人全身麻醉苏醒期的效果评价。虽然大部分眼科手术在局部麻醉下就可以完成，但是，随着病人对手术舒适度要求越来越高，特别是短效全身麻醉药物及声门上工具（喉罩）的使用，越来越多的眼科病人选择在全身麻醉下接受手术治疗以提高自身舒适感。而且眼科手术还有部分儿童患者，他们难以自主配合手术治疗故必须选择全身麻醉的方式来帮助完成手术。因此，如何保障大量眼科手术病人能够快速且安全的复苏已成为临床亟待关注的难题。故我们采取了目标导向护理措施，从而使病人安全地度过麻醉恢复期并尽早达到全身麻醉手术前的状态，提高了护理质量与效率。［方法］综合分析我科 2020年8月到 2020年12月在全身麻醉下行眼科手术的562例病人，通过应用目标导向护理，观察病人在苏醒期的全身情况，了解病人转出复苏室或出院后有无发生严重的并发症。［结果］所有的病人均顺利从麻醉复苏室安全转出，无一例病人回病房或出院后出现严重的缺氧或高血压等需要紧急处理的并发症。［结论］目标导向护理可安全应于指导眼科手术病人全身麻醉后苏醒期的效果明显。

简介：摘要：目的：对临 床护理教学中目标管理教学法的应用效果进行研究。方法：随机选择2020年1月到2021年1月到我院进行实习的50例护士生作为研究对象，按照随机分组的方式将其华为实验组20人及对照组25人。其中对照组采取常规的临床教学方式；实验组采取的是目标管理教学方式，分别对两组护士生的学习基础能力以及专业技能还有综合技能进行评比，并且对教学满意度调查。 结果：通过对比分析两组数据发现，实验组比观察组分数高两组对比数据差异性有统计意义具备可比性（P＜0.05）。结论：在临床护理目标管理法和常规模式比较，目标管理法的应用在一定范围内可以将实习护士的基础能力以及专业技能还要综合技能提升，同时还能提高临床护理满意度，能够让护理教学具备针对性。

简介：摘要：目的 分析在重症医学科带教的过程中将目标导向性教学进行运用的效果。方法 研究所选择培训医生60，观察时间段为2020年2月至2021年2月。结合随机选择的方式，取纳入样本中的30名，在带教过程中进行常规教学，即对照组，余下30名则需要按照目标导向性教学，即观察组。对带教效果进行分析。结果 结合对两组理论知识考核成绩、实践操作能力以及带教满意度对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的：探讨分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的价值。方法：以2018年7月至2020年4月这一时段于我院肾内科实习的44位护理实习生为研究对象，并随机均分为两组，将接受传统带教模式的22位实习生分为对比组，另外22位实习生则接受分阶段目标教学并分为研究组，分析比较两组护理实习生接受不同带教模式后综合成绩。结果：研究组综合成绩与对比组相比，研究组相对较高（P

简介：摘要：目的：研究分析关于在妇科实习护士生中，目标管理教育教学法的使用价值。方法：以我院在近几年期间，妇科实习的护士共40名为研究对象，并进行分组，一组为对照组，另一组为研究组。对照组研究样本进行传统护理教学，研究组进行目标管理教学法。对比分析两组实验护士生最终的教学结果。结果：通过相关统计学数据分析得出，综合成绩中，研究组护士生的理论、操作考核成绩以及教学方式的满意程度要比对照组的优越（P＜0.05）。结论：通过得出的结果分析显示，在妇科护理中，进行目标管理教学法对护士生的护理技术及理论知识的掌握有一定的促进作用，值得在临床护理中推广使用。

简介：【摘要】目的：分析递进式目标护理在股骨颈骨折术后康复中的作用。方法：以我院2019.1~2020.12内收治的80例股骨颈骨折术治疗的患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（40例，常规术后康复护理）和观察组（40例，递进式目标康复护理），对比分析两组患者术后不同时间段的关节功能恢复情况。结果：两组患者术后2周的关节功能评分无对比差异（P＞0.05），而观察组患者术后1个月及术后2个月的关节功能评分均显著高于常规组（P＜0.05）。结论：在股骨颈骨折术后康复中实施递进式目标护理干预，可有效促进患者关节功能恢复。

简介：摘要：目的：探析在脑梗死患者的康复中加强早期康复护理的应用效果。方法：此次研究中主要选取70例脑梗死患者作为研究对象，已经对其基本情况进行了确认，符合本次实验的入组标准。同时为保障研究工作的顺利实施，将按照双盲法进行分组，即对照组、观察组，每组35例，其中观察组内需要加强对早期康复护理措施的应用，后一组则继续应用常规护理，分析其具体实施效果。结果：本次研究中对两组患者实施护理前、后进行了Barthel、Fugl-Meyer和NIHSS量表评估，其中观察组患者以上量表评分明显优于对照组，（P＜0.05）。结论：早期康复护理措施的实施有助于脑梗死患者改善自理能力和神经功能缺损情况，应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析综合目标评估管理措施对ICU医院感染发生的影响。方法：选取我院2019年10月-2021年10月收治的100例ICU住院患者为研究对象，按照我院实施综合目标评估管理时间节点分为干预前和干预后，各50例，其中，干预前采用常规管理，干预后采用综合目标管理，观察干预前后医院感染发生率。结果：干预前后医院感染发生率对比差异有统计学意义（P＜0.05），其中，干预前的感染发生率为14.00%，干预后的感染发生率为2.00%。结论：对于ICU医院感染发生率控制而言，实施综合目标评估管理措施的价值显著，能够满足医院感染控制需求，所以可在医院感染管理中推广法。

简介：【摘要】目的：分析递进式目标护理在股骨颈骨折术后康复中的作用。方法：以我院2019.1~2020.12内收治的80例股骨颈骨折术治疗的患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（40例，常规术后康复护理）和观察组（40例，递进式目标康复护理），对比分析两组患者术后不同时间段的关节功能恢复情况。结果：两组患者术后2周的关节功能评分无对比差异（P＞0.05），而观察组患者术后1个月及术后2个月的关节功能评分均显著高于常规组（P＜0.05）。结论：在股骨颈骨折术后康复中实施递进式目标护理干预，可有效促进患者关节功能恢复。

简介：摘要：目的：探究临床路径以及目标教学在手术室护理带教中的应用效果。方法：研究人员选取了其所在医院2020年1月-12月之间手术室护理带教的118名实习学生为研究对象，按照随机数字表法分为常规组和干预组各59名，分别给予两组学生传统手术室带教方法、临床路径以及目标教学方法，带教3个月之后观察两组学生的手术室护理考核成绩、进行教学质量评价和护理满意度评价。结果：干预组的学生在带教3个月之后的考核总成绩较高，理论、实际操作和基础考核各部分的成绩均较高；各方面教学质量的评分也较高；整体的护理满意度较高。结论：临床路径以及目标教学可以有效提升手术室护理带教的教学质量和学生的手术室护理能力，更容易获得学生的认可。

简介：摘要：本文探讨了耳鼻喉科在护理管理中实施目标管理的效果。方法从2018年3月至2019年12月，选择100名耳鼻喉科医生和50名耳鼻喉科医生来医院进行研究。参照组患者接受常规护理，实验组患者接受目标管理。我们将分析两组的护理质量、临床疗效、护理满意度和并发症。结果实施后的护理质量明显高于目标管理，两组之间的数据比较差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探析阶段性目标带教法在外科带教护理中的应用效果。方法 将2019年4月至20

简介：【摘要】目的：分析在胸外科护理实习带教中实施分阶段目标教学的有效性。方法：选择不同时期胸外科护理实习的护生各25名作为本次观察对象，针对2021年1月前胸外科护生实施常规带教（常规组），针对2021年1月后胸外科护士实施分阶段目标教学（研究组），对两组胸外科护士的护理实习带教效果展开对比分析。结果：两组胸外科护士带教后对比的护理理论知识考核评分、护理实践技能考核评分、护生满意度评分存在较为显著的差异（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：在胸外科护理实习带教中应用分阶段目标教学的有效性较为显著，能强化护生的理论知识、实践技能掌握水平，提高胸外科护理质量水平。

简介：【摘要】目的：探究基于目标策略的针对性护理在肺癌术后化疗患者中的价值。方法：30例在我院收治的肺癌术后化疗患者，随机将之排序，平分为每组30例的2组，即对照组（常规护理）和观察组（基于目标策略的针对性护理），收治时间为2020.1-2021.1。分析在匹兹堡睡眠质量指数（PAQI）评分以及并发症发生率上，两组患者的差异。结果：与对照组相比，观察组患者的各项PAQI评分更低（P＜0.05）；在总并发症发生率上，观察组（3.33%）较对照组（16.67%）更低（

简介：摘要：目的：探究早期目标性康复护理对改善脑梗塞患者生活能力的影响。方法：选取2020年5月到2021年6月之间，我院神经内科收治的60例脑梗塞患者作为本次试验研究对象。将其按照住院号随机分成两组，分别为实验组和对照组，每组患者为30例，对照组患者给予一般护理，实验组患者在一般护理基础上实施早期目标性康复护理干预，对比两组患者的预后生活质量。结果：实验组患者的各项生活质量评分明显高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：针对脑梗塞患者，实施早期目标性康复护理干预，在一定程度上可以缩短患者的康复进程，提升患者的预后生活质量。值得在临床上推广应用。

简介：摘要：本文目的：探讨分阶段目标教学在甲状腺乳腺外科护理带教中的应用；研究方法：采用抽样调查方式，随机抽取2019年6月1日——2020年12月1日期间在本院甲状腺乳腺外科护理科实习的60名实习生，将其随机划分为两组，分别为实验组与对照组，每组30名。针对实验组同学，采取分阶段目标教学方式，对于对照组同学，则采取传统的教学方法。研究指标：对比两组实习生的理论测试成绩的分、操作考核成绩，以及患者对实习生的满意度评价。采用数据分析软件SPSS对数据进行处理分析，差异具有统计学意义，（P

简介：【摘要】目的：探讨目标管理理论在急性脑卒中桥接治疗中的应用效果分析。方法：选取2019年12月-2021年3月急性脑卒中患者46例为对象，随机分成观察组（n=23）和对照组（n=23），对照组采用常规护理，观察组采用目标管理理论干预，干预后，比较两组患者护理效果以及院内项目合格率。结果：护理后，观察组患者护理效果评价、满意度以及生存质量评分均高于对照组（P＜0.05）；护理后，观察组患者急诊准备，CT检测以及溶栓准备等均高于对照组（P

简介：[摘要] 目的 探讨护理目标管理策略对四例无陪护的2019年冠状病毒病（COVID-19）患儿的应用效果。 方法 选取2020年1月28日至2020年2月7日广州市妇女儿童医疗中心感染科隔离病区住院的4例无陪护COVID-19患儿，应用护理目标管理策略，采用具体化的护理内容和多元化的护理方式进行个性化护理。结果 4例患儿住院期间，工作人员清洁消毒、所有人员个人防护及人员管控等防控措施到位，无医源性感染；所有患儿能较好地适应住院环境。3例已出院，住院时间6-9天，还有1例住院患儿病情稳定。患儿及家属均对治疗及护理效果满意。结论 应用护理目标管理策略，各项防控实施到位，患儿很好的适应住院生活，有效提高患儿及家长的满意度。

简介：【摘要】目的：分析个性化目标管理在神经外科护理实习带教中的应用效果。方法：选择60名护理专业学生作为对比研究对象，进行神经外科护理实习带教，带教时间为2017年5月至2020年5月，随机分成两组，一组是对照组（传统带教），一组是观察组（个性化目标管理带教法），对比两组护理实习生基础护理操作得分、专科理论知识得分。对比两组护理实习生对带教的满意率。结果：观察组护理实习生的护理操作得分以及专科理论知识得分均高于对照组，数据对比差异具有统计学意义，P＜0.05。观察组护理实习生对带教的满意率为92.67%，高于对照组80.00%，数据对比具备统计学意义，P＜0.05。结论：个性化目标管理在神经外科护理实习带教中的应用效果显著，可以有效提高护理实习生的基础护理操作得分和专科理论知识成绩，同时带教满意率高，有助于带教活动的顺利开展，提高护理实习生的综合素养，应该在临床带教中进行推广与应用。