简介：【摘要】目的：研究对小儿癫痫患儿予以全面护理的效果。方法：选择我院2019年6月至2020年6月期间60例小儿癫痫患儿。电脑随机分为各30例的对照组（常规护理）及研究组（全面护理），对比护理效果。结果：研究组依从性高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：　摘要： 与常规管理相比，护理安全管理路径在血液透析患者的护理中更为有效。它不仅提高了患者的血液透析效果，而且改善了患者的护理经验，提高了患者的生活质量。这是一条更好的护理路径，值得我们推广。 　　关键词：护理安全管理：血液透析室：护理质量 　　 目的：分析护理安全管理在血液透析室护理中的价值探究。方法：选取在我院血液透析室进行血液透析的患者 80 例，随机划分为 2 组， 40 例作为对照组，对照组采用常规管理 ;40 例作为观察组，对观察组采用护理安全管理，实验结束后根据 2 组患者的护理质量及两组病患的心理健康状况进行评分。结果：由此观察得出，实验期间，观察组患者的护理质量明显高于对照组，且心理健康状况优于对照组。结论：探究结果得出护理安全管理对血液透析室的护理上有较佳的护理作用，不仅提高了护理的质量，并且减少了意外的发生，提高了患者的满意度及生活品质，优于常规管理，是值得推广的护理路径。 本次研究目的在于进一步分析证实，护理安全管理对血液透析室有较大的影响，现报道如下：

简介：【摘要】目的：观察人性化全面护理用于剖宫产中的价值 。方法： 2018 年 10 月 -2020 年 4 月本院产科接诊的剖宫产产妇 90 名，用随机数表法均分 2 组。研究组采取人性化全面护理，对照组实行常规护理。对比泌乳时间等指标。 结果：研究组产后排气时间（ 8.25±1.03 ） h 、泌乳时间（

简介：摘要：目的：主要就胃肠肿瘤手术患者实施全面手术室护理后对其康复症状影响展开研究。方法：选择我院于2019年1月-2020年8月间收治的50例胃肠肿瘤手术患者为研究对象，随机均分两组：研究组、对照组，各25例。所有患者均行胃肠肿瘤手术治疗，对照组患者接受常规护理，研究组患者在行对照组干预基础上行全面手术室护理干预，记录并对比两组患者术后康复症状评分情况，具体包括：口干、吞咽困难、味觉、胃部不适、反流、饮食受限等症状评分。结果：较对照组患者，研究组患者术后各项康复症状评分均明显较低，且SAS评分和HAMA评分改善效果均明显更好（P均

简介：摘要：目的 对果酸换肤治疗痤疮过程中采取系统化全面护理的临床疗效展开分析。方法 本次研究以2019年7月—2020年1月作为研究时段，该时段内随机拣选90例痤疮治疗者，所有患者均给予果酸换肤，在此基础上联合护理干预，按照护理性质随机分组，其中45例给予常规护理（对照组），剩余45例给予系统化全面护理（研究组），对比两组护理后皮肤外观满意度以及护理疗效。结果 研究组护理后患者对皮肤外观满意度高于对照组，P＜0.05.结论 对果酸换肤治疗痤疮过程中采取系统化全面护理后能够有效提升两组患者对皮肤外观的满意度，疗效显著。

简介：摘要：目的：实验将针对心血管内科患者应用全面护理风险管理，进一步提升护理管理水平，为患者负责。方法：实验选取心血管内科患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，通过随机数字表设计方案完成分组，对98例患者的病情变化做好记录。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为全面护理风险管理，分析护理效果。结果：从护理质量上看，观察组护理不良事件的发生率为4.1%（2/49），对照组为10.2%（5/49），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为97.9%（48/49），对照组为91.8%（45/49，差异具有统计学意义。结论：采用全面护理风险管理不仅加强了对患者的治疗安全管理，由此降低不良事件发生率，还进一步提升了护理人员的综合能力，具有较好的应用价值。

简介：摘要 :目的探究对接受手术治疗的食道癌患者实施全面护理干预的效果。方法以食道癌手术患者 76例为对象，研究时间为 2019年 2月 -2020年 2月，参照组 38例患者采用常规护理，研究组 38例采用全面护理干预，对比护理效果。结果对于护理后的 HAMA评分、 HAMD评分，研究组更优，统计学意义存在（ P<0.05）。结论食道癌手术患者采用全面护理干预，有效消除不良情绪，护理效果显著，可广泛应用于临床。

简介：摘要：目的： 本次实验将分析全面质量管理在医院医疗质量与安全管理中的应用成效，进一步改善医院医疗质量，提升患者服务满意度。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：摘要：目的： 实验将针对 ICU 重症肺炎患者实施全面护理干预，进一步分析患者的生活质量改善情况和护理满意度。 方法： 实验选取了 20 17 年 1 月～ 2019 年

简介：摘要：目的：体会对 ICU重症肺炎患者应用全面护理干预的临床价值。方法：将 48例我院（ 2017年 2月 -2018年 12月） ICU收治的重症肺炎患者视为研究对象，护理模式差异分组，建对照组行常规管理，建观察组行全面护理。观察生存质量和满意度。结果：（ 1）护理后观察组生存质量评分较高， P＜ 0.05。（ 2）观察组满意度为 91.6%，对照组 66.6%。 P＜ 0.05。结论：对 ICU重症肺炎患者实施护理干预，建议在常规护理的基础上联合全面护理干预，在改善生存质量、提高护理满意度方面意义重大。

简介：【摘要】目的：分析将全面护理干预手段应用于恶性心律失常致心搏骤停患者群体中的效果。 方法：利用分组研究法对我院在 2017 年 3 月 -2019 年 7 月收治的 60 例 恶性心律失常致心搏骤停 患者进行研究，参考组患者（ n=30 ）行常规护理，研究组患者（ n=30 ）行全面护理，对比两组患者最终护理效果。 结果：研究组患者护理后抢救成功率以及患者生命体征恢复时间均优于参考组， P ＜ 0.05 ，有统计学意义。 结论：将全面护理干预手段应用于恶性心律失常致心搏骤停患者群体中的效果显著，故值得在临床中广泛应用。

简介：【摘要】 目的：分析在腹腔镜阑尾切除术治疗急性阑尾炎中应用全面护理的效果。方法：选取我院 2019年 1月至 2020年 1月收治的患有急性阑尾炎的 120位患者，作为此次研究对象，并采用随机分配的方式，将 120位患者分为对照组和观察组，每组各 60位患者。对照组采用常规护理方式，观察组采用全面护理方式，对比两组患者经过不同护理后 ,护理效果的有效性。结果：两组患者在接受护理后均取得一定效果，但观察组的护理有效性明显高于对照组。差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在腹腔镜阑尾炎切除术治疗急性阑尾炎中，对患者进行全面护理干预，是非常有效的，值得推广使用。

简介：［摘要］目的：探讨采用全面综合护理干预在急诊重症颅脑损伤患者在CT检查中的实际临床效果。方法：随机选取200例患者，均于2018年3月至2020年3月我院收治。随机分为对照组和观察组。对照组（n=100例）采用常规的护理方法，观察组（n=100例）在常规护理的基础上采用全面综合护理干预。对比两组患者家属的护理满意度和坚持时间。结果：在两组不同的护理方式下，观察组家属的满意度明显高于对照组的满意度；在患者的检查时间中，观察组的检查时间也要短于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨对老年慢性支气管炎患者实施全面护理后对其躯体功能及生活质量的影响。方法：选取在2018年8月至2019年9月期间在我院收治老年慢性支气管炎确诊患者作为本次实验的研究对象，并用随机数学表法分成对照组和观察组。分别对两组患者实施普通护理和全面护理。护理1个月后，统计两组患者的治疗有效率和生活质量情况。结果：观察组患者护理后的治疗总有效率为98.1%，高于对照组患者的治疗有效率80.8%，观察组患者护理后的生理功能、活动功能、社会功能、生理职能和精神健康等生活质量评分相比对照组患者均有大幅提升，两组患者的治疗有效率和生活质量评分差距有统计学意义（P< 0.05）。结论：对老年慢性支气管炎患者实施全面护理，能够提升患者的治疗有效率和预后生活质量，能够促进其康复的速度，值得在临床治疗老年慢性支气管炎上推广应用。

简介：【摘要】目的 探究双膝置换手术患者使用全面护理干预，改善治疗效果和患者满意度的效果分析。方法 随机选取 2019年 2月～ 2020年 2月在我院进行双膝置换手术的患者 100例，作为本次的探究对象，按照住院顺序，将实施常规护理方法的患者作为对照组，实施全面护理干预的患者作为实验组，每组患者均有 50人，比较两组患者的护理效果及满意度效果。结果 与对照组患者相比，实验组患者的护理效果明显更高，数据差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；实验组患者的满意度也明显高于对照组患者，数据差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对双膝置换手术的患者，进行全面护理干预不仅能够明显提升护理效果，同时也能提升患者的满意度，为双膝置换手术患者减轻疼痛，值得在临床上推广。

简介：【摘要】目的：研究分析全面护理对脑供血不足型头晕患者的治疗效果以及满意度。方法：选取在本医院接受治疗的100例脑供血不足型头晕患者随机分成两组--对照组和观察组，其中对照组50例，观察组50例，对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上进行全面护理。研究分析两组患者的头晕发作频率与头晕持续时间及总满意度。结果：对照组与观察组在护理前头晕发作频率与头晕持续时间无统计学意义（p值>0.05），观察组患者护理后的头晕发作频率与头晕持续时间明显比对照组护理后的低（p值

简介：【摘要】目的：探讨如何培养实习护生的自主学习和思考能力，并分析其影响因素。方法：采用资料采集形式对实习护生的自主学习和思考能力调查。结果：培训前实习护生的自主学习和思考能力总分为 （ 31.57±3.54）分，经本院培训后实习护生自主学习和思考能力总分 (93.99±3.00)分 ，较之前有了很大的提升 P<0.05。 结论：在校学习和临床实习期均应着重培养实习护生自主学习和思考能力。

简介：【摘要】目的探讨基于同伴辅导的合作学习模式在基础护理教学中的应用。方法随机在2018年3月—2019年3月选择100位接受基础护理教学的护理大专生，将其随机进行分组，为观察组（n=50）与对照组（n=50）作为本次研究样本，对照组采用单纯的合作学习模式，观察组则采用同伴辅导的合作学习模式。对比两组学生的实验成绩、理论成绩、合作能力等。结果观察组与对照组的基本护理成绩相比较高，差异（p＜0.05），有统计学意义。

简介：【摘要】目的：探讨超星学习通在护理技能实验实训教学中的应用价值。方法：选取2019级我校2个护理专业班级，分别为50名，将其分为对照组与试验组，对照组施以常规教学模式，试验组施以超星学习通教学模式，对学生的操作成绩及教学满意度进行观察。结果：试验组的各项操作成绩与教学满意度明显高于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：探讨换位学习法应用于手术室护理带教中的效果与价值。方法：选择医院2018年1月—2019年6月接收的手术室实习护士30名为对象，随机将30名实习护士分成两组，每组15名。对照组使用常规教学法带教，观察组使用换位学习法带教，比较两组实习护士的实习成绩和对教学效果的评价、护理能力。结果：观察组的实习护士理论成绩和操作技能、自我评价均比对照组优，对教学效果的评价均比对照组高，护理能力比对照组高，P＜0.05。结论：手术室护理带教中采用换位学习法的效果明显，能显著提高实习护士的理论成绩，加强其操作技能与技巧，并能提高其对每项带教工作的满意度，不断的提高其护理能力，从而为患者提供科学有效的护理服务。