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32 个结果
  • 简介:医学检验科是以诊断、预防、治疗人体疾病或评估健康状况提供信息为目的,取自人体的材料进行生物学、生物化学、微生物学、免疫学、血液学、血液免疫学、细胞学、生物物理学等检验,是临床医学二级学科.医学检验科还可以从实验室的角度为临床科室提供咨询性服务,包括实验结果的解释和为进一步适当检查提供建议.从此定义来看,医学检验科是临床医学的一个重要组成部分,既是一个独立的临床科室,又与临床各学科密切相关.

  • 标签: 培养 检验医师 质量检验
  • 简介:以提高检验医学毕业生尽快适应岗位工作能力为目的,检验医学教学进行探讨。近10年来接收的不同学历的检验医学毕业生的工作情况进行综合观察,结果显示:初上岗工作的毕业生,循证检验医学的意义缺少了解;一些人缺乏检验结果的临床意义的了解或重视;形态学方面的检验基础薄弱,实习过程不够扎实,有些人上岗工作后所遇困难较多。针对学生毕业后绝大部分到医疗机构的实验室工作的特点,教学、实习中要面向实际夯实基础,尤其是重视基础知识的学习及形态学的检验,重视检验医学临床医学的相融性,充分认识到循证检验医学的意义。

  • 标签: 检验医学教学 循证医学 临床医学 实习过程 学习兴趣
  • 简介:目的:管型尿标本的保存进行探讨。方法:采用麝香草酚防腐冷藏法、甲醛冷藏法、-18℃冷冻法,管型尿的保存进行比较。结果与结论:三种方法最好的是采用麝香草酚防腐冷藏法,管型尿可保存数月。

  • 标签: 管型尿 麝香草酚 冷藏 霉菌 检验专业 保存方法
  • 简介:随着卫生部规划教材出版.相应的习题集便随着出版。习题集是教学的辅助教材,有益于教学抓重点,拓宽思路.帮助教学。但也有其局限性,促使学生为考试而围绕习题集学习,老师授课也时有受习题集影响,存在一些利与弊。试提出几点讨论.以提高习题集的正确认识与应用。

  • 标签: 习题集 教学 考试 试卷 辅助作用 教材出版
  • 简介:目的:探讨不同保存条件血液酒精浓度(BAC)的影响。方法:测定三种真空分离胶试管的空白BAC值。观测不同保存状态(室温密封3天、一周;4℃密封一周;室温敞开1h、2h)下的BAC变化情况。结果:三种分离胶试管空白BAC值(mg/ml)分别为:0.03±0.02,0.27±0.11,0.05±0.02。室温密封3天,一周,4℃密封一周及室温敞开1h的BAC值变化无统计学意义,室温敞开2h的BAC值则明显下降。结论:BAC测定标本保存应密封,尽量避免使用带分离胶的真空管,全血标本密封4℃或室温保存一周不影响BAC的检测。

  • 标签: 血液酒精浓度 保存 检测
  • 简介:目的了解海洋微生物的最适生长条件,为海洋微生物监测提供有力保障。方法用无菌海水采样器采集海水,每份225ml分别加入含有25ml10×碱性蛋白胨水、5×碱性蛋白胨水、原液碱性蛋白胨水、嗜盐菌增菌液、RVS增菌肉汤、营养肉汤六种增菌液,经摄氏18℃、25℃、35℃增菌培养,每6小时为一个时间段,观察细菌生长情况,并挑取表面培养物接种于相应平板,TCBS平板、血平板、SS平板(SS平板配制采用海水和蒸馏水两种溶剂做对比),并置相应温度下培养6h、12h、18h、24h、36h,在相应时间内长出细菌的分别挑取纯菌落进行鉴定。结果最适合海洋菌生长的温度为摄氏35℃;增菌时间为6—12小时;培养时间为12-24小时;在各种稀释度碱性蛋白胨水中以10×碱性蛋白胨水增菌效果较为理想,且用海水配制的培养基较蒸馏水生长条件好。结论海水中微生物具有嗜盐性,在摄氏35℃下,适宜的含盐培养基有利于海洋菌的生长。

  • 标签: 海洋微生物 检测 最适生长条件 海水 碱性蛋白胨水 增菌液
  • 简介:该文主要对高职医学检验专业课程的设置谈几点看法。笔者提出适当缩减文化课的比重,加大医学基础课、专业课和临床课的比重,开设学生感兴趣的选修课,培养真正适应社会需要的高等技术应用型人才。

  • 标签: 高职 医学检验专业 课程设置
  • 简介:目的:探讨不同试验条件酸性磷酸酶活性的影响。方法:用不同类型的样品管同时采集同一受试对象的静脉血标本,并在不同的试验条件下检测总酸性磷酸酶和耐酒石酸性磷酸酶活性。结果:采血后低温分离血清ACPT和TrACP活性在1h内无明显变化,室温放置2.5h后活性下降约9%,离心后未及时吸出血清或全血静置2.5h再离心检测,ACP活性上升约20%。促凝胶可使ACP总活性明显上升,柠檬酸钠和氟化钠一草酸钾ACP活性产生抑制,尤以后者更为显著。胆红素ACP活性测定有明显的负干扰。结论:ACP活性易受多种试验条件的明显影响,应加强分析前的质量控制。

  • 标签: 试验条件 酸性磷酸酶活性 影响 抗凝剂
  • 简介:肾活检技术对于肾脏疾病的诊断和鉴别诊断以及指导治疗和判断预后都起着十分重要的作用。在模拟肾脏疾病的实验大鼠模型上进行重复开放肾活检.可更好地研究病变的发生发展.目前日本有少数报道。为此,本研究链脲佐菌素(STZ)诱导的糖尿病大鼠模型在不同时间段进行重复开放肾活检,初步探讨该方法的可行性和应用价值。

  • 标签: 糖尿病 大鼠 肾活检
  • 简介:目的:比较弧菌在科玛嘉弧菌显色培养基与常规弧菌培养基上的生长情况及菌落特征。方法:用科玛嘉弧菌显色培养基与常规弧菌培养基分离弧菌。结果:弧菌在科玛嘉弧菌显色培养基上与硫代硫酸盐.柠檬酸盐.胆盐一蔗糖琼脂培养基(TCBS)及双洗平板上所获的菌落数显示有较好的相似性,差异无显著性(P>0.05,χ^2检验),但科玛嘉弧菌显色培养基的灵敏度(95.6%)和特异度(94.3%)较高。结论:科玛嘉弧菌显色培养基用于临床弧菌的分离培养既迅速,又简便,值得推广。

  • 标签: 科玛嘉弧茵显色培养基 弧菌 分离培养 菌落特征
  • 简介:笔者医学检验本科教材《临床检验基础》第3版提出了几点商榷意见。首先关于教材内容取舍,其,次关于理论教材与实验教材在内容上的衔接,以及有的已更新的内容没有写上和有些概念名称或说法值得商榷等,并提出两点建议。

  • 标签: 临床检验基础 本科教材 医学检验 教材内容 实验教材
  • 简介:网络学生思想政治工作产生广泛而深刻影响。网络能促进学生思想政治工作的信息化,也促使学生思想政治工作方式的创新。但是长时间上网与灰色信息,能导致学生产生“网络病”,出现网络犯罪,给学生工作带来了新困难。应增强学生网络化、信息化在现代社会中的作用和地位的认识,有效地使用互联网。引导学生养成正确的网络道德观,建立一支既懂政治思想工作业务,又懂网络技术的新型学生教育工作者队伍。在学院主页上增设贴近学生的学习和生活内容,优化好学校的“校园网”,积极开发思想政治工作的信息软件,进一步推进思想教育信息资源建设,加大学生心理健康教育,是做好学生思想政治工作重要措施之一。

  • 标签: 影响 网络 大学生 政治思想工作 对策
  • 简介:临床免疫学及检验是医学检验专业的一门重要的主干课程,其中实验课占到课程总学时的50%。贵阳医学院临床微生物和免疫学教研室在十余年的教学过程中,临床免疫学及检验实验考核的方法进行了探讨。认为应用适当的实验考核方案,能提高学生学习临床免疫及检验的主动性及效果,并能提高学生的实验操作能力以及分析问题、解决问题的能力。

  • 标签: 临床免疫学及检验 实验 考核
  • 简介:幽门螺旋杆菌(Helicobacterpylori,H.pylori)是上消化道溃疡的主要致病菌。随着甲硝唑的广泛运用,H.pytori的耐药成迅速上升。H.pylori甲硝唑耐药主要与rdxA基因突变及其调节基因突变有关,还与frxA基因失活、甲硝唑还原产物诱变、环境氧浓度等有关。

  • 标签: 幽门螺杆菌 甲硝唑 耐药机制 rdxA基因 frxA基因
  • 简介:目的:建立血清中氧磷酶的测定方法。方法:以对氧磷作底物,通过测定氧磷的水解产物硝基苯酚的生成速率计算出氧磷酶的活性。结果:我们确定氧磷酶测定试剂的终成分为0.1mol/L、pH8.5的Tris-HCl缓冲液、CaCl21.0mmol/L、氧磷1.2mmol/L。氧磷酶反应线性范围可达800U/L;低、中、高值血清批内变异系数为2.9%、2.6%、2.4%;批间变异系数为3.8%、3.4%、3.2%;测得健康成年人的氧磷酶活性为320±20U/L(x±s),冠心病病人的氧磷酶活性为284±16U/L(x±s),两者有显著性差异(P<0.05)。结论:该法具有快速、简便、灵敏、可靠等优点,适合临床应用;冠心病病人血清具有较低的氧磷酶活性。

  • 标签: 血清 对氧磷酶 测定方法 应用 研究
  • 简介:目的观察伊贝沙坦急性心肌梗死(AMI)后左室重塑的阻抑作用.方法将72例AMI患者随机分为常规治疗组36例、伊贝沙坦治疗组36例,并于AMI后2、24周分别进行超声心动图和平衡法核素心室造影,测定左室心肌重量、左室收缩功能和舒张功能,了解伊贝坦AMI后左室重塑的阻抑作用.结果AMI后24周时伊贝沙坦与常规治疗组比较室间隔厚度、左室后壁厚度、左室舒张末内径和左室心肌重量指数均明显降低(P<0.05,或P<0.001).AMI后24周时,伊贝沙坦治疗组与对照组比较左室射血分数明显增加(P<0.05),左室峰射血率和左室峰射血率时间均显著下降(P<0.05),同时左室高峰充盈率明显升高(P<0.05),左室高峰充盈率时间显著下降(P<0.001).结论伊贝沙坦能明显减轻心肌梗死后心肌肥厚和左室重塑,改善左室功能.

  • 标签: 伊贝沙坦 AMI 阻抑作用 急性心肌梗死 左室重塑
  • 简介:骨髓血细胞形态学是《血液学检验》的教学重点和难点,也是临床检验工作中的薄弱环节。如何提高血细胞形态学的教学质量是我们血液学检验教育工作者面临的新课题。多媒体技术在血细胞形态学教学中的应用,是一次重大的改革。1997年我院推出的“院系合一”,使骨髓血细胞形态学教学发生了很大的变化。

  • 标签: 骨髓血细胞形态学 教学改革 多媒体教学 血液学检验 教学质量